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文档简介

团堡镇金龟小学导学案年级: 六 学科: 数学 执笔: 周科祥 审核：屈培峰授课人： 周科祥 授课时间： 小组： 学生姓名： 课题： 分数、百分数应用题的解答 课型：复习课【学习目标】 1.使学生进一步理解、掌握运用分数、百分数知识解决有关问题。 2.发展应用意识，形成解决问题的一些策略和学习方法。 3.培养学生分析问题和解决问题的能力。【重点难点】 重点：应用分数、百分数的知识解决有关问题。 难点：提高分析问题和解决问题的能力。【知识链接】 1.分数应用题，关键找准（ ），告诉了单位“1”的量，用（ ）计算，单位“1”的量没告诉，用（ ）计算。 2.分数化成百分数，先把分数化成（ ），再把小数（ ），然后在后面添上百分号。 3.百分数化成分数，先去掉（ ），再把（ ）缩小100倍。【学习流程】自主学习： 列式计算： 1. 200的 是多少？ 2. 200减少20后是多少？ 3.甲数是500，乙数是甲数的，乙数是多少？ 4.甲数是500，甲数是乙数的20，乙数是多少？合作探究： 六年级开展植树活动，六（1）班植了100棵，六（2）班比六（1）班多植，六（2）班植树多少棵？ 100棵 六（1）班 比六（1）班多 六（2）班 ？棵 思考： 1 这里的表示什么？ （表示把六（1）班植树的棵数（ ）分成（ ）份，六（2）班植 树的棵数比六（1）班（ ）其中的（ ）份） 2 六（2）班的棵树是六（1）班的几分之几？ （六（2）班的棵树是六（1）班的“1+ ”） 3 求六（2）班植了多少棵树，实际是求什么？ （实际是求六（1）班的“1+ ”是多少,也就是求100的“1+ ”是多少。 4.列式计算：拓展提升： 如果把“六（2)班比六（1）班多植树”，改为“六（2）班比六（1）班多植25”，如何列式计算？ 列式计算：归纳强化：解答分数、百分数应用题主要步骤：1. 认真读题，理解题意，关键掌握单位“1”。2. 分析题目中的数量关系。3. 判断解决问题的方法，列出算式。4. 计算5. 验算【达标测评】 1.仓库里有35吨钢材，第一次用去20，第二次用去21
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