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文档简介

有趣的机器人导游教学设计第一课时教学目标：1、了解科文介绍了哪几种机器人导游，对机器人产生兴趣，受到科普教育。2、朗读指定的句子，并能说出自己的感受。3、能结合课内外知识，把自己知道得有趣的机器人情况跟同学进行交流。教学重点：了解科文介绍了哪几种机器人导游，对机器人产生兴趣，受到科普教育。教学难点：朗读指定的句子，并能说出自己的感受。教学过程：导入新课：出示课题，读完课题你有什么想法？(学生发言，提问。)初读课文，带着问题读课文，注意读准字音，读通顺句子。重点检查字音： 冲你微微一笑 需要冲毁房屋课文介绍了哪几种机器人导游？把他们的名字画下来。 精读课文：读读第三自然段，说说灵灵是一个什么样的机器人？他有什么特点？指明读第25句，思考：这段话是围绕那一句写的？它是从几方面写具体的？指导朗读。 读“不过如果周围信号。”说说灵灵还是快乐的吗？我们再来看看冰城哈尔滨的三个机器人导游吧！选择你喜欢的一种机器人导游，看看他有什么特点？你是从哪儿看出来的？在小组内交流。分角色朗读三种机器人的对话，体会它们的特点。回归整体： 这些机器人给你留下了什么印象？拓展延伸：你还知道哪些有趣的机器人？组织语言和同学进行交流。第二课时教学目标：1、培养学生独立识字的能力和兴趣。2、学会12个生字及新词，认读7个字(其中1个多音字“并”)。3、同音字、形近字区分。教学重点：学会12个生字及新词，认读7个字(其中1个多音字“并”)。教学难点：同音字、形近字区分。教学过程：一、指名读课文二、正音读重点词：1、检查独生字。2、检查读重点词：甚至(shen zhi ) 展览 (zhan lan )冲着(chong zhe ) 挡驾 (dang jia )三、组词：1、一字组多词： 简( )( )( ) 需 ( )( )( ) 救( )( )( ) 趣 ( )( )( ) 挥( )( )( ) 历 ( )( )( )2、同音字组词： 需 球 借 须 求 介3、多音字组词： chong( ) zhuo( ) 冲 chong( ) 着 zhe( )四、识记生字： 1、指名说识记生字
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