音体美教研活动记录.doc

教研活动记录段家镇太白庙中心小学时间2014.2.20地点教师办公室参加人员全体音体美教师活动内容对学生审美能力的培养活动概况1.介绍本次活动的目的和意义。2.各位教师对如何培养学生的审美能力发表意见。多观察一些美好的事物，多做一些学生们感兴趣的事。3.培养学生的审美能力应采取的措施。4.总结本次活动。记录人： 王彩红 教研活动记录段家镇太白庙中心小学时间2014.2.27地点教师 办公室参加人员全体音体美教师活动内容本学科教学中，应如何培养学生哪些良好的学习习惯活动概况1. 谈论在本学科教学中学生存在的一些不良习惯。2. 分析造成这些不良习惯的原因。3. 本学科教学中，应如何培养学生哪些良好的学习习惯。4. 如何培养这些良好的学习习惯。5. 总结本次活动。记录人： 王彩红 教研活动记录段家镇太白庙中心小学时间2014.3.6地点教师 办公室参加人员全体音体美教师活动内容在教学过程中，教师如何与学生积极互动活动概况1.各位教师关于上课情况发表意见。 2.教学过程中有哪些与学生互动的环节。 3.教师应如何调动学生积极性，做到与学生互动。 4.在教学过程中与学生互动应注意哪些方面。 5.总结本次会议。记录人： 王彩红 教研活动记录段家镇太白庙中心小学时间2014.3.13地点教师 办公室参加人员全体音体美教师活动内容如何增强课堂教学的趣味性活动概况1.每位教师先谈谈对自己学科的喜爱程度。 2.每位说说在自己的课上有没有一些趣味知识。3.谈谈如何增强课堂教学的趣味性。 收集故事，学生表演，课堂小活动等等。 4.各位教师交流总结。记录人： 王彩红 教研活动记录段家镇太白庙中心小学时间2014.3.20地点教师 办公室参加人员全体音体美教师活动内容学困生辅导经验交流活动概况1.确定学困生名单，研究分析每一个学困生形成的原因2.建议从以下三方面入手：一是通过交流，触动其内心世界，树立起进步的自信心。二是针对不同的产生原因进行有针对性的辅导，特别是从细微的行为习惯、文明礼仪引导起，以求逐步改进。三是制定相应的阶段目标，由低到高渐进式完成。记录人： 王彩红 教研活动记录段家镇太白庙中心小学时间2014.3.27地点教师 办公室参加人员全体音体美教师活动内容培养学生的实践能力；活动概况1.分析现在中学生的实践能力。2.就现在学生的生活实践能力差的现象进行讨论。3.如果在课堂教学中培养学生的实践能力。4.提高学生的实践能力的一些具体措施。5.总结记录人： 王彩红 教研活动记录段家镇太白庙中心小学时间2014.4.3地点教师 办公室参加人员全体音体美教师活动内容在教学中如何关注个体差异，搞好因材施教活动概况1.每位教师谈谈本学科教学中学生的差异程度。2. 在教学中应关注个体差异，搞好因材施教。3. 在教学中如何关注个体差异，搞好因材施教。分层次性的提问，分层次分置作业。4.总结本次活动。记录人： 王彩红 教研活动记录段家镇太白庙中心小学时间2014.4.10地点教师 办公室参加人员全体音体美教师活动内容如何引导学生发挥合作交流学习的积极作用活动概况1.分析现在的学生是否具有合作交流学习的习惯。2.教师应发挥学生的合作交流学习的积极性。3. 如何引导学生发挥合作交流学习的积极作用。4. 在引导学生发挥合作交流学习方面应采取的措施进行讨论。5.总结本次活动。记录人： 王彩红 教研活动记录段家镇太白庙中心小学时间2014.4.17地点教师 办公室参加人员全体音体美教师活动内容后进生的转化活动概况1.分析后进生形成的原因。2.谈谈如何转化后进生3.有效练习与后进生转化之间的关系。4.各抒己见，各班后进生的转化工作。5.总结本次活动。记录人： 王彩红教研活动记录段家镇太白庙中心小学时间2014.4.24地点教师 办公室参加人员全体音体美教师活动内容如何创设课堂教学情境活动概况1.课堂教学情境对教学有哪些帮助。2.讨论什么样的教学情境有利于课堂教学。3.创造出好的课堂教学情境。4.何利用良好的教学情境组织教学。5.总结本次活动。记录人： 王彩红 音体美教研组活动记录教研组音体美主持人王彩红记录人钟思颖时间2014、5、8地点教师办公室参加人员音体美组全体人员研究课题音乐教学设计规模课及讲座活动活动过程1、音乐教师任小妮讲音乐课，六年级唱歌教学。课题糊涂的小画家，全体教师听课。课后做课教师任晓妮老师，进行自评及教学反思。然后各听课教师点评，各位老师真诚细致地提出指导性的意见，对此课的教学提出了进一步改进的具体措施。2、所有教师讨论如何进行教学设计，指导思想，理论依据，教学背景，教学分析，学生资源，量规、教师资源等方方面面进行了细致的部署，对教学设计提出了很好的参评方式，具体要求及注意事项等。活动结果教学效果非常的好，做课老师得到了各听课教师的指导，听课老师也吸收到了不少先进的方法，提高了教学的方式方法。音体美教研组活动记录教研组音体美主持人王彩红记录人钟思颖时间2014、5、15地点教师办公室参加人员音体美组全体人员研究课题在教学中，怎样上好每一堂音体美课活动过程一课前五分钟的合理利用，活动形式多样化，激发学生学习的兴趣。二根据新课程的目标要求，有关的教学课程要结合学生的活动的场景教学，让学生在活动中掌握教学知识点。三根据现在学生的学习实际情况，专业要求适当的给予降低，以循序渐进的方式，多给学生锻炼的机会，且教师及时给予学生的点评，一般以鼓励和建议为主，增强学生学习的自信心。四教师在教学上要严谨，积极做好教学示范作用，对学生的个别辅导要加强。做到因人而异，因材施教。 活动结果在条件允许的情况下，适当的请名校教师来课堂给学生交流中学的教学经验和教学方法。音体美教研组活动记录教研组音体美主持人王彩红记录人钟思颖时间2014、5、22地点教师办公室参加人员音体美组全体人员研究课题加强体育课的常规检查活动过程一、体育常规制度强化管理加强对五年级、六年级学生的早锻炼、课间操及体育活动课的管理。讨论并修改学校体育常规管理制度，并将这些制度下发到各个班级。二、我校冬季活动启动仪式将于月底举行，教育局要求大力开展阳光体育活动活动，所以从本周开始利用体育课加强对学生进行田径训练。活动结果教师明确了目标，有针对性的对学生进行冬季长跑方面的指导工作。音体美教研组活动记录教研组音体美主持人王彩红记录人钟思颖时间2014、5、29地点教师办公室参加人员音体美组全体人员研究课题在教学中如何关注个体差异，搞好因材施教活动过程一、分层教学因材施教。二、层次评价 各有所得。在教学中设计层次评价，改变评分标准，对不同层次的学生，设置不同的评定分值，并不断完善和提高各档评分标准，让不同学生在不同的基础上，减少学习困难，增强自信心和荣誉感，体验成就感和喜悦感，从而来调动学生学习的积极性。活动结果教师要针对学生的个体差异，确定不同层次目标进行分层教学，体现了人文关怀与科学理念、社会意识相结合的观点，从而实现面向全体因材施教的基本原则。教研活动记录时间：2014年6月5日地点：教师办公室人员：体英美教师内容：本次我们音乐教研活动认真讨论了实施“音乐课程标准”的内容，围绕学校教育课程的研究，以新教材研究为发展，理论向实践转化，培养学生积极乐观的态度和对音乐的兴趣，在音乐学科中创造性的实施新的音乐课程标准，全面推进素质教育，优化课堂结构，优化教师素质。以提高全体学生的音乐素养及人文素养。另一方面积极组织学生参加各项文艺活动，浓厚学校艺术氛围，推进学校艺术教育工作再上新台阶。在平时的教学中，提出认真备好每堂课，要求课中有重、难点，层次清楚、过渡自然，特别要注重在课中精心设计，充分体现学生的创造能力和实践操作能力，发展学生的思维能力，使我们的课更加生动、新颖、富有时代气息。此外课后应该认真写好教学反思，做到针对性强，措施可行，针对自己的教学及时改进。 针对本学期的指导思想，教研组要求每一位成员能在课中充分体现素质教育，充分发挥学生的主观能动性，进行愉快、主动的探究性学习，培养学生音乐鉴赏的能力。教研组活动记录时间：2014年6月12日地点：教师办公室人员：体英美教师内容：本次教研活动我们讨论了这样一个问题：如何评价一节课的教学质量。大家经过讨论都认为，评价一节课的教学质量不能弱化知识技能的教学和审美能力的培养，而是要通过形式多样、生动活泼的教学方法与手段，强化学生在愉悦的过程中感悟与理解音乐。以审美为前提，突出音乐学科特点，体现音乐课程标准的理念和要求。教师既要熟悉教材、尊重教材使用好教材，又能根据学生实际，创造性的、科学合理的组合或调整好教材。目标适当，具体明确，使全体学生得到发展。 要注重学生的学习兴趣，在综合性的音乐实践活动中，使学生充分感受和体验 音乐与人、音乐与社会，音乐与生活的关系。关注全体学生，教和学有机结合，方法灵活多样，富有创意。学生主动思考、想象丰富、思维活跃。自主学习、合作探究，兴趣浓厚，气氛热烈。养成学习音乐的良好习惯。 教研活动记录时间：2014年6月19日地点：教师办公室人员：体英美教师内容：在周三的教研组活动中，我们音乐组成员主要针对教研时间，集体备课，研究教案，促教学发展进行了讨论。为了加强我们教师间的合作与交流，体现同伴互助、互学的精神，充分发挥集体备课的优势，我们研究了集体备课是按“备前研讨形成教案、课件教案调整、实施教学课后反思、总结”这几个环节进行的。通过本次活动我们教师加强了合作与交流，互相学习，共同研究，充分发挥集体的智慧和力量。让我们了解到备课改革应该从实际出发，解决实实在在的问题，让备课为上课服务。与此同时，我们还应该加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高。认真备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好准备。认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、主动的发展。教研活动记录时间：2014年6月26日地点：教师办公室人员：体英美教师内容：本次我们音乐教研活动认真讨论了实施“音乐课程标准”的内容，围绕学校教育课程的研究，以新教材研究为发展，理论向实践转化，培养学生积极乐观的态度和对音乐的兴趣，在音乐学科中创造性的实施新的音乐课程标准，全面推进素质教育，优化课堂结构，优化教师素质。以提高全体学生的音乐素养及人文素养。另一方面积极组织学生参加各项文艺活动，浓厚学校艺术氛围，推进学校艺术教育工作再上新台阶。在平时的教学中，提出认真备好每堂课，要求课中有重、难点，层次清楚、过渡自然，特别要注重在课中精心设计，充分体现学生的创造能力和实践操作能力，发展学生的思维能力，使我们的课更加生动、新颖、富有时代气息。此外课后应该认真写好教学反思，做到针对性强，措施可行，针对自己的教学及时改进。 针对本学期的指导思想，教研组要求每一位成员能在课中充分体现素质教育，充分发挥学生的主观能动性，进行愉快、主动的探究性学习，培养学生音乐鉴赏的能力。教研活动记录时 间：2014-7-3地 点:教师办公室主持人：王彩红记录人：钟思颖教研主题：安排本学期的兴趣活动内容参加人员 ：体音美组全体成员 研究目标：做好本学期的各项兴趣活动的总结，争取使每位学生都能积极主动地参与体育锻炼，并安排讨论下学期活动。 研究过程：一、组长总结本学期组内每个人兴趣小组活动情况: 本学期组内各项活动取得了可喜成绩，陶冶