C语言程序设计实训指导书.doc

C语言程序设计实训指导书一、 实训目的1. 完成C语言程序设计课程的教学之后，通过1周的课程设计可以进一步巩固所学知识，加深理解。2. 指导和促使学生通过各种途径对C语言相关技术内容进行拓展和深入，增强自学能力，软件开发能力等综合能力的培训。二、 课程设计内容及要求1. 内容：学生成绩管理程序一班有20名学生，一学期有5门课程，编写程序实现如下功能：(1) 录入每名学生的各科成绩，并保存到文件中。(2) 求出每名学生的平均成绩和总分，并显示出来。(3) 求每门课程的平均分、及格率、最高成绩和最低成绩，并显示出来。(4) 输出总成绩前5名的学生学号、各科成绩和总分。(5) 输出各科补考学生的学号和成绩。2. 要求：(1) 编制一主函数来实现功能菜单的显示（最好的情况：菜单中，有亮条可以在光标键上、下、左、右的控制下移动到任一指定位置，按回车键即可转入到相应的服务功能。）和各功能函数的调用；(2) 实训各步骤的相关文档齐全、清晰。(3) 在所有数据输入处理之前提供必要的提示。(4) 实训完成方式：以实训报告的形式提交实训内容（书面：A4文稿）。实训报告包含整个开发过程的全部相关文档：实训任务、功能介绍（包括系统功能模块图、系统功能模块描述、每个模块的程序流程图）、主要技术、实现方法、参考书、实训心得等。三、课程设计方法及步骤1. 系统结构设计：设计系统的各个功能模块，定义函数名，画出系统功能模块图。（体现功能单一性原理，每个函数仅实现一个功能）(1) 主函数：显示功能菜单，调用功能模块(2) 成绩输入函数：input_score()输入学生的学号、姓名及各科成绩，并保存到文件中（保存信息则调用保存函数）。(3) 求出每名学生的平均成绩函数：stu_ave()(4) 求出每名学生的总分函数：stu_total()(5) 求每门课程的平均分函数：cour_ave()(6) 求每门课程的及格率函数：cour_pass()(7) 求每门课程的最高成绩和最低成绩函数：cour_max()(8) 求每门课程的最低成绩函数：cour_min()(9) 对学生按学号排序函数：sort_num()(10) 输出总成绩前3名的学生学号、姓名、各科成绩和总分output_best()(11) 输出各科补考名单(包括学号、姓名、科目、成绩)函数：makeup()(12) 输出全班成绩单函数：output_score()(13) 保存记录函数：save()2. 数据结构设计：设计程序中用到的结构体、结构体数组、变量、指针变量的名称和类型。3. 函数详细设计：各功能函数的具体实现(1) 设计函数原型(2) 设计流程图(3) 代码设计4. 程序调试：(1) 调试各模块(2) 整个程序联调5. 输入数据测试系统要求写出测试的数据（测试用例）以及程序运行的结果。四、成绩考核1. 考核方式：实训报告包含整个开发过程的全部相关文档：系统功能模块图、系统功能模块描述、每个模块的程序流程图、程序源代码、实训心得等。(1) 实训报告（见上面的课程设计要求，书面及电子版）、程序源代码（电子版）和运行说明。具体要求：语言简练，条理清楚；应有函数功能说明、入口及出口参数说明；调试与测试：调试方法、测试结果的分析与讨论、测试过程中遇到的主要问题及采取的解决措施；源程序清单和执行结果：清单中应有足够的注释。(2) 运行演示：每人3分钟上台演示，然后2分钟提问。注：基本要求是必须要完成的功能；完成额外加分点内容的作相应的加分。其它选题（自主选题）视其难易程度适当加分。2. 实训成绩实训单独作为一门课程计算成绩。实训成绩分为平时成绩占20%（包括考勤、