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学校课题研究的过程管理主讲：罗化瑜 地点：阶梯教室请老师们将笔记完成在校本研训手册的“教育教学理论及实践能力培训”18-19页对于课题研究，总的来说可以用九个字来概括：三准备、四环节、五步骤三准备1多看文献（充实自己的理论水平）2多做课题（自身发展的需要） 课题研究不是高不可攀，市级培训。实际上它有规律可寻加强过程管理，学会课题研究的基本方法，学会撰写开题报告、研究报告、工作报告，学会自己独立承担课题研究3多写论文（把论文的基本格式搞清楚）撰写论文，多出成果，希望多出专家四环节计划、执行、检查、总结五步骤1教育科研的过程之一：开题（1）开题意义：对题目的重新认识，研究人员目标共识，研究任务能否达成，研究方法与问题思考，落实研究的具体方案（2）准备工作：讨论研究具体方案，研究人员分工，子课题分解，搜集资料，撰写开题报告（3）开题报告：，研究现状与进展，研究的主要方法，研究的设计，主要措施（分阶段与步骤），研究人员与研究任务落实，可能有创新的地方，可能有困难的地方2教育科研的过程之一：活动（1）培 训：主持人对项目的具体分析，学习课题有关的理论，参加课题下达单位的培训（2）活 动：课堂观摩，课外实践，研讨会，讨论课题研究中出现的问题，有关材料分析（3）调查测查：设计问题（针对性与有效性），归因分析（合理性与科学性），调整课题目标（4）反 思：研究、要素、过程、人员调控，实验因素与非实验因素调控3教育科研的过程之一：资料（1）依据性资料：著作、论文，政策、法规、文件，现状与调查数据（2）计划性资料：研究方案，研究计划，开题报告，子课题方案，实施意见（3）基础性资料：研究人员已有成果，研究保障，研究条件（4）专题性资料：专项总结，专题报告，专项调查，专题讨论，专题测查（5）过程性资料：教案(学案)，课堂记录，课后分析，观察记录，典型事例，反思记录（6）实效性资料：考试题与考试成绩，小制作，小课题研究，实物教具，获奖证书（7）总结性资料：阶段总结，中期报告，研究报告，工作报告，调查、测查报告，论文、著述（8）影像性资料：照片，展板，光盘，录像带、磁带4教育科研的过程之一：结题（1）研究报告：背景，研究设计，主要措施，主要成果，问题（2）工作报告：课题由来，研究进展，人员安排，经费使用(与研究报告区别)（3）原始材料：调查表，测查表，论文改动记录，教师研究笔记，统计分析原始表（4）物化材料：论文，大会交流材料，著述，研究报告，专题报告（5）结题形式：了结式，专家评议式，专家通讯式(集体与个体)，专家会议式（6）评委组成：人数（5-9人），高级职称2/3以上，行政领导最多1 人，相关领域至少1 人，学术秘书1 人（7）结 题 会：由课题下达单位或委
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