201109家长会.doc

各位家长：大家好，为了给孩子更好的学习环境，我们老师严格遵守幼儿园的卫生保健制度，坚持每天早晚打扫卫生，保持室内外的整洁，教室坚持每天用紫外线消毒灯消毒半小时，保证了幼儿有一个舒适、整洁的学习和活动环境。在学习方面：我们的主教材是多元智能课程，融入在一日教育活动中，分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。健康：1、喝水；2、入厕；3、户外锻炼；4、个人卫生习惯的培养。语言：创造良好的语言环境；支持鼓励孩子在语言上的交流；阅读习惯、倾听习惯的培养。社会：交流、互助、分享、责任等方面的培养。艺术：主要以音乐、美术为主。培养幼儿了解不同音乐的特点及优美旋律；能正确随着音乐唱儿歌，懂得欣赏音乐的兴趣，会根据音乐节奏准确地做动作。科学：主要从幼儿的兴趣出发，内容包括数量、图形与空间，逻辑与关系四个方面。整合了诗歌、儿歌、游戏、折纸等多种形式，引导孩子们开始学数数，还有对事物的正确认知；比如发问是很好的习惯，也很重要。阅读识字和英语是幼儿园的特色课程，特色课程重点是让孩子在语言发展的关键期，让孩子感受不同国家语言的不同，扩展孩子的视野，激发孩子大胆用语言表达自己想法的能力，寓教于乐，培养孩子的兴趣，兴趣是最好的老师。作为大班的英语教师，有以下几点需要家长注意：一 教材方面。在比较了迪士尼、剑桥、幼儿英语教材后，综合我校实际情况，我们定制了这套新起点英语教材。选择这套教材的原因有三点。首先是语音纯正，语调清晰。其次，教材中融入很多的CHANT与短篇故事，易于幼儿接受学习。最后是因为我校小学英语一贯坚持选用本套教材，一、二年级会在学前班学习的基础上继续学习这套教材，也就是说我们学前班学过的内容进入小学一年级不再从新学习，而是接着学习。所有希望家长帮助孩子并教育孩子保护好自己的书本和单词卡片。二 听读方面。我们为了家长更好的辅导孩子英语或监督孩子英语学习的进度，我们给每位孩子定制了英语磁带，目的是让孩子在家坚持听录音，培养良好的英语口语习惯。每周每班有3节英语课，家长也都有课程表，所以在当天学完英语后家长需要帮助孩子听十到二十分钟的磁带，最好针对当天所学内容，也可以随意听，然后提问：你喜欢今天日的英语课吗？你今天举手回答问题了吗？你能说给爸爸妈妈听吗？根据孩子的回答填好英语听读反馈表。当然还有一个培养孩子语音预感的方法就是在每天早晨无意识给孩子播放英语磁带，让他每天都有机会接触到英语。 三 兴趣方面。如果有人问怎样才能学好英语？那我认为只有一个途径就是培养良好的兴趣。有句古话说：兴趣是最好的老师。这句话彰显了一切学习的动力和原因，所以我希望无论如何都要坚持培养他愿意去学习的兴趣，而且孩子学习英语不是一朝一夕的事情，他需要源源不断的激励和动力，所以我们学前班在完成教学计划的同时，最大的任务就是让孩子喜欢上英语课，愿意说英语，只要孩子不讨厌英语就说明他有发展的潜力。上一学期有家长问：“老师，我的孩子不会跟着录音说怎么办？”这是在我刚讲完一段说唱歌谣后家长问的，其实在和孩子打交道这么多年以来，我发现有些孩子在集体环境或一定语境环境下能很轻而易举的说唱很长一段英语歌谣，但是如果让孩子自己一个人去单独表达这段歌谣时，往往孩子就表现的手足无措，有时是因为内向不好意思，有时就是缺乏当时的语言环境。所以我个人认为家长不要怀疑孩子，给他足够的信心和耐心启发、等待孩子愿意去说。上周我刚给我的孩子开完幼儿园的家长会，其中有几点是孩子的老师讲给我们家长听的，我认为值得向大家推荐，所以结和我园实际情况和幼儿特点，我做了一定的修改，希望和家长共勉吧。一 沟通问题。如果孩子之间或家长与学校之家出现了矛盾，大家要秉着有问题及时沟通处理的心态，正确对待孩子或家长与学校之间的矛盾，互相理解，不要出现辱骂、呵斥现象，给我们的孩子树立处理问题的正确方法。俗话说冲动是魔鬼，千万不要过于冲动。当孩子在家有了一些特殊的表现时，家长应及时与老师交流，因为孩子在家里的表现不一定会在幼儿园表现出来，而孩子的不良习惯有待于家园配合纠正。二 安全问题。4、5岁的孩子，不会坐在那里一动不动，因为孩子的天性大多都活泼好动，再加上我们的班额都比较大，所以偶尔会出现磕碰现象，所以也请家长以正确的心态去看待此类事件，当然家长也不用怀疑我们老师的工作态度，可以说我们看待安全的问题比家长都要用心。所以对于一些在安全方面小心过度的家长，请你仔细考虑一下是不是这个道理。还有就是孩子的着装安全，不要穿一些带金属饰品或领口有长线的衣服，有时孩子会悄悄地把豆珠玩具放在口袋里，所以家长要及时检查预防孩子把不安全物品带入学校。总之从我们与家长合作以来，看到许多家长非常注重孩子的教育，也非常配合我们开展各项工作，在这里我要感谢你们对我们工作的大力支持。由于家长们工作比较忙，有时有急事没时间来接孩子或无法接孩子时请及时和老师联系。教师与家长的关系：都是孩子成长中的教育者和引导者，家长更是孩子的榜样，老师在孩子的每个成长阶段最多也就是几年的教育和引导，而家长则是孩子的终身教育者和引导者，所以，家长不管在孩子成长的哪个阶段都要和老师保持良好的沟通，目标一致地教育好孩子。你们把孩子交给我们，是对幼儿园，更是对我们老师的一份信任，我们从你们手中接过的也不仅仅是孩子，更是一种责任如果我们疏忽的地方请家长一定要及时提醒我们。教师与家长的关系：都是孩子成长中的教育者和引导者，家长更是孩子的榜样，老师在孩子的每个成长阶段最多也就是几年的教育和引导，而家长则是孩子的终身教育者和引导者，所以，家长不管在孩子成长的哪个阶段都要和老师保持良好的沟通，目标一致地教育好孩子。你们把孩子交给我们，是对幼儿园，更是对我们老师的一份信任，我们从你们手中接过