语文第一单元复习.doc

三年级第一单元总复习一、 字拐弯 郊 划 扎 附 碰 委 屈 疑 久 寻 父 终 彼 店 瞧 邮 忽然 欠 项 助 晚 偿 怦 围 二、 词半信半疑 不约而同 一瞬间 一刹那 包扎 消失 寻找 终于 牢骚 怜爱 简单 蹑手蹑脚 有情有义 有声有色 不离不弃 没头没脑 如愿以偿 羞愧万分 小心翼翼 索取 慈爱 补偿 彼此 账单 报酬 怦怦直跳 欢天喜地 自言自语 风平浪静 横冲直撞 聚精会神 尊老爱幼 出差 信心 爱心 诚心 忠心 热心 精心 细心 决心 红心 小心 耐心 决心 粗心三、 句父母的爱是天地间最伟大的爱。-梁实秋万爱千恩百苦，疼我孰知父母？-小儿语白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。-（唐）韩愈四、 段：把下面的词语填在恰当的位置。却 可是 才 虽然 但 还爸爸依然一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头 （ ），当爸爸走到拐弯儿处的刹那间，（ ）不经意似的回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后（ ）消失在拐弯处。（ ）这一切只发生在一瞬间，（ ）打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里（ ）闪着泪光。三年级语文第一单元提升练习一、读拼音,写词语。 wn dng( ) b c( ) h rn( ) jio yu( ) yu j( ) wi q( ) qin qin( )lng zho( )二、用“”给下面的加点字选择正确的读音。 逐渐(zhz)拐弯儿(gigui) 划破(huhu) 帮助(zhz) 潮水(chozho) 犹豫(yy)三、把下列成语补充完整,并选择其中两个分别写一句话。 风( )浪静 半( )半疑 ( )愿以偿 ( )天喜地 蹑手蹑( ) 小( )翼翼 忽( )忽低 自( )自语四、选词填空。 注意注视1.于是,他们不约而同地停下了脚步,站在那儿()着爸爸远去的背影。2.老师告诉我们,过马路时一定要()安全。 关心关照3.今天妈妈特别()南方气象,明天爸爸将飞海南岛。4.这是我的朋友,以后还请您多多()。五、按要求写句子。1.照样子改写句子。例:这扇窗子不是烂了吗?这扇窗子烂了。(1)弟弟的脚不是被石块划破了吗?(2)小彼得的账单他妈妈不是看了吗?2.读句子,用加点的词语造句。(1)弟弟很伤心,很委屈,也很生气。(2)小彼得小心翼翼地把那60芬尼塞进了妈妈的围裙口袋里。六、根据课内外的积累填空。1.拐弯儿处的回头讲述的是的事,表现了的爱。2.母亲的账单讲述了的事,表现了的爱。3.是天地间最伟大的爱。(梁实秋)七、课内阅读。拐弯儿处的回头(节选) 爸爸依然一步一步向前走去,好像没有什么东西会让他回头可是,当爸爸走到拐弯儿处的刹那间,却不经意似的回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯儿处。虽然这一切只发生在一瞬间,但却打动了在场的所有人,弟弟的眼睛里还闪着泪光。 当弟弟把这件事告诉我时,我有一种想哭的冲动。很久以来,我都在寻找一个能代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是拐弯儿处的回头。1.在文中找出下列词的近义词。刹那()感动()2.父亲的“不经意似的”动作是_,这一动作表现了父亲 。3.弟弟的眼睛里为什么还闪着泪光?4.“我”为什么有一种想哭的冲动?5.文中的最后一句话在全文中的作用是 。八、课外阅读。 秋天的怀念(节选) 史铁生 双腿瘫痪后,我的脾气变得暴躁无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恶的腿,喊着,“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活” 可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。 那天她出去后,就再也没回来。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿” 我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,_1.“翻来覆去”中的“来”和“去”是一对反义词,这样的词语你也来写几个。2.你是如何理解“母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”这句话的?3.“当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。”母亲的眼边为什么红红的?4.根据文章的内容,补写出文章末尾横线上的话。九、习作园地。1.转述。要求:星期五,小英因病没有来上课,刘老师让你转告小英,下星期一升旗的时候要穿校服,戴红领巾,学校的大队部会来检查。2.习作。在学习、生活中,你一定有过很多开心的事,请选择其中一件写下来,让大家分享你的快乐。题目自拟300字左右。四年级语文第一单元总复习一、字胆 窃 私 窘 善 嘲 蔼 恳 笨 妙 绩 县 忆 侮 待 首 撒谎 招 情 臣 尊二、词迟钝 尴尬 呆头呆脑 鼓励 胆小 亲切 窃窃私语 窘态 示意 嘲笑 和蔼 诚恳 吐露 约定 绝妙 踏实 流利 赞扬 鼓舞 感激 友善 宽容 侮辱 得意扬扬 威风 冷笑 为难 规矩 囚犯 盗窃 面不改色 盗贼 尊重 三顾茅庐 怏怏而回 数九寒天 雪花纷飞 埋怨 敬佩 虚心求教 奚落 懦弱 轻蔑 争辩 恼怒 和睦 朴素 惊讶 光洁 翻来覆去 腐蚀 自爱 自重 自大 自负 自夸 自满 自强 自信 自高自大 自以为是三、句加标点1、何必这样呢说呢 陶罐说 我们还是和睦相处吧 有什么可吵的呢2、刘备大声斥责说 你怎么如此无礼 这回不用你去了 只让云长同我一起去3、楚王看见了 问他们 那个囚犯犯的什么罪 他是哪里人谁自尊，谁就会得到尊重。-（法国）巴尔扎克没有彼此尊重，友谊是不可能有的。-（苏联）马卡连柯不尊重别人感情的人，最终只能引起别人的讨厌和憎恨。-（美国）卡耐基四、 段背诵：婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。四年级语文第一单元提升练习一、读读写写。no hu1. 每次遇到()的事情,他总是不说话憋在心里。tu qi2.最近警方成功抓获了一个()团伙。ch fng3.爸爸把()重新进行了装修。 dn ling4.()是练出来的。二、根据意思写出相应的词语。1.私下里说悄悄话。()2.把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。()3.(神色、态度)不自然。()4.形容不满意或者不高兴的心情。()5.友好相处,关系融洽。()6. 安定地生活,愉快地劳动。()三、默写填空。1.谁自尊, 。2.没有彼此尊重, 。3.不尊重别人感情的人, 。四、句子长廊。1.给句子加上标点。终于老师的视线落在了我的身上眼里闪现出一丝惊喜2.给加点字换一个词语。“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。3.改成陈述句。你怎么敢和我相提并论!五、阅读天地。(一)课内阅读。“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的语气。“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是给人们盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说”“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢?”“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“我们走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”陶罐不再理会铁罐。1.这段话是对铁罐和陶罐的描写。2.“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢?”这句话写出了陶罐的态度。3.读了这段文字,你认为做人就要做像一样的人。(二)课外阅读。 掌声(节选) 在我上小学的时候,班里有位叫英子的同学,她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病,一条腿落下了残疾,她不愿意让人看到她走路的样子。 一天上演讲课,老师让同学们轮流走上讲台讲故事。轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的,还不了解英子的情况。 英子犹豫了一会儿,最后慢吞吞地站了起来。我们注意到,英子的眼圈儿红了。英子在大家的注视下,终于一摇一晃地走上了讲台。 就在英子刚刚(占站)定的那一(该刻),教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水(流留)了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热(列烈)的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。1.画去括号内不正确的字。2.同学们一共给了英子次掌声。第一次掌声是为而响起,第二次是为而再次响起。3.读了这篇文章,你想对英子说些什么?六、作文园地。在你的生活中,一定经历过很多的事情,有高兴的,有难过的,有令你感动的,也有让你悔恨的那你就选择一件事写下来吧!五年级语文第一单元总复习一、字枚 坛 掀 泄 骗 懒 粮 恍 嚼 番 贫 迪 饺 沾 适 资 荒 码 捣 捏 济 尝 筷 享 糖二、词回味 激动 寄托 良苦用心 老茧 焦急 渴盼 兴奋 泄气 气恼 醒悟 黑油油 五谷杂粮 抽屉 恍然大悟 意味深长 似懂非懂 咀嚼 一往情深 得意 头头是道 花招 稀罕 唯一 黑压压 湿润 茱萸 强迫 哄骗 和面 厌恶 即使 为难三、句1、还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢？父母的心是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀温暖着凝集在我们心灵深处的意向。-（德国）马克思2、一个天生自然的人爱他的孩子，可是一个有教养的人是爱他的父母的。-林语堂3、填关联词语 如果.就 不是而是 连也 不仅而且（1）、他很风趣，（ ）刚认识他的人（ ）开始喜欢上他了。（2）、面和得（ ）软硬适度，（ ）盆手干净。（3）、矿物资源（ ）上帝的恩赐，（ ）经过几万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（4）、（ ）我们继续砍伐森林，人类（ ）会受到大自然更加严厉的惩罚。四、段 背诵： 九月九日忆山东兄弟 唐 王 维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 游子吟 唐 孟 郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 别 清 汪 中 细语春灯夜欲 分，白头闲坐话艰辛。出门便是天涯路，明日思亲梦里人。五年级语文第一单元提升练习一、读拼音,写词语。 q d( ) ji j( ) jio zi( )do lun( ) jng j( ) gng z( )二、把下列词语补充完整,再恰当地填入句中的括号里。( )懂( )懂 一往( )( ) 意味( )( ) ( )然大()( )( )是道 水漫( )( ) ( )( )介事 破天( )1.当时,我对爷爷说的话()。2.尽管那时贫穷落后,日子压得人喘不过气来,但爷爷对土地仍()。3.他平常成绩不是很好,这次考试却()地得了第一名。三、选择合适的关联词语填在括号里。如果就不是而是连也不仅而且1. ()没有春天的播种,()没有秋天的收获。2. 如果()我们自己都不信任自己了,那()别强求别人信任你。3. 多读课外书,()能增长我们的知识,()能开拓我们的视野。4. 挫折()高不可攀的高山,()我们前进的动力。四、按要求写句子。1.爷爷在春节那天早上对我说:“压岁钱给你预备好了,你猜放在哪里了?”(改为第三人称转述句)2.父亲一生不都在为儿子做着基石吗?(改为陈述句)3.饺子在翻滚的水花里上下浮动。(改为比喻句)4. 花边饺子的作者是肖复兴写的。(修改病句)五、填空。1. “独在异乡为异客,。”这句诗出自代诗人(谁)的(诗名)。2.代诗人(谁)的游子吟中的名句是“,”。3.出门便是天涯路, 。4.,可是一个有教养的人是爱他的父母的。六、语文实践。通过学习课文,我们感受到了浓浓的亲情。想一想:你的爸爸妈妈、爷爷奶奶是怎样对待你的?你又是如何做的呢?七、阅读短文,完成练习。1.课内阅读。 爷爷的压岁钱(节选) 爷爷没读过什么书,识不了几个字,但却懂得生活的艰辛。、和是爷爷最寄予希望的对象了爷爷最终还是把最大的希望寄托在我的身上。他老人家是用自己对人生的领悟来他的孙子吧?直到现在,我都在思考他当时想说而未说出的话。(1)按课文内容填空。(2)说一说爷爷的希望分别是什么。(3)爷爷想说而未说的话是什么呢?2.课外阅读。 嘱咐 母亲给了我无微不至的爱,她的爱是用无声的嘱咐传给我的。 四五岁的时候,母亲就带我下地了。在绿油油的菜畦里,我跟母亲学着给菜苗浇水、除草、捉虫。母亲笑眯眯地看着我,黑亮的眸子闪着光芒。 再大一点儿,我有时会仗着自己力气大欺负小伙伴。我清楚地记得母亲是怎样责备我的。粗壮的手臂高高举起,手掌落在我身上却一点儿也不疼。我永远忘不了的是那张充满怒气的脸,尤其是那双闪着泪花、严厉逼人的眼睛。 记得我上了学以后,一个夏天的中午,母亲冒雨上山给我寻找治气喘病的草药。回来时,她的蓑笠不见了,浑身上下淋得透湿。父亲问她,她笑笑说:“路上碰见邻居小林妈,我把蓑笠借给她了。”当晚母亲发了高烧。我静静地趴在她身边。母亲用发烫的手轻轻托起我的下巴,嘴角露出一丝快慰的笑意。凝望着母亲疲倦而闪着亮光的眼睛,我觉察到母亲用目光正默默嘱咐着我什么。 长大以后,我在书本里找到了母亲当时嘱咐我的话:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”不错,母亲的眼睛,不就是这么嘱咐我的吗? 想起母亲的嘱咐,我就会联想到我们伟大的祖国。是祖国的土地、祖国的优良传统养育了我勤劳善良的母亲。母亲对我的嘱咐,不正是祖国母亲对我的期望吗?(1)用横线画出描写母亲对“我”的“无声的嘱咐”的话,并说说这句话的含义。(2)画“”的三句话表达了母亲对“我”怎样的嘱咐?(3)朗读最后一个自然段,速度和语调应该是( )的。 快而低沉慢而高昂慢而低沉(4)为什么说“母亲对我的嘱咐,不正是祖国母亲对我的期望吗”?(5分)八、习作天地。我们都是在长辈的关心爱护中成长的,从中选一件给你感触最深的事写一篇习作。要分段写出事情的起因、经过、结果和自身的感受,表达出自己的真情实感。文题自拟,不少于400字。六年级语文第一单元提升练习一、看拼音,写词语。1.我们跟群众ji sh( )要注意方式,抽着烟和群众说话是不l mo( )的,说话态度要chng kn( )。2.就在这shn jin( ),广场上的群众“呼”地一下全站了起来,掌声、欢呼声汇成一片。张建看到群众的脸上闪着jng yng( )的泪珠。二、用“”画去不是同一类的词语。1.小学中学大学学校2.杏花雪花槐花菊花3.水稻小麦粮食玉米4.沙发茶几衣柜家具三、给下列句子填上合适的关联词。1.强强( )刻苦学习,( )成绩很好。2.强强( )刻苦学习,( )热爱劳动。3.( )强强刻苦学习,成绩( )会好。四、按要求写句子。1.山洪一样的掌声的作者是作家关汝松写的。(修改病句)2.作为大会的召集人,他的心情能平静吗?(改为陈述句)3.礼尚往来。,非礼也;,亦非礼也。(补全句子)五、阅读短文,完成练习。(一)课内阅读。 毛主席推碾子还挺在行,一边推,一边用笤帚往碾盘里扫碾出来的玉米糁儿。一位老人细细端详着毛主席说:“这位首长,咱们好像在哪儿见过面。”毛主席推着碾棍,爽朗地笑着:“是吗,在哪儿?想想看。”1.用“”在文中画出毛主席推碾子在行的句子。2.文中的老人到底有没有见过毛主席?把你的看法写出来。3.从毛主席回答老人的话中,你体会到了什么?(二)课外阅读。 朱德的扁担 1928年11月中旬,红军集合在宁冈、新城、古城一带,进行冬季训练。由