三年级下册英语个人教学计划杨新一2.doc

2011-2012学年度第二学期三年级英语教学计划杨新一 一、 教学内容三年级英语教学内容所在单元知识领域教学内容Unit 1Food and drink1.Words2.SentencesI like orange juce. I dont like milk. Would you like hamburger?Unit 2Clothes1.Words2.SentencesI have a new sweater.Whose coat is this? Is this your cap?Unit 3Animal 1.Words2.SentencesThese are lions.What are these?1、 How many monkeys can you see?Unit 4Home1.Words2.SentencesThis is my new home ,we watch Tv in the living room.Where is Danny?1、 Is he under the bed? No, he isnt.Unit 5School1.Words2.SentencesIs this your classrom?No.Its the lab.Its on the first floor.1、 We read in the library.Unit 6Time1.Words2.SentencesWhat time is it?Its seven oclock.Its time for class.1、 Iget up at seven.二、教学目标逆行：2011-2012学年度第二学期单元教学目标逆行年级： 三年级 学科： 英语 执教教师： 杨新一 宋晓娜 刘红霞 单元课 题知 识 目 标技 能 目 标情 感 目 标课 型 安 排一Food and drink1.Words2.SentencesI like orange juce. I dont like milk. Would you like hamburger?1. talk zbout food and drink.Expressing likes and dislikes.对中国和一些西方国家的饮食差异有一定的了解。新授：3 节练习：0.5 节讲评： 0 节检测：0.5节二Clothes1.Words2.SentencesI have a new sweater.Whose coat is this? Is this your cap?Describing and identifying clothes借助本单元创设的情景，养成整理物品、保管物品的好习惯。新授：3 节练习：0.5 节讲评： 0 节检测：0.5节三Animal 1.Words2.SentencesThese are lions.What are these?How many monkeys can you see?Talk about animals and numbers.11-20.运用句型谈论动物及其数量，题型学生爱护小动物。了解各国动物节。新授：3 节练习：0.5 节讲评： 0 节检测：0.5节四Home1.Words2.SentencesThis is my new home ,we watch Tv in the living room.Where is Danny?Is he under the bed? No, he isnt.Describing the rooms in the house,identifying postion.了解中外住宅的布局特点，同时培养对家的感情。新授：3 节练习：0.5 节讲评： 0 节检测：0.5节五School1.Words2.SentencesIs this your classrom?No.Its the lab.Its on the first floor.We read in the library.Introducing different functional rooms in school an school life.进一步激发英语学习兴趣和信心，并借助情景培养热爱学习及学校生活的情感。新授：3 节练习：0.5 节讲评： 0 节检测：0.5节六Time1.Words2.SentencesWhat time is it?Its seven oclock.Its time for class.Iget up at seven.Expressing time ;talking about daily routines借助本单元的情景，培养良好的作息习惯。新授：3 节练习：0.5 节讲评： 0 节检测：0.5节七ReviewWords and SentencesOf unit1Unit 6Reviewing the main structures of Book 1and 2.新授：3 节练习：0.5 节讲评： 0 节检测：0.5节三、教材分析：教材内容以中国男孩Li Ming，加拿大女孩Jenny 小恐龙Danny 三个卡通式人物的生活和经历为主线贯穿全书，才他们三个人互相认识到他们的学校、家庭、饮食、起居、等等，由一切构成显示情景，呈现出英语国家显示生活中的最常用的此和最常见的口语，同时又自然地将数字、月份、星期、时间等内容包容进去。本册共六个单元，分别是探路饮食及饮食爱好，谈论衣物及所属关系，突然论动物及数量，介绍家中各房间询问及回答人或物的位置，谈论学校的功能室及学校生活，询问并回答时间，描述一天的作息时间。 每个单元又分四课，1-3课滚动呈现和练习新的教学内容。每个的第一部分为新知呈现，把那个猪学生感受新的语言知识，通过听说练习形成初步的语言技能。第二部分有旨在让学生通过语言练习，逐步培养运用语言的能力。第四课为复习课，并安排语言欣赏与去为活动。四、学情分析本学期所教任的3.4班学生42人。3.4班优生不突出，中游学生约占60%，相对来说优等生偏少，反应迟钝学习不用功的约占20%有余，其中李霖、黎家明两个学生智力太差，需要特别加工才有可能及格，还需加强辅导的学生还有姜洋、王志伟、辛静等多个人。总体看经过上学期的管理，学生纪律普遍好些，上课基本能认真听讲，发言争抢，遵守规矩，但也有少部分不能积极动脑思考，发言不积极，作业不认真，有些学生不能按时完成作业，有错不能主动改。五、教学措施：1、.培养学生学习数学的热情和良好习惯，渗透课改精神。鉴于这批学生的实际情况，在今后的教学中，要面向全体学生，注重培养学生的学习兴趣，我想从以下几方面培养学生的学习兴趣：（1）应关注学生参与学习活动的热情，要多鼓励学生良好的行为。（2）使数学和学生的生活实际紧密联系，让数学走进学生的生活中，重视学生的实践活动，关注学生的学习过程。 （3）采用各种电教手段吸引学生的注意力，激发学习兴趣。2、改革评价模式。充分调动学生学习的积极性。为了高动学生表演的积极性，利用好小组合作，完善小组合作评价机制，每周评比，发奖鼓励。在学科教学中对学生渗透“我能行”的观念意识，配合学校的评价改革方案，科学合理地运用“做做看，我能行”自勉表，采取自评、小组评、教师评的形式，重阶段、过程评价，激励学生的竞争意识、培养学生的自尊心、自信心，促进全体学生的全面发展。3、定期进行口语检测，可以利用每晚听录音的时间，对每进行班抽测，包括生活英语和课本对话。4、结合学校的新要求，科学合理地设计作