浙江省温州市第六十一中学高三生物上学期期中试题（无答案）新人教版.doc

浙江省温州市第六十一中学2015届高三第一学期期中考试生物试卷一、选择题：（每空2分，共60分）1下图1中，ab表示一个细胞周期，cd表示另一个细胞周期。图2中，按箭头方向，表示细胞周期。从图中所示结果分析其细胞周期，不正确的是 图2图1a图1的中a、图2中ba细胞正在进行dna复制 b图1的中b、图2中ab时的会出现染色体数目加倍的时期 c图1、图2中会发生同染色体的分离，非同染色体的自由组合d根据在细胞周期中阻断dna复制的原理，可以控制癌细胞的增生2关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是 a两者前期染色体数目相同，染色体行为和dna分子数目不同b两者中期染色体数目不同，染色体行为和dna分子数目相同c两者后期染色体行为和数目不同，dna分子数目相同d两者后期染色体行为和数目相同，dna分子数目不同3下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是a. 分裂间期有 dna 和中心体的复制b. 分裂间期 dna 含量和染色体组数都加倍图6c. 纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期d. 染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期4图6是某生物正在进行减数分裂的细胞，等位基因a和a位于染色体的位置（不考虑变异）可能是aa位于上，a位于上 ba位于上，a位于上c该细胞只有a，分别位于和上d该细胞只有a，分别位于和上5用带放射性的胸苷培养某动物体细胞（染色体数为12），处于s期的细胞都会被标记，再换无放射性培养液定期检测，结果见下图。若加入过量胸苷，s期的细胞立刻被抑制，而其他时期的细胞不受影响。下列相关叙述错误的是 a正常情况下，约2.2h后会检测到被标记的m期细胞b被标记的m期细胞开始出现到其所占m期细胞比例最大，用时7.9hc处于该细胞周期的一个细胞中染色体数目的变化情况是122412d加入过量胸苷后，预计7.4h后，细胞都将停留在s期以及s期和g1期的交界处6右图为基因型aabb的某雄性动物进行细胞分裂的示意图。相关判断正确的是 a此细胞可以为次级精母细胞、次级卵母细胞或极体b此细胞中基因a是由基因a经突变产生 c此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞d此动物体细胞内最多含有八个染色体组7细胞增殖是生物体内一项重要的生命活动。下图是某高等植物细胞有丝分裂周期图，请据图分析下列说法不正确的是 adna数目加倍发生在a中的2时期b细胞周期中，染色体数目加倍发生在g时期c在h时期用秋水仙素处理，会出现c过程d在2时期用射线处理可诱发基因突变8表示有丝分裂中不同时期染色体和dna的数量关系。下列有关叙述不正确的是a处于图2中bc段的可能是图1所示细胞，图1细胞中有8条染色单体b完成图2中cd段变化的细胞分裂时期是后期c有丝分裂过程中不会出现图3中d所示的情况d图3中a可对应图2中的bc段；图3中c对应图2中的ab段9下列关于连续分裂细胞的细胞周期的叙述，正确的是ag1期细胞内核糖体增生，姐妹染色单体形成bg1期、g2期细胞内可发生基因的选择性表达cs期细胞内dna复制的过程需要解旋酶、rna聚合酶参与dm期细胞内非同染色体自由组合可导致基因重组10基因型为小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的型配子。等位基因、位于号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是2号染色体一定在减数第二次分裂时末分离2号染色体可能在减数第一次分裂时末分离性染色体可能在减数第二次分裂时末分离性染色体一定在减数第一次分裂时末分离a b. c. d11对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因a、a都被标记为黄色，等位基因b、b都被标记为绿色，在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。下列推测合理的是a.若2对基因在1对同染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点b.若2对基因在1对同染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点c.若2对基因在2对同染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点d.若2对基因在2对同染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点12下列能说明某细胞已经发生分化的是a进行atp的合成b进行mrna的合成c存在血红蛋白d存在纤维蛋白原基因13细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长发育及生命活动具有重要意义。下列叙述错误的是a.细胞普遍衰老会导致个体衰老b.效应t细胞可诱导靶细胞发生凋亡c.细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡d.衰老细胞内染色质固缩影响dna复制和转录14下列四项能正确表示基因分离定律实质的是 15 一种生物个体中，如果隐性个体的成体没有繁殖能力，一个杂合子（aa）自交，得子一代（f1）个体。在f1个体只能自交和可以自由交配两种情况下， f2中有繁殖能力的个体分别占f2总数的a2/3 1/9 b5/6 8/9 c8/9 5/6 d1/9 2/316已知绵羊角的表现型与基因型的关系如下表，下列判断正确的是基因型hhhhhh公羊的表现型有角有角无角母羊的表现型有角无角无角a若双亲无角，则子代全部无角b若双亲有角，则子代全部有角c若双亲基因型为hh，则子代有角与无角的数量比为11d绵羊角的性状遗传不遵循基因的分离定律17小麦的红粒、白粒由一对等位基因控制，有芒、无芒由另一对等位基因控制，这两对基因是自由组合的。有一株“红粒有芒”小麦，经自花授粉后获得320颗种子（f1）。播种后，若其中有60颗发育成红粒无芒植株，并有x颗发育为白粒无芒植株、y颗发育为有芒植株（x、y均不为零），以理论推算，f1中与亲本基因型相同的应有a20株 b60株 c80株 d180株18下表为不同浓度生长素类似物溶液对柳树插条处理后的生根数量，据此判断以下说法正确的是生长素类似物溶液浓度（10-6kg/ml）00.511.522.533.5平均生根数量6811121924138a. 该实验中枝条的生根数量不属于该实验的单一变量b.此实验结果能说明生长素类似物溶液促进植物插条生根的最适浓度为2.510-6kg/mlc. 此实验结果能证明生长素的生理作用具有两重性d.不同浓度处理柳树插条的时间应不同19在市场上可见到发育不均匀的西瓜（歪瓜），如果切开后，可发现凹侧的种子大部分未发育，这种现象可解释为 a种子发育需要果实提供营养b发育着的种子，可以大量合成生长素，促进子房发育成果实c凹侧见不到阳光，不能形成种子d由于果实产生的生长素分布不均匀，造成部分种子不发育20正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是a.在细胞内发挥作用 b.由活细胞产生的蛋白质c.在特定分子结合后起作用 d.在发挥作用后还能保持活性21下列关于人体内环境的叙述，错误的是 a抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中 b内环境成分中含有co2、尿素、神经递质等 c大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液 d血浆的成分稳定时，机体达到稳态22如图示意神经细胞中na+、k+的跨膜运输，以此说明神经细胞和细胞周围的液体之间存在有离子差异（图中管道陡度示意离子浓度差）。以下说法正确的是a神经细胞对na+、k+的吸收无选择性b图中表示扩散过程的有、过程c不论静息电位还是动作电位时，均有k+外流现象d膜内外出现na+、k+两个相反的浓度梯度，k+浓度膜外高，na+浓度膜内高23神经电位的测量装置如右图所示，其中箭头表示施加适宜刺激，阴影表示兴奋区域。用记录仪记录a、b两电极之间的电位差，结果如右侧曲线图。若将记录仪的a、b两电极均置于膜外，其它实验条件不变，则测量结果是 24某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧的模式图。a、b为神经纤维上的实验位点，c为突触间隙。下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是将药物放在a，刺激b，肌肉收缩 将药物放在b，刺激a，肌肉收缩将药物放在c，刺激b，肌肉不收缩 将药物放在c，刺激a，肌肉收缩a bc d25下列属于第一道防线的是胃液对病菌的杀灭作用；唾液中溶菌酶对病原体的分解作用；巨噬细胞的内吞作用；呼吸道纤毛对病菌的向外排作用；皮肤的阻挡作用；效应细胞毒性t细胞与靶细胞接触；抗体与细胞外毒素结合abcd26下列关于免疫细胞的叙述，正确的是a一个浆细胞可以合成和分泌多种抗体b辅助性t细胞表面有能与hiv结合的受体c巨噬细胞依靠自己的mhc分子去识别“非己”成分d记忆b细胞仅在同种抗原的相应刺激下是不能分裂分化27右图所示为在疫苗注射前后不同采血时间所测得的抗体水平（箭头为疫苗注射时间）。下列叙述错误的是a.识别甲与丁时间所注射疫苗的b细胞，其细胞膜上的受体不同b.在乙与丙时期产生的抗体都属于免疫球蛋白，其特异性相同c.注射一次疫苗后，其抗体在血浆中存在时间有限，因此往往需要通过两次或多次接种才能为人体提供长期保护d.甲与丁时间注射疫苗后，引起的免疫反应是人工诱导的，属于被动免疫28右图为b细胞活化、增殖和分化的过程，图中的il为白细胞介素(有多种)。下列说法错误的是中性粒细胞、巨噬细胞都是拥有吞噬能力的细胞il可由吞噬细胞、t细胞产生每一个成熟的t细胞只带有对应于一种抗原的受体成熟的b细胞的受体分子结合相应抗原后，便被致敏开始分裂x、y细胞分别为记忆细胞和浆细胞当再次接触该抗原时，x、y细胞迅速增殖a. b. c. d. 单位：102千焦/m2/年gpnpr15.912.6813.23871.27369.69501.580.880.340.54141.2062.0779.13211.8519.26192.5929美国的生态学家htodum曾对佛罗里达州的银泉进行了生态系统营养级和能量流动情况的调查，下表是调查结果。表中的、分别表示不同的营养级，为分解者。gp表示生物同化作用固定的能量，r表示生物呼吸消耗的能量，np表示生物净同化量（np=gp-r），下列叙述中不正确的是a若该生态系统维持现在的能量输入、输出水平，则该系统的生物量总量会增加b营养级gp的去向中，未被利用的能量有一部分残留在自身的粪便中c能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率约为113%d生态系统能量流动的渠道可能是30在农田生态系统害虫防治中，害虫种群密度变化情况示意图(经济阈值是指害虫种群密度影响农田经济效益的最低值)如下。在a、b、c、d、e点进行了农药防治或引入了天敌进行生物防治。下列有关叙述正确的是a在农药的作用下，害虫的抗药性基因突变率在d点显著高于b点be点是生物防治，a、b、c、d点是药物防治。c害虫的种群年龄结构为衰退型d食物的短缺降低了害虫的存活率二、非选择题：（共40分）31（6分）下图中图1是某二倍体雄性生物细胞正常分裂的示意图，图2表示该生物一个细胞连续变化过程中的染色体相对量（细胞核中）的变化曲线。请据图回答：图217图1（1）图1的细胞的分裂方式及所处时期为 ，该细胞分裂结束后产生的子细胞含有 对同染色体。（2）该生物体细胞中，最多有 条染色体。 （3）图2中16时发生了 作用。表示细胞进行有丝分裂的时段是 。染色体的着丝粒在 时段分裂。32（16分）为了验证碘是合成甲状腺激素的原料，某同学设计了如下实验，请你帮助他完成有关步骤及分析结果：材料用具（供选择）：兔子若干只、注射器，75酒精、脱脂棉、含放射性碘溶液、放射性测定仪、0.9%的生理盐水、适宜浓度的甲状腺激素溶液和促甲状腺激素溶液（均不含放射性）蒸馏水等。实验过程：（1）取三组兔子，分别标记a、b、c。（2）将注射部位用酒精棉球消毒后，注射到a、b、c兔子体内。（3）每隔一定时间分别测定三只兔子甲状腺的放射量，并作记录，结果如上图所示：（4）4天后，向a组注射适量无放射性的甲状腺激素溶液，向b组注射等量0. 9%的生理盐水，向c组注射 。（5）每隔一定时间分别测定三只兔子甲状腺的放射量，并作记录。（6）请指出上述实验步骤中的一个错误（将正确内容写出即可） 。（7）步骤（4）中b组实验的作用是 。（8）实验中选用三组而不用三只兔子的好处是：。（9）若将c组其中一只兔子的甲状腺切除，并从第三周开始每天注射适量的甲状腺激素，则该兔子血液中甲状腺激素含量的变化如下图（a）所示。请在下图（b）中用虚线画出15周内促甲状腺激素在血液中含量的变化曲线。 （10）若给c组的另一只兔子注射一定量的甲状腺激素抑制剂，抑制甲状腺对甲状腺激素的分泌。则兔子血液内促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌量的变化分别是 和 。33（18分）雄鸽的性染色体组成为zz，雌鸽为zw。z染色体上有一系列决定羽色的复等位基因。该系列基因在决定羽色时，表现型与基因的关系如下表。(ba控制绛色，b控制灰色，b控制棕色)（1）控制羽色的基因ba和b都是由b基因突变而，这体现了基因突变的 特点，雄鸽羽色的基因型共有 种。（2）ba和b对b完全显性。一只绛色的雄鸽与灰色的雌鸽杂交，子一代中雌鸽为绛色、棕色，雄鸽为绛色、灰色。ba和b的显隐性关系为 。（3）现有一只灰色雄鸽和多只其他各色的雌鸽杂交，得到足量的子代。如果子代雌鸽羽色全为灰色，则该雄性亲本的基因型为 ；如果子代雌鸽的羽色和比例为灰色棕色=11，则该雄性亲本的基因型为 。 （4）选择一定羽色的亲本杂交，根据羽色即可区分子一代性别。符合要求的杂交组合有：棕色雄鸽灰色雌鸽、 、 。用遗传图解表示棕色雄鸽灰色雌鸽的杂交过程温州市第六十一中学2014学年第一学期期中考试高三生物答题卷试场号座位号姓名_ 班级_ 考号_ 密 封 线 内