英语人教版四年级上册Unit 5 Dinner’s ready ！B

Unit 5 Dinners ready! B Lets talk 教学设计一、教学目标：1. 能够理解对话大意，能用正确的语音、语调朗读对话。2. 能够在情景中恰当运用句型Would you like? No ,thanks .I can use提出餐具使用建议并做出正确反应，能在情景中运用相应功能句Help yourself. 3. 让学生了解中西方餐具使用的差异。二、教学重点、难点：（1）句型Would you like some（a）? No，thanks./Yes，please!并能在情境中合理运用。三、教学准备： 单词卡、图卡和多媒体课件 四、教学过程：一、热身（Warm-up）（1）Sing and dance.What would you like？（2）Free talk. How are you? Do you like beef? What would you like for dinner?（3） Lets review. knife /fork/spoon/bowl/chopsticks（看图指认单词，并渗透音标）（4） Play a game. Dig Diamonds.二、板题。师生齐读。三、出示学习目标。（指名读）四、教授重点句型。（1）引出Would you like some noodles?肯定回答：Yes，please./否定回答：No，thanks.（师教授，生齐读，同桌练习并展示）（2）出示图卡，进行替换练习。五、自主学习（Self learning）Step1：（1）打开书51页，自读对话，画出不认识或不会读的单词。 （2）小组内讨论解疑。 （3）师生共同解疑。 1.区分一副刀叉和一把刀和一个叉子 2.理解Help yourself.和I can use chopsticks.Step2：播放Lets talk 动画回答问题。Question1：How many people are there in the talk?Question2：Who are they?Step3：听音跟读，分角色朗读，表演展示。6、 Lets play.对重点句型的巩固和操练。7、 Good to know.让学生明白吃西餐刀叉的用法。8、 堂清检测。（1） 听选单词。 1.A.dinner B.some C.spoon D.soup 2.A.knife B.fork C.chopsticks D.bowl 3.A.Help yourself. B.No,thanks. C.Yes,please.（2） 选择正确翻译。（ ）1.随便吃。 A.I can help you. B.Help yourself. （ ）2.你想要刀叉吗？ A.Would you like a knife and fork? B.Would you like a knife and a fork? （ ）3.我会使用筷子。 A.I can see a dog. B.I can use chopsticks.九、板书设计：Unit 5 Dinners ready！B Lets talkWould you like a knife a