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说课稿：Unit5 ClassroomLesson1 Welcome to our classroom一、 说教材 Unit5 Book1 的主题是 “Classroom”. “Lesson1 Welcome to our classroom.” 的语言功能是使用句型 “This/ That is my/your ” 进行物品所属的陈述.学习任务是 “This /That is my/ your” .二、 说教法 1.本课学习教室里的事物，都在学生身边，教学设计以真实情境为主，引导学生介绍周围的事物，“This /That is my/ your” 。 2.让学生在有趣的活动中体会到英语的魅力,感受到学习英语的乐趣,坚定学好英语的信心,培养他们好的英语学习习惯.三、说学法本课的教学对象是小学三年级学生, 他们刚刚接触英语, 对英语的求知欲很强. 这一年龄段的孩子爱玩, 好动, 模仿力强, 对事物很难保持长时间的注意力. 因此,教师应多让其进行听和说的练习,培养其准确的语感, 并且在练习中多设计一些生动活泼,形式多样的活动来吸引孩子们的注意.四、 说教程（一） 热身环节通过热身活动让学生动起来，激发学生的学习热情和兴趣，使学生能够以一种轻松愉快的心态投入到整堂课的学习中通过复习以前学过的词语，自然地引出本节的句型和单词.（二） 导入环节1.通过教师介绍本课的题目，从而自然地引出本课的新单词和主要句型，直观的图片让学生对所学知识一目了然且加深了理解，结合实际的练习，让学生能够把所学知识灵活地运用到实际生活中来 2.利用学生们喜欢的手偶进行教学，既能调动学生学习的积极性，又可以吸引学生的注意力，让学生在愉快的氛围中复习了旧知，学习并巩固了新知，且灵活运用到真实的情景中（三）练习环节1.给学生充分的听和读的时间，通过模仿性操练加深对本课所学知识的理解，同时整体感知新课，训练听的能力和朗读技巧，培养好的听，读习惯，增强对英语的语音和语调的感受2.利用“Chant”这种活泼的形式进行操练，让学生在活跃的气氛中巩固了本课学到的单词和句子小组间的练习，起到了“教”和“督”的作用比赛的形式迎合了学生好胜的心理，调动了学习积极性（四）巩固环节 给学生创设真实的情境，将本课所学知识运用到实际中，学生在准备和表演的过程中既培养了他们的合作精神，又自然地实现了语言的有效输出，有利于提高学生的综合语言运用能力（五）小结本课内容 对本节课的语言知识进行归纳总结，帮助学生形成明确的语言意识，强化学生对所学知识的记忆（六）作业布置让家长检查，起到了好的监督作用引导学生把所学知识应用于实际生活中，利于提高学生实际运用语言的能力将课内学习延伸到课外，便于维持学生对英语的持久学习兴趣（七）板书设计归纳总结本节课的重点知识，小结本堂课内容时，能加深学生的印象。总之，本堂课我设计多种适用于小学生的活
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