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苏州园林 叶圣陶 龙舌中学黄温华 作者简介 整体感知 相关链接 疏通字词 拓展延伸 重点研读 叶圣陶 1894 1988 原名叶绍钧 江苏苏州人 现代著名作家 教育家 编辑家 他在小学 中学 大学教过书 对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献 代表作有长篇小说 倪焕之 童话集 稻草人 古代英雄的石像 作者简介 说明文相关知识1 说明文是对客观事物的性质 特点 功能 原理和用途等作科学说明的一种文体 2 注意 说明事物要抓住特点 1 说明顺序 时间 空间 逻辑顺序 2 说明方法 分类别 下定义 举例子 作比较 列数字 打比方 列图表 引用 摹状貌 3 文章结构 总 分 总 总 分 分 总 4 说明语言 准确 生动 疏通字词 轩榭 镂空 蔷薇 池沼 相间 l u qi ng zh o ji n xu nxi h 嶙峋 l nx n 重峦叠嶂 lu nzh ng 丘壑 务必使游览者无论站在哪个点上 眼前总是一幅完美的图画 2 作者分别从哪几个方面来说明这一特点的 1 文中哪句话概括了苏州园林的总体特点 自由朗读课文回答下列问题 1 讲究亭台轩榭的布局 2 讲究假山池沼的配合 3 讲究花草树木的映衬 4 讲究近景远景的层次 5 每个角落 6 门和窗 7 极少使用彩绘 大处着笔 小处刻画 总写 务必使游览者无论站在哪个点上 眼前总是一幅完美的图画 分写 1 讲究亭台轩榭的布局 3 2 讲究假山池沼的配合 4 3 讲究花草树木的映衬 5 4 讲究近景远景的层次 6 5 每个角落 7 6 门和窗 8 7 极少使用彩绘 9 研读课文第四段思考以下问题 1本段介绍了几层意思 2本段运用了哪些说明方法 3这段文字在结构上有什么特点 研读课文第四段思考以下问题 1本段介绍了几层意思 第一层 假山的堆叠自然美第二层 池沼的布置图画美2本段运用了哪些说明方法 举例子 引用 3这段文字在结构上有什么特点 先总后分 四 拓展延伸 结合本文的学习 请你用说明性文字把参
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