有关《要下雨了》的教案.doc_第1页
有关《要下雨了》的教案.doc_第2页
有关《要下雨了》的教案.doc_第3页
有关《要下雨了》的教案.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

有关要下雨了的教案 学习目标1、认识“坡”、“割”等12个生字，会写“吗”、“吧”等6个字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵自己喜欢的段落。 3、在散文诗中，感受充满童趣的夏天。 学习重点识字、写字 学习难点有感情的朗读课文，背诵课文。 教具准备生字卡片、挂图 教学流程 教师活动学生活动个性化设计 一、谈话激趣 1、你知道出现哪些现象，就预示着要下雨了？ 2、你知道好天气的征兆有哪些吗？ 二、读课文，了解课文大意。 三、再读课文，小组合作学习生字。 1、教师巡视指导小组合作学习方法； 2、教师全班抽读检查生字掌握情况。 1、小组互相交流； 2、全班交流。 1、借助拼音，读准字音； 2、从课文中哪些地方可以看出要下雨了？用笔画一画。 1、在课文中勾画生字，读一读，认一认； 2、小组交流，你是用什么方法认识这些字的？ 3、小组互相检查生字的掌握情况。 三、朗读课文。 1、教师范读； 2、逐段引读； 3、总结疑难问题，回家思考，下节课交流。 4、练习设计。 a)有感情的朗读课文，识记生字； b)完成思考题，查阅有关天气变化的资料。 1、自由大声读； 2、边听边看图，听完后说说图意； 3、在读的过程中了解词义。 4、说说你读懂了什么，什么地方不懂？全班交流互相解决 第二册语文16、要下雨了第二课时 学习目标1、认识“坡”、“割”等12个生字，会写“吗”、“吧”等6个字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵自己喜欢的段落。 3、在散文诗中，感受充满童趣的夏天。 学习重点识字、写字 学习难点有感情的朗读课文，背诵课文。 教具准备生字卡片、挂图 教学流程 教师活动学生活动 一、复习 二、再读课文，解决疑难，练习背诵说话。 1、相机提示； 2、用“正呢”说话； 3、指导背诵，可先看图，再背诵。 三、写字指导 1、范写； 2、偏旁归类指导 3重点指导“虫”的写法，及和做偏旁的区别； 4、巡视检查、个别指导； 1、有感情地朗读课文； 2、交流查阅的资料。 1、交流小白兔怎么知道要下雨了？ 2、把有关句子读一读，在读中感悟“正呢”； 3、练习说话，看谁说得多，说得好； 4、练习背诵。 1、仔细观察字形结构及在田字格中的位置； 2、先描红；再自己练写；同桌互相指正。 5、展示写得认真、正确，美观的作业 作业设计 1、写字、有感情的朗读课文、背诵课文。 2、把故事讲给爸爸妈妈听，学做小小气象员，可分别通过观察燕子
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论