2016-2017学年安徽省合肥市蜀山区九年级(上)期末化学试卷.doc

2016-2017学年安徽省合肥市蜀山区九年级（上）期末化学试卷学校:_姓名：_班级：_考号：_一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）1. 化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，化学以日益渗透到社会生活的各个方面.你认为下列过程中，不含化学变化的是()A. 石墨导电B. 甲烷燃烧C. 葡萄酿酒D. 菜刀生锈2. 如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是()A. S，P在氧气中燃烧均会产生大量白烟B. ，两类反应均体现了氧气的可燃性C. Fe在、两类反应中的产物不相同D. 类反应放出热量，类反应吸收热量3. 河水净化的主要步骤如图所示，有关说法错误的是()A. 步骤可除去难溶性杂质B. 步骤属于物理变化C. 试剂M可以是活性炭D. 净化后的水仍是混合物4. 食醋是厨房中常用的调味品，乙酸是其主要成分之一，乙酸分子的模型如图所示，其中代表一个碳原子，代表一个氢原子，代表一个氧原子，下列说法不正确的是()A. 乙酸是由2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成B. 乙酸的相对分子质量为60C. 乙酸是一种化合物D. 乙酸分子中的碳原子、氢原子、氧原子的个数比为1：2：15. 如图是“用双氧水制取一瓶氧气”实验的主要步骤，其中操作错误的是()第5页，共4页A. 放入药品B. 收集气体C. 检查装置气密性D. 验满6. 下列粒子可以通过得到电子变成原子的是()A. ClB. O2-C. D. 7. 铝元素和氯元素在元素周期表中的部分信息如图所示，下列说法不正确的是()A. 氯是一种非金属元素B. 铝元素的相对原子质量是26.98C. 这两种元素组成的化学物化学式为AlCl3D. 氯元素的原子序数为178. 向硝酸银、硝酸铜、硝酸镁的混合溶液中加入一些铁粉，待完全反应后，再过滤.下列情况不可能出现的是()A. 滤纸上有Ag，滤液中有硝酸银、硝酸铜、硝酸亚铁、硝酸镁B. 滤纸上有Ag、Cu，滤液中有硝酸银、硝酸亚铁、硝酸镁C. 滤纸上有Ag、Cu，滤液中有硝酸亚铁、硝酸镁D. 滤纸上有Ag、Cu、Fe，滤液中有硝酸亚铁、硝酸镁9. 化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系，下列选项符合如图所示关系的是() ABCDX化合反应石油铁生锈氧化铝Y氧化反应化石燃料缓慢氧化合金A. AB. BC. CD. D10. 一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如图所示，下列说法正确的是() A. X的值为22B. W由碳、氢、氧三种元素组成C. W由碳、氢两种元素组成D. 该反应属于置换反应二、简答题（本大题共1小题，共6.0分）11. 便携式灶头给人们的生活带来了很大的方便，如图是一款便携式灶头的示意图，据图回答： (1)属于金属材料的是 _ (2)当按下点火开关时，产生的电火花的作用是 _ (3)当旋钮至“关”位置时，火焰熄灭，依据的灭火原理是 _ (4)贮气瓶中储存了大量的燃气，这说明气体容易被压缩，其原因是气体分子间隔 _ (填“大”或“小”)(5)液氨(NH3)有望成为新一代绿色能源，其理想产物是两种常见无毒物质，你认为这两种物质是 _ 和 _ (填化学式)三、探究题（本大题共4小题，共32.0分）12. 在实验室中，老师用下面所示的装置进行实验(图中固定试管的仪器已略去)，加热一段时间后，停止加热并冷却到室温(1)为了保证实验成功，采用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验，你认为这样建议的目的是 _ .该反应的化学方程式为 _ (2)石灰水变浑浊， _ (填“能”或“不能”)证明木炭还原氧化铜的反应已经发生，原因是 _ ； (3)装置B的作用是 _ ，尾管处系一个气球，说明该反应还有可能生成 _ 气体； (4)加热一段时间后即可看到固体粉末底部变红热，停止加热后，还能看到红热现象自下而上蔓延，这个现象说明该反应是 _ (填“吸”或“放”)热反应13. 资料显示，将5%的H2O2溶液加热到80时，才有较多氧气产生，而相同质量5%的H2O2溶液加入催化剂，常温下就会立即产生氧气，反应速率快，所需时间短 (1)写出a仪器的名称 _ ； (2)小晨按图甲装置进行实验，当试管中有大量气泡出现时，伸入带火星的木条，木条并未复燃，为此，他利用图乙装置收集气体，再用带火星的木条检验，木条复燃，那么图甲实验中带火星木条未复燃的原因是 _ (3)请你指出图丙装置中的一处错误 _ .改进以后的丙装置的气密性检查方法 _ (4)写出图丙中制取氧气的化学方程式 _ ； (5)采用相同质量5%的H2O2溶液，图丁虚线表示加热分解制取氧气的曲线，请你在该图中用实线画出利用催化剂制取氧气的大致曲线(假定两种方法H2O2均完全反应：曲线画在图丁上)14. 在一次实验课上，各小组同学在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳.此反应的化学方程式为 _ .小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快.小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？ 【作出猜想】不同地点石块中碳酸钙含量不同； 所用盐酸的溶质质量分数不同； 还可能是 _ 【设计实验】验证猜想是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、 _ 的石块，加入质量相同、 _ 的稀盐酸进行实验【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率.若要做到精确比较，应该测量的实验数据是 _ 15. M是生活中常见的金属，MSO4溶液是无色液体，某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序，请你和他们一起进行以下探究活动【提出问题】M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的？ 【查阅资料】氧化铜、氧化铝等金属氧化物能和酸反应，生成相应的金属化合物和水【猜想与假设】小敏的猜想是AlCuM； 小强的猜想是AlMCu；你的猜想是 _ 【设计与实验一】小莉取M丝、铜丝、铝丝和编号为、的3支试管，进行如表的实验(试管中均盛有体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸)； 实验操作M丝插入试管中钢丝插入试管中铝丝插入试管中实验结论刚开始的现象有少量气泡产生无气泡无气泡_ 几分钟后的现象有少量气泡产生无气泡有大量气泡产生【交流与表达】通过分析，同学们认为试管中铝丝开始时无气泡，后来产生大量气泡的原因是 _ 【设计与实验二】为了进一步探究三种金属的活动性顺序，同学们取粗细相同，打磨干净的M丝、铝丝及相关溶液，又进行了如图所示的实验： (1)试管乙中观察到的现象是 _ (2)试管丙中反应的化学方程式为 _ 【交流与表达】同学们经讨论后认为该实验可以优化，去掉试管 _ (填试管编号)中的实验，也可以得出正确的结论【评价与反思】影响金属与酸反应速率快慢的因素，除了相互反应的金属和酸的性质外，还有 _ (任写一种)，设计一个该影响因素有关的验证实验_ 四、计算题（本大题共1小题，共6.0分）16. 实验室探究氧气的性质需要一定质量的氧气.我校一化学兴趣小组为了探究氧气的性质需，用托盘天平准确称取3.16g高锰酸钾装入试管连接装置，加热制取和收集氧气，待高锰酸钾完全反应后，称剩余固体物质的质量为2.84g.请你参与计算： (1)在