英语人教版八年级下册Unit8SectionA(1a-2d)教学设计.docx

课 题Unit 8 Have you read Treasure Island yet? (Period 1 ) Section A (1a-2d) 课 型听说课课标要求初步掌握现在完成时态的含义和用法，并能运用这一时态谈论“读书和音乐”这一主题。学习目标1. 我要识记和拼读词汇：treasure, island2.我要应用句型进行对话:Have you read Treasure Island yet? Yes, I have. / No, I havent.3.能够运用现在完成时介绍自己并询问他人读过的名著，激发学 生对国内外文学著作的热爱。重难点预设了解现在完成时态的含义并能初步运用（already /yet）。学 习 导 航备注一、 预习导学1.独学：认真阅读教材P110现在完成时表格第一部分。试完成下列句子：(1)你已经完成作业了吗？(汉译英)_?(2)读单元课题并作出肯/否定回答_./_.2I can read. 我能根据词汇表大声朗读目标1a中的生词和短语并认真识记。3I can write. 我可以将下面的英汉书名搭配起来。( ) 1. Alice in Wonderland A. 雾都孤儿( ) 2. Treasure Island B. 小妇人( ) 3. Robinson Crusoe C. 汤姆 . 索亚历险记( ) 4. Little Women D. 爱丽丝梦游仙境( ) 5. Oliver Twist E. 鲁滨逊漂流记( ) 6. Tom Sawyer F. 金银岛二、预习展示 把你的预习成果与组内其他成员进行交流，如果有不同答案，可向别组或老师求助。三、合作探究活动一：1. 看课本P57上的图画，完成1a，并讨论各故事的主要人物及故事情节。2. 听课本P57上1b的磁带，完成1b。（根据需要可以播放2-3遍）3. 听磁带，跟读听力内容。活动二：和同伴练习1c，然后进行类似的对话练习注意现在完成时的用法。瞧，我练的多起劲！学法指导：1. 练习对话时，声音要洪亮，单词要读准，同时注意语调。2. 要是你可以根据课本P57上1a的图片，仿照1c的对话，编制新的对话，你就更棒了。活动三：知识归纳：现在完成时：含义：表示 (过去/现在)_发生或已经完成的动作对_造成的影响或结果，此时态常与以下时间词连用，如_已经,_已经、还，just刚刚,ever曾经,so far到目前为止,before从前,times次数,for+时间段，since自从以来,how long多久，never从不，in the past.在过去.结构：肯定句：主语+_ +_否定句: 主语+_ +_一般疑问句及肯否定回答：_ +主语+_?肯定回答：Yes,主语+_. 否定回答:No,主语+_.动词的过去分词的构成：规则动词的过去分词与其_形式相同，不规则动词的过去分词见不规则动词表。 一、用单词的正确形式填空1.The boy_(water)the flowers already2.She_(watch)the movie twice.3._you _(visit)the Great Wall yet? Yes, I _.二、同步练习1.Is Richard still living here? No，he_ to Paris already. A. had moved B. moved C. will move D. has moved2.Have you finished your homework? _.Just half of it. How about you? A. Not at all B. Not likely C. Not a bit D. Not yet3.What did you do l