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文档简介

新晃县兴隆中学六环节 分层递进教学模式地理学科导学案主备人：蒲青松 参与人：吴建泽 姚爱珍 蒲金松授课课题第二章 第一节 认识地球（第二课时）课时安排1教学目标【B】1、通过地球仪认识经线及特点，经度的划分及变化规律【C】2、能熟练利用经纬网确定地球上某一点的位置及两点间的位置关系教学重点【B】1、经线及特点，经度的划分及变化规律；【B】2、利用经纬网确定地球上某一点的位置及两点间的位置关系教学难点1、经线及特点，经度的划分及变化规律；2、东西半球的划分教学方法自主学习 读图分析 合作探究教学过程【一、】：新课导入（2分钟）【温故知新】（1分钟）1、最长的纬线是 ，它的度数是 ，纬线的形状是 （极点除外），纬线的长度 ，纬线指示 方向。21世纪*教育网2、纬线变化规律：由赤道向 ，纬线逐渐 ，到两极缩为一点。【二、】自主学习 (学习教材P1826完成下列问题)（20分钟）【B】1、经线特点定义形状长度指示方向经线连接_ 并且垂直于纬线的_2、经度【A】（1）0经线，也叫 ，是指通过英国 旧址的经线。【B】（2）东西经的划分：从本初子午线向东为 ，用“E”表示，向西为 ，用“W”表示，东西经最大度数为21cnjycom 。【B】（3）东西经的变化规律：从本初子午线向东向西度数逐渐 ，最大达到 。【A】（4）写出A、B的经纬度A B 3、经线圈、东西半球的分界【A】（1）任何两条相对的经线（经度之和为180），都组成一个经线圈，0和 组成经线圈，30E和 _组成经线圈，任何一个经线圈都把地球分成相等的两个半球。【来源：21世纪教育网】【A】（2）东西半球的分界： 和 组成的经线圈。【三、】合作探究(5分钟)【B】（1）A点的经纬度是（ ， ）。【B】（2）图中范围按东西半球划分，属于半球； 按南北半球划分，属于半球。【B】（3）根据经纬线指示的方向，可以判断B点位于A点的 方向。【B】（4）根据高低中纬度划分，A点位于_纬度。【四、】检测反馈（12分钟） 1.列表对比 经线和纬线特点纬线经线形状长度赤道周长约 万千米,从赤道向两极逐渐变短，到两极成一点所有经线长度 相互关系所有纬线都相互平行所有经线都相交于南北两极指示方向2.列表对比经度和纬度纬度经度起点（0纬线）：赤道（0经线）： 划分方法向南向北各划分 ，赤道以北为 ，赤道以南为 向东向西各划分 ，本初子午线以东为 ，本初子午线以西为 代号北纬（N ）南纬（ ）东经（ ）西经（ ）分布规律由赤道向 逐渐增大，最大达到 由 向东向西度数逐渐增大最大到180重要线圈赤道、南北回归线、南北极圈0、180；20 W、160 E判断方法向北度数变大为 ，向南度数变大为 （如下图）向东度数变
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