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文档简介
儿童的年龄分期及特征 儿童心理的发展水平分为四个时期 即动作的发展时期 出生到3岁 主观或个性时期 3 5 6岁 客观性时期 5 6 11 12岁 和青少年时期 12 14岁以后 动作发展时期 儿童总是通过不断的反馈来达到发展的目的 例如 眼睛感知手的运动 觉得有趣 反馈到大脑中 手就继续运动 以便继续感知 所以各位家长要多训练孩子自己动作 比如让孩子握住自己的手指 或者尝试让孩子蹬腿等动作 于儿童逐渐学会了走路和说话 他们对外界事物的认识加深了 儿童便表现出了 时相 在第一个时相里 交替扮演角色的游戏开始消失了 儿童开始喜欢自以为是 喜欢乱动乱摸 家长朋友不要因为孩子的好奇心犯得一些错误去斥责孩子 这时各位家长应该引导孩子 鼓励 耐心解释 否则对孩子的心理会留下阴影 影响孩子智力和性格的发展 在第二个时相里 儿童出现了一种新的需要 这就是要显示自己 要别人承认自己的长处 比如喜欢插嘴 或者做的一些小东西 需要我们家长朋友去看一看 或者因为抓住了一个小虫子而得意 拿到我们面前 或者在醒目的地方乱写乱画 这时候我们家长朋友 不要因为孩子的幼稚行为不屑一顾 不要因为孩子的表现欲而不耐烦 贬低孩子的作品 适当的表扬和引导 有助于孩子的智力开发和感情交流 在第三个时相里 是一个新的转向的进行 这时 儿童从本身找出来的长处不再能满足自己了 而是需要用别人的长处来自我装饰 比如孩子喜欢模仿大人 看大人的行为来实施自己的行为 不要当孩子的面吵架 抽烟 喝醉等陋习 都会在孩子的潜意识中留下种子 请各位记住 孩子时刻在模仿 在第四个时相里在就是在青少年时期 这时儿童的心理倾向又从外界事物转到内心世界 从对外在世界的认识转变到对自我人格的体会
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