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文档简介

教学内容ao ou iu教材版本苏教版教案属性共 2 课时 第 2 课时课 型新授课教学目标1. 认知目标：学会3个复韵母ao ou iu和它们的四声。2. 能力目标：掌握声韵拼读方法和声介合母拼读物方法。3情感目标：养成认真观察，主动学习的习惯。教学重点ao ou iu的正确发音。教学难点ao ou iu与声母的拼读，尤其是三拼音节的拼读。教学准备课件、生字卡、图片教学过程修注栏一、复习检查1、抽读声母卡片：m d l h z g t q x n 2、抽读复韵母卡片i ei ui o ou iu,说说你是怎么发音的？3、复习拼读：随机抽声母卡片与i ei ui进行拼读。二、拼读ao ou iu构成的音节。1、出示：m-ao d-ao g-ao（1）问：声母是什么？韵母是什么？指导学生分别摆好m d g的口型，读ao的音。（2）教师示范，学生练习。（3）指名读-开火车读-齐读。（4）组词练习。2、出示：t-ou h-ou z-ou（1）请同学试读，集体评价纠正，及时鼓励。（2）学生自由练习拼读，教师及时指导。（3）开火车读-齐读。（4）组词练习。3、出示：n-iu l-iu q-iu（1）请同学试读，集体评价纠正，及时鼓励。（2）学生自由练习拼读，教师及时指导。（3）开火车读-齐读。（4）组词练习。三、学习带有ao ou iu的三拼音音节。1、j q x 与ao ou iu构成的三拼音节（1）j q x要想和a做朋友，都要谁做“中间人”？（介母i）（2）用翻板卡片练习j q x与a构成的三拼音。（3）j q x要和a开头的复韵母做朋友，也需要i做“中间人”。出示三拼音的练习。（自由拼读、指名读、开火车读）（4）组词练习。2、d t n与ao ou iu的三拼音节（1）出示三拼音的练习。（自由拼读、指名读、开火车读）（2）组词练习四、看图读带调拼音词1、出示图画。图上画的是什么？（大刀、小桥、花狗、气球）2、出示拼音词，学生练习。3、指名读，纠正。4、集体读。五 、看图读带调拼音句1、出示图画。图上画的是什么地方？有哪些小动物？学生看图，教师讲故事，出示相应的音节。（小猴，牛走，柳枝，打猴头）2、学生练习拼读。3、指名读，纠正。六、 巩固练习比一比，拼音节：小组派代表到
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