人教版小学语文三年级下册单元考试卷　全册.doc

人教版小学三年级语文下册第一单元测试题班别： 姓名： 得分：卷面分：3分第一部分 基础积累与运用（37分）一、看拼音，写词语。（5分）dn yn zn tin bo zhn ci jin j ln( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、选择对的拼音打“”（4分）翩翩起舞（pin pin） 仿佛（f f）莲蓬（pn pen） 衣裳（shn shn）三、多音字组词。（2分） i( ) lio( ) 挨 了 i( ) le ( ) 四、组词（5分）妆（ ） 蜻（ ） 裳（ ） 蹈（ ） 裁（ ）壮（ ） 睛（ ） 常（ ） 稻（ ） 栽（ ）五、手拉手，找朋友（把合适的词用线连起来）。（4分）乌黑发亮的 尾巴 碧绿的 小莲蓬 俊俏轻快的 翅膀 美丽的 画 剪刀似的 小燕子 嫩黄的 荷花 活泼机灵的 羽毛 雪白的 大圆盘 六、照样子，写一写（3分）动（ 静） 得（ ） 吞（ ） 攻（ ）进（ ） 始（ ） 是（ ） 呼（ ）七、填写下面的词语（6分）（ ）紫（ ）红 落英（ ）（ ） 喷（ ）（ ）出（ ）月当（ ） （ ）山（ ）岭 （ ）崖（ ）壁八、把正确的答案写在括号里（4分）1、燕子这篇课文的中心思想是（ ）A：赞美燕子的活泼可爱。B：通过对燕子的描写，赞美春天的美丽和充满生机。2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”这句话的修辞手法是（ ）A：夸张 B：比喻 C：拟人3、“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中“冒”的意思是（ ）A：不加小心，鲁莽，冲撞。 B：向外透，往外升。4、“万紫千红总是春”的意思是（ ）A：春天里，百花争奇斗艳。 B：百花盛开，姹紫嫣红的景象都是由春风点染而成的。九、按课文内容填空（4分）1、不知细叶谁裁出， 。2、等闲识得东风面， 。第二部分：阅读积累与运用（30分）（一）、阅读下面内容，回答问题（15分）才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。1、找出本段中描写景物的词语。（6分） 2、用“ ”在原文中画出拟人句。（2分）3、用“像似的”写一句话。（2分） 4、找出描写颜色的词语（5分） （二）、阅读下面内容，回答问题（15分）校园里有一棵槐树，高大、粗壮。说它高大，一点也不过分，它那灰褐色的树干，高高地伸向天空，快要超过了三层楼的楼顶了。说它粗壮，确实也够惊人的，三四个小朋友手拉手，也合抱不过来。那巨大的树冠向四面伸展，茂密的树叶把阳光遮得严严实实，活像一把绿色的大伞。风儿吹过树梢，树叶哗啦啦响。老槐树就像是一位和蔼的老人，瞧着我们在大树下快乐地玩耍，也同我们一起发出阵阵欢笑。1、搭配词语。（6分）（ ）的树冠 （ ）的老人 （ ）地玩耍（ ）的树叶 （ ）的大伞 （ ）的树干2、填上适当的量词。（3分）一（ ）大伞 一（ ）欢笑 一（ ）槐树3、找出上文的比喻句并抄写下来。（2分） 4、按要求填空。（4分）（1）“它那灰褐色的树干，高高地伸向天空，快要超过三层楼的楼顶了。”这句话是写老槐树的 。（2）“确实也够惊人的，三四个小朋友手拉手也合抱不过来。”这句话是写老槐树 。（3）“那巨大的树冠向四面伸展，茂密的树叶把阳光遮得严严实实，活像一把绿色的大伞。”这句话是写老槐树 的。第三部分：习作（30分）你的家乡一定是很美丽的，请你想一想你的家乡有哪些美丽的景物，按一定顺序写清楚。要写出这个地方的地点，有哪些特点，要写出表达对家乡热爱的感情。人教版小学三年级语文下册第二单元测试题（时间：60分钟 满分：100分） 班级： 姓名： 等级： 一、看拼音，写词语。（10分）shsh syn to tu shb zhu jing( )( )( ) ( ) ( )lu l y y cn cn zhnln l mng( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。（5分）栋（ ） 部（ ） 温（ ） 葱（ ） 渔（ ）练（ ） 陪（ ） 湿（ ） 忽（ ） 鱼（ ）三、在括号里填上适当的量词。（4分）一（）微风 一（）客人 一（）火车 一（）房子一（）楔子 一（）善心 一（）公路 一（）村庄四、写出下列词的反义词。（8分）清（ ） 廉（ ） （ ）罪 （ ）偏奖（ ） 优（ ） （ ）恶 （ ）懒五、给句子中加点的字选择正确的解释，将序号写在括号里。（6分）1.疾：病 快 恨，痛恨（1）翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。（）（2）恶疾缠身，使我不能远行。（）（3）包公贪官污吏是疾恶如仇。（）2.迫：逼，威胁 （十分）接近，靠近 急（1）时间紧迫，容不得你犹豫了。（）（2）敌人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。（）（3）卖火柴的小女孩饥寒交迫，冻死在街头。（）六、默写诗句。（8分）万壑树参天， 。（王维） 飞白鹭， 啭黄鹂。（王维） ，竹溪村路板桥斜。（王建）池上碧苔三四点， 。（晏殊）七、照样子写句子。（6分）例：蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花（就像我们的手掌）可以张开、合上。1.一棵高大的橡树挺立在路旁。 。2.翠鸟蹬开苇秆飞过去。 。3.雪花从空中飘落下来。 。八、把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。（5分）（ ）居民们把燕子送到车站，站台上一列空调列车正准备启程，他们送的是一批特殊的客人燕子。（ ）这年春天，成千上万只燕子在瑞士境内遇到了麻烦。（ ）于是，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，四处寻找冻僵的燕子。（ ）列车开动了。载着燕子的列车，带着人们的友情驶向远方。（ ）燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，饥寒交迫，濒临死亡。九、阅读。（23分）（一） 翠鸟喜欢停在水边的秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛，长着一张又尖又长的嘴。1.把描写翠鸟身体部位的词写下来。（3分） 2.把写颜色的词写下来。（3分） 3.找出描写翠鸟体形、眼睛、嘴的特点的词。（3分）体形： 眼睛： 嘴： （二）旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，他的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。 旅行鸽（ ）好看，（ ）数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只。1.下面这段话中加点的字都是多音字，请用“ ”画出正确的读音。（4分）不过，他的后背（bibi）是灰色的，似乎（s sh）还有些发（ff）蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看（knkn）上去是那么的绚丽多彩。2.查字典。（4分）查“足”字，音序是（ ），音节是（），部首是（）。“足”字在字典中的解释有：脚；某些器物下的支撑部分；充裕，充分，完全。文中“数量足有两亿只”应该选第（ ）个解释。3.选择合适的关联词语填在文章的括号中。（2分）A、不仅而且 B、不仅还4.在文中找出下列词语的反义词。（2分）特殊（ ）渺小（ ）低沉（ ）明亮（ ）5.用“ ”画出文中某些旅行鸽“数量繁多”的句子。（2分）十、作文。（25分）“环保”已经成为当今世界人们最关注的话题之一。通过本单元的学习，以及开展的资料收集活动，我们可以把调查了解到的情况写出一篇短文；可以展开想象，写一写几年后家乡的环境，请你选择其一写一篇300字左右的作文。人教版小学三年级语文下册第三单元测试题第一部分 基础积累与运用（40分）一、我看拼音写词语。（8分）k long pn chn ji fang bi cn( ) ( ) ( ) ( )y h dng zh zhn qu sh x( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会比一比，再组词。（4分）悔( ) 晌( ) 幅( ) 猪( ) 诲( ) 响( ) 福( ) 猎( ) 三、把词语补充完整。（4分） （ ）单（ ）群 （ ）（ ）大笑 亡羊（ ）（ ） （ ）（ ）之鸟 和（ ）（ ）色 恍然（ ）（ ） 你能再写两个吗？ 更gng ( )gng ( )圈qun( )jun( )四、我会给多音字组词。（2分）五、我会填。（6分）1、亲身下河知深浅， 。2、 ，鸟笼里飞不出雄鹰。3、绳在细处断， 。4、莫看江面平如镜， 。5、日日行， ；常常做， 。六、我会照样子，把句子换一种说法。（6分） 例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。1这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 2你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？ 3你怎么能动手打他呢？ 七、我会在正确的说法后打“”。（2分）1亡羊补牢这则寓言告诉我们：做事一定要听从邻居、朋友的劝告。（ ） 一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。（ ） 一个人如果不肯接受意见，就会做错事。（ ）2南辕北辙这则寓言告诉我们：只要做好充分准备，就不怕路途遥远。（ ） 只要有决心，再难的事也能做得到。（ ） 比喻行动与目的相反，做事背道而驰。（ ）八、我会判断，是打比方句子的打“”。（3分）1青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。 （ ）2二月春风似剪刀。 （ ）3弟弟好像听懂了妈妈的话。 （ ）4翠鸟蹬天苇秆，像箭一样飞过去。 （ ）5一条条柳枝垂下来，好像小姑娘的辫子一样。 （ ）请再写一个打比方的句子： 九、课文知识回音壁。（5分）1本单元共有4篇课文，你印象最深的是 ，因为 2除了亡羊补牢、南辕北辙和惊弓之鸟外，你知道的成语故事还有： 、 、 。第二部分：阅读积累与运用（30分）（一）我会阅读短文，回答问题。（16分）老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。1这段话选自课文 。（1分）2找出描写老师神态的词语： （1分）3画杨桃应该画成什么样？（ ）（2分）（1）五角星（2）长方形（3）三角形（4）说不定，因为杨桃有多种形状4根据要求写词语。（4分）（1）写近义词：相似（ ） 教诲（ ）（2）写反义词：熟悉（ ） 相信（ ）5老师说的话里，哪句最重要？找出来，在下面划上“ ”，并说说你从中明白了什么道理？（3分） 6请用“不要要”写一句话。（2分） 7在你的眼里，有哪些人对你的教诲使你一生受用？（2分） （二）我会阅读短文，回答问题。（14分）两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向着他们走来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。另一个来不及跑，只好躲在地上装死。熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。等熊走了 那个朋友从树上下来 笑眯眯地说 喂 熊跟你咬耳朵说了些什么呀“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。”1这篇短文共有 个自然段。（2分）2照样子写词语。（3分）笑眯眯 3、找出短文中由近义词和反义词构成的词语各一个。（1分）近义词构成的词语： 反义词构成的词语： 4给短文第三自然段加上标点符号。（3分）5按短文内容填空。（4分） 两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。一个人 。另一个人 。6这篇短文告诉我们什么道理，请你用“ ”在文中画出来。（2分）第三部分：习作（30分）题目：我是一个 的孩子小朋友，你是一个怎样的孩子？听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、爱哭、调皮我好想认识你。请在横线上填上适当的词语，通过两件具体的事例把你的某一方面人教版小学三年级语文下册第四单元测试题（时间：60分钟 满分：100分） 班级： 姓名： 等级： 一、读拼音，写词语。（10分） Si po pi ch q pin jin yu lng zhng（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） Chn m gun zhng yn m bo f ji ch（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）二、我会组词。（12分）普（ ） 迷（ ） 何（ ） 采（ ）文（ ） 皮（ ） 谱（ ） 谜（ ） 荷（ ） 彩（ ）纹（ ） 疲（ ） 三、精彩补充。（分）光彩夺目的（ ） 清澈见底的（ ） （ ）的（ ）弯弯曲曲地（ ） 和颜悦色地（ ） （ ）地（ ）鲜花开得（ ） 时间过得（ ） （ ）得（ ）四、把成语补充完整。（12分）（ ）（ ）群书 （ ）（ ）不倦 （ ）而不（ ）业（ ）于（ ） 专心（ ）（ ） （ ）学（ ）问废寝（ ）（ ） （ ）精（ ）神 脚（ ）（ ）地五、请你把下列关联词语安全地送回家，好吗？（4分）虽然却 假若就虽然但是 不是而是1、他（ ）不理你，（ ）没有看见你。2、现在我们（ ）生活富裕了，（ ）也要注意节约。3、我（ ）有许多话要说，一时（ ）说不出来。4、（ ）明天不下雨，我们（ ）一定去公园玩。六、日积月累。将下列关于时间的格言补充完整。（5分）1、少壮 ，老大 。2、花有重开日， 。3、一寸光阴一寸金， 。4、 ，白首方悔读书迟。我还能写一句关于时间的格言：七、阅读冲浪。（27分） 阅读一（15分）国庆节到了。多么( )的节日！多么( )的检阅!街道上( )，楼房上( )，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾(bng bn)。 步兵过去了，炮兵过去了，青年组织的队伍也通过了主席台。现在轮到儿童队员了。 在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄 (zh zh) 拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。 检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位小伙身上了。 “这个小伙子真棒!”一名观众说。 “这些小伙子真棒!”另一名观众纠（ji ji)正说。 长时间的掌声淹没了观众的议论声。1、给文中括号里填上合适的词。(2分)2、划去带点的字不正确的读音。(3分)3、请把 “长时间的掌声淹没了观众的议论声。”改为“把字句”。 (2分) 4、这部分内容节选于 ，主要人物是 。请用“”画出他的表现的句子。他当时又会是怎样想呢?(3分) 5、 在人们的赞扬中”这个小伙子”指的是 ，”这些小伙子”指的是 。为什么他们会这样说呢?(3分) 6、如果在你的身边，出现了由于身体缺陷需要帮助的人，你打算如何做呢?(2分) 阅读二 （12分）学骑车每当我看到别人熟练地骑着自行车在大街上自由往来的时候，心里羡慕极了。我缠着妈妈，要她教我骑车。妈妈答应了。我推着自行车和妈妈来到球场。妈妈先给我讲了骑车的要领，说先要扶正龙头，然后骑上车，身子坐稳后再用劲蹬踏脚。我听了，便按妈妈讲的去做。妈妈在车右边帮我扶车。我扶稳龙头，开始上车。我双手紧紧地握住龙头，两脚踩在脚踏上。刚跨上车，车子好像故意和我作对似的，龙头不听话，它老是向左拐，我身子一歪，摔了下来。第一次失败了。第二、三、四次也都没有成功，我泄气了。这时，妈妈走过来劝我：“胆子要大些，别怕摔跤，要有信心。”听了妈妈的话，我又鼓起勇气爬上自行车骑起来。经过反复练习，我每次都累得满头大汗，终于有长进了。一个星期下来，我终于学会骑自行车了。为了学骑车，我不知摔了多少跤，吃了多少苦。现在我才知道，学本领如果胆小，怕苦怕累，没有信心，那就永远也学不到。1、写出下列词语的近义词。（3分）故意（ ） 长进（ ） 本领（ ）2、在文中找出一对反义词。（2分）（ ）-（ ）3、短文第 自然段写的是“我”学骑车的过程，认真读读这部分，把“我”学骑车的过程补充完整。：（4分）（1） 听妈妈给我讲骑车要领。（2） （3） 第二、三、四次都没成功。（） （）“我”又爬上自行车学起来。（） 4、这篇短文是按 的顺序写的。 （1分）5、读了“学骑车”这个故事，你懂得了什么？ （2分） 八、轻松写作。(22分）请你以我学会了为题写一篇习作。要求：1、把题目补充完整。2、想一想你学会了什么本领，你是怎么学会的？在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来。3、写的时候，要把由不会到会的过程写具体，表达出自己的真情实感。人教版小学三年级语文下册期中测试题一、基础知识。1、读拼音，写词语。yn zu chn shn k long u zhu sh x( ) ( ) ( ) ( ) ( )bi cn pjun yshang pn chan chn m( ) ( ) ( ) ( )( )2、组词。稻（ ） 逢（ ） 载（ ） 聚（ ）蹈（ ） 蓬（ ） 裁（ ） 骤（ ）喘（ ） 墨（ ） 即（ ） 悔（ ）瑞（ ） 默（ ） 既（ ） 诲（ ）3、 在括号里填上恰当的量词。一（ ）儿歌 一（ ）羽毛 一（ ）翅膀一（ ）清泉 一（ ）珍珠 一（ ）金光4、按查字典的知识填空。（1）“圈”用部首查字法，先查部首 ，再查 画。它有两个读音，分别是 和 。用它们分别组词： 、 。（2）“匠”用音序查字法，先查 ，再查 ；用部首查字法，应先查 ，再查 画，最后一画是 ；这个字是 结构。5、补充词语。坚持不（ ） 群（ ）吐( ) （ ）（ ）缤纷脚（ ）实地 （ ）精（ ）神 锲而 ( ) ( )6、在括号里填上恰当的词语。光彩夺目的（ ） 清澈见底的（ ）弯弯曲曲地（ ） 和颜悦色地（ ）鲜花开得（ ） 时间过得（ ）7、按要求完成句子。（1）画画怎么能不相信自己的眼睛呢？（把句子换个说法）（2）马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（把句子换个说法）（3）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。（照样子写个比喻句）（4）今年的杏儿丰收在望，长势喜人。（修改病句）（5）穿好大衣和头巾，拿着信跑出去了。（修改病句）8、补充句子。（ ），亲口尝梨知酸甜。莫看江面平如镜，（ ）。（ ），鸟笼里飞不出雄鹰。黑发不知勤学早，（ ）。日日行，（ ）；常常做，（ ）。光阴似箭，（ ）。池上碧苔三四点，（ ）。万壑树参天，（ ）。二、阅读。9、按课文内容填空。（1）春日的作者是 ，这首诗中流传最广的名句是 （2）咏柳的前两句是 。它的意思是： （3）亡羊补牢中“亡”的意思是 ，“牢”的意思是 ；这个成语的意思是 ，它告诉我们： 10、阅读短文后完成要求。肥皂 泡 “你瞧，肥皂泡多美丽，那样绚烂多彩。”听了人们的赞扬，肥皂泡飘飘然起来。它炫耀地昂起高傲的七彩头颅，向上飘呀飘。一只蝴蝶飞经它身边时，向它问好，它不理睬。一只小鸟飞经它身旁向它问候，它也装作没看见。它觉得自己是世界上最美丽的公主，它们怎么有资格跟它说话呢。它升呀升“啪”的一声，它破了。于是有人说：“肥皂泡完全是借太阳的光芒才会那样光彩夺目，有啥值得骄傲的？离开了太阳光的折射，它充其量不过是个腹中空空让人不屑一顾的小汽泡罢了。”肥皂泡听了，后悔莫及，几滴悔恨的泪落在地上。它要从此真正脚踏实地，哪怕只做一滴滋润大地的小水滴。1、联系上下文解释。光彩夺目：_ _不屑一顾：_ 2、肥皂泡为什么飘飘然？它怎样飘飘然？结果怎样？ 3、联系上下文想象，并写下来。肥皂泡听了人们的话，后悔莫及。它当时可能想些什么？4、从这则故事中你懂得了什么？ 三、作文(任选一个题目来写)。1、写一写家乡的景物，写的时候要按一定顺序写，可以展开丰富的想象，并表达对家乡的热爱之情。2、我们每个人都有一两样拿手的本领。如会画画、会游泳、会滑冰、会做饭、会干农活请选一样写下来。写的时候，要把过程写具体，表达出自己的真情实感。人教版小学三年级语文下册第五单元测试题一、看拼音，写词语。zh h hun h xn s xing shu co din( ) ( ) ( ) ( ) （ ）qun tou jio k tu mo shu gun fn no( ) ( ) ( ) ( ) ( )Tin sh xing shu hun h zu g yu pn qng ru（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、 比一比，组词语。添（ ） 洒（ ） 愉（ ） 涌（ ） 竞（ ）舔（ ） 酒（ ） 输（ ） 桶（ ） 竟（ ）勿（ ） 恰（ ） 味（ ） 睡（ ） 脑（ ）匆（ ） 拾（ ） 沫（ ） 唾（ ） 恼（ ）三、词语填空。 左（ ）右（ ） 一（ ）不（ ） （ ）（ ）无 声 诚（ ）诚（ ） 如（ ）以（ ） （ ）（ ）万 分 （ ）（ ）望外 （ ）手（ ）脚四、按要求填空。 1、“顾”字用部首查字法查字典，部首是（ ），读音是（ ）。字典中有几种意思：（1）转过头看，看；（2）照管；（3）拜访。在“左顾右盼”一词中应选（ ）。 2、“累”字用音序查字法查字典，先查大写字母（ ）。“累”字有两种读音，在“劳累”一词中读（ ），在“日积月累”中读（ ）。五、给带点字选择正确的字义，把序号填在括号里。 闻：（1）听见；（2）听见的事情，消息；（3）出名；（4）用鼻子嗅气味。1、妈妈正在看新闻（ ）。 2、你闻一闻，这是什么味道？（ ）3、耳闻不如目见，桂林的山水真的令我陶醉。（ ）4、姚明是举世闻名的篮球运动员。（ ） 熟：（1）食物烧煮到可吃的程度；（2）成熟；（3）程度深；（4）常见，知道清楚。1、 这条路我很熟，就由我带路吧！（ ）2、熟透了的西瓜真甜。（ ）3、夜深了，他已经熟睡了。（ ） 4、菜熟了，可以吃饭了。（ ）5、沉：A、沉入水中 B、重，分量大 C、深入，程度深（1）一个大浪铺天盖地打过来，小船沉了。（ ）（2）爸爸的话引起我的沉思。（ ）6、撑：A、支，支持 B、用篙使船前进 C、使张开（1）下雨了，快把雨伞撑开吧！（ ） （2）他尽力地支撑着不使自己倒下。（ ）7、抽：A、从事物中提出一部分 B、植物长出C、用细长的，软的东西打（1）树木抽出了新的枝条。（ ） （2）他从信封里抽出信纸，展开来读。（ ）8、轻 重量小，比重小（跟“重”相对）； 数量少，程度浅； 用力不猛； 不重要 不庄重，不严肃； 轻视。1. 教我们英语的老师很年轻。（ ） 2. 油比水轻，所以油浮在水面上。（ ）3在.这次活动 中，我只给搬搬桌子，责任轻。（ ）4.我只轻轻推了他一下，没有想到他就倒了。（六、默写。 高， 壮 树叶 开花 花开 结果 四季 喜暖 耐寒 游子吟（ ） 七、小蝴蝶应该落到哪朵花上？提 题 问（ ） （ ）出 （ ）高 难（ ）竟 镜 眼（ ） 毕（ ） （ ）然 （ ）子试 式 方（ ） （ ）验 列（ ） 尝（ ）8、 我能把迷路的小金鱼送回家。1、沉静 安静 霎时，教室里（ ）