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文档简介

第六单元100以内的加法和减法（一）第3节 两位数减一位数和整十数【第四课时】 两位数减一位数和整十数练习（2）一、教学目标1使学生比较熟练地进行两位数减一位数（退位减法）及整十数的计算。2培养学生能从信息中，寻求问题解决的方法，培养学生用所学数学知识解决实际问题的能力，培养学生思维的灵活性。3继续培养学生认真审题、认真做事的好习惯。二、教学重点掌握两位数减一位数的和整十数的计算方法。三、教学难点熟练口算两位数减一位数的和整十数四、教学准备课件、小卷子五、教学过程（一）复习巩固情景导入：同学们，这节课老师要带你们利用所学的知识做闯关游戏，你们高兴吗？在闯关之前我要考考你们，看看你们数学知识学得怎么样，只有经得住考验，咱们才能闯过一道道关卡，你们有信心吗？1.看谁先夺得红旗？（1）出示，学生做在书上（2）订正，并提问：说说76-4、84-9、75-40是怎么算的？做这样的题要注意什么？（3）师小结：要注意个位不够减时从十位上借一当十后，十位上的数要记得减，不能忘了。2.看到你们学习的知识掌握的这么好，老师非常开心，决定带你们去闯关，你们看第一关，（出示题目）你们只有找到规律才能穿过关卡。（1）出示，学生做在书上。70连续减7，写出每次减得的差。70 63 90连续减9，写出每次减得的差。90 81 （2）订正。3. 你们真棒，顺利的闯过第一关，现在准备闯第二关了，赶快行动吧。（1）出示，学生做在书上。在里填上“” “”或“=”39-436 68-4028 76-86787-3049 94-788 53-945（2）订正。（二）解决问题同学们真勇敢，闯过2关，准备好闯第三关了吗？1.（1）出示（2）师问：你都知道了哪些信息？用什么方法解决呢？你会列式计算吗？（3）学生独立完成。2.（1）出示：（2）师问：你知道了哪些信息？这些信息在哪里找到的？ 强调：根据问题找信息要注意观察图，铅笔盒的价钱是从售货员阿姨说的话里找到的，而小朋友带的50元钱是从小女孩手里拿的那张纸币票面上看到的。（3）学生独立完成，说说解决这道题是怎么想的？3.闯第四关大家准备好了吗？口算接龙。（1）出示,你知道这两道题是什么意思吗？（2）学生独立完成，做在书上。（3）说说做这样的题需要注意什么？师小结：每一步计算都要认真不能算错，才能保证最后的得数是正确的，否则，如果按着错的继续往下做，后面的得数都会算错。（三）补充练习第五关是最后一关，同学们加油呀！30-（ ）=22+（ ） 51+（ ）=65-（ ）说说你是怎么想的
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