语文苏教版三年级上册文包诗里话乡情

23、 每逢佳节倍思亲【苏教版 三年级上册】 淝河小学 张思思教学过程【第一课时】：1、 诗歌导入情境1、 同学们，古诗词可谓是我国民族文化的瑰宝。上课之前，张老师从这瑰宝之中挑出了一首千古绝句送给你们，请看屏幕，对，这就是我们唐代的著名诗人李白所作的静夜思。2、 老师想和你们一起合作朗诵这首诗，好吗？听清要求，老师读每行前两个字，你们来读后三个字，明白了？（开始）3、 读完这首诗，你感受到了作者在向我们传达一种怎样的情感呢？（思乡之情）4、 是的，“举头望明月，低头思故乡”正是李白传递给我们的一份乡愁。今天，我们将走进唐代的另一位伟大诗人：王维（师板书），去感受他的那份浓浓的思乡之情。5、 【出示黑板课题（提前写好）】，让我们齐读课题。二、初读课文，学习生字词6、 同学们，课题中藏有本篇课文要求我们学习的生字，你找到了吗？（佳、倍）嗯，真是一双慧眼！谁能说说，你有什么好方法记住它们？ （师相应总结生学字方法，并范写） 我们用好的方法记住了这两个生字，那谁能说说，这两个字在这篇课文的题目中表示什么意思呢？7、 了解了字面的意思，更有利于帮助我们读懂课文的题目，那就让我们再次朗诵课题。有人说：题目是课文的眼睛，那同学们，通过题目，你能猜猜看，这篇课文可能会写些什么吗？8、 老师感受了同学们都很有自己的想法。那同学们，你们喜欢听故事吗?张老师把这篇长长的课文，改编成了一个小故事，说给你们听一听，看看这里面的内容是不是和聪明的你们想的一样。9、 我们班的同学真是乐于倾听，同学们，你们想来读一读这个小故事吗？好的，那老师要问问你们了，读几遍 你们就能够把课文读通顺呢？每个人需要的次数都不一样，但是读书，我们要学会把握时间，现在，老师给你们3分钟，看看哪位同学读得最投入，最流畅，开始！10、 老师从大家的朗读中，看到了很多了不起的同学。有的认真投入，有的读得摇头晃脑，你们知道吗？努力的孩子最可爱！现在张老师要来检验检验可爱的你们了，有勇气接受老师的挑战吗？11、 【绿色通道，田字格生字检验】看看，老师请来了一列小火车，你能读准每节车厢上的生字吗？【绿色通读】（指名 列车长 领读）（小组开火车）张老师请来了更厉害的，比火车跑得可要快多了，看是，咱们的小飞机！小飞机为我们带来了田字格里的生字，你能读好吗？（同桌机长 领读）（小组赛读）12、 同学们真厉害，小小的生字怎能难倒你们？！张老师这会可要出示个有难度的？你们还有勇气接受挑战吗？【扶老携幼 兴高采烈 家家户户 登高远眺】指名领读老师音调领读（老师有个小妙招，让我们的朗读能更好听，愿意来试试吗？）读词音，我们还要知词义，你有不理解的词语吗？提出你的疑问，我们共同来解决它吧。【扶老携幼 图画解词法】【兴高采烈 高兴的时候，你会怎样做啊？我们加上动作，来读读这个词吧（练习说话）】【家家户户 字面理解（叠词）】【登高远眺 换字法（眺，你可以换成哪个字呢？望，看远眺就是？远远的看。拓展表示“看”的词语梅兰芳学艺。）】13、 再次音调读词。同学们，读完这四个词，你能想象出一幅怎样的画面？14、 同学们，让我们打开课本，看看这四个词分别藏在课文的什么地方，我们一起来感受作者为我们描述的画面吧。（第二自然段：指名两生读，再 师生合作读）（第三自然段 同上）15、 同学们，这段话告诉了我们，在举家欢庆的重阳节里，有样东西可少不了：【出示：茱萸】你知道茱萸是什么吗？16、 从上引入，祈福，求平安，这是我们重阳节的美好寓意，而此时的王维，他能感受到这份团聚的幸福、美好吗？出示：【天各一方 思绪万千】齐读，你理解这两个词的意思吗？17、 此时，王维和他的兄弟们相隔甚远，在这重阳佳节之际，不禁思绪万千，写下了九月九日忆山东兄弟。三、初读古诗18、自由练习朗读，如果你已经能做到读通读顺，可以加上适合的动作。19、朗读展示：（两生，两同桌【一人一句，也可齐读】、师生合作，男女合作）20、同学们的朗读，仿佛让我走进了王维的诗中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，同学们，让我们一起再来读一读这千古名诗，好吗？四、生字书写21、读诗情，还要学会品诗意，不过，老师把它留在了下一节课中。剩下的时间