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文档简介

永丰中心校小学部备课专用表格课 题荷 花备课时间3.10教学时间教学课时第一课时教者颜增华教学目标1、通读全文，能正确、流利地读课文；2、学习六个生字“挨、莲、蓬、裂、姿、势”，理解“挨挨挤挤、花骨朵、饱胀、破裂、姿势”等词。教学重点难点学习第2、3自然段，感受荷花的美，并能有感情地朗读这两段。初步学会用“什么怎么样”的句式概括段意。教学准备教学基本程序二次备课一、自主预习1.通读全文，能正确、流利地读课文；2.学习六个生字，理解词语。二、目标导学学习六个生字“挨、莲、蓬、裂、姿、势”，理解“挨挨挤挤、花骨朵、饱胀、破裂、姿势”等词。学习第2、3自然段，感受荷花的美，并能有感情地朗读这两段。初步学会用“什么怎么样”的句式概括段意。三、合作探究1、学生自由读课文，要求读得正确、流利。2、反馈（1）请同学们选择自己喜欢的一段话来读。（2）按课文一段一段读，如喜欢读第一段的请站起来读。四、展示交流学习第2、3段1、请同学们有滋有味地反复地读第2段。2、请你读读最喜欢的一句话。一个学生读后，再问，有没有读得更好的，最后全班齐读。3、各句教学时的要点第一句：说明荷花多第二句：荷叶多、美，抓“挨挨挤挤”和比喻句第三句：从读中抓住“冒”，给“冒”换一词你认为怎样的“钻”、怎么样的“长”才是“冒”？品读四-六句，体会荷花的姿态美。五、测评反馈如果我们来到公园，来到荷花池边，面对这么多这么美的荷花，你
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