优质课堂八年级物理下册 第八章 动力和力 第3节 摩擦力课件 （新版）新人教版.ppt

第3节摩擦力 第3节摩擦力 自主学习 问题导学 图8 3 1 第3节摩擦力 新知梳理 一摩擦力 定义两个相互接触的物体 当它们做 时 在接触面上会产生一种 的力 这种力就叫做滑动摩擦力 符号为 方向与物体相对运动的方向 例如 人在行走时 脚相对于地面有向后运动的趋势 故地面对人的摩擦力是向前的 第3节摩擦力 相对滑动 阻碍相对运动 f 相反 二实验 研究影响滑动摩擦力大小的因素 实验装置如图8 3 2所示 图8 3 2 第3节摩擦力 探究方法 探究过程 1 测量原理 2 测量方法 把木块放在水平长木板上 用弹簧测力计水平拉木块 使木块做 读出这时的拉力就 滑动摩擦力的大小 木块上加砝码 测出此种情况下的滑动摩擦力 再在长木板上铺上毛巾 保持木块上砝码不变 测出此种情况下的滑动摩擦力 第3节摩擦力 控制变量法 转换法 二力平衡条件 匀速直线运动 等于 得出结论滑动摩擦力的大小跟 和 有关 接触面粗糙程度相同时 压力越大 滑动摩擦力越大 压力一定时 接触面越粗糙 滑动摩擦力越大 第3节摩擦力 接触面所受的压力 接触面的粗糙程度 三摩擦的利用与防止 第3节摩擦力 压力 粗糙 压力 光滑 类型一摩擦力 第3节摩擦力 例1下列关于摩擦力的说法中不正确的是 a 凡是相互接触的物体间一定有摩擦力b 两物体保持相对静止时也有可能有摩擦力c 摩擦力的方向不一定与物体运动的方向相反d 只有接触才有可能产生摩擦 a 互动探究 第3节摩擦力 点拨 1 产生摩擦力的条件 两物体相互接触 两物体相互挤压 两物体发生相对运动或有相对运动的趋势 两物体接触面粗糙 2 摩擦力的作用效果是阻碍物体的相对运动或相对运动的趋势 对物体来说 摩擦力可能是动力 也可能是阻力 因此摩擦力的方向不一定与物体运动方向相反 但是一定与物体相对运动方向相反 例如人走路时 脚相对于地面有向后运动的趋势 故地面对人的摩擦力是向前的 与脚运动的方向相同 第3节摩擦力 类型二影响摩擦力大小的因素 例2小亮同学做 探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关 的实验 1 实验中用弹簧测力计水平拉动木块 使其在长木板上做 运动 此时 摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数 是利用了 的知识 2 弄清楚实验原理之后 同学们提出了如下猜想 a 滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关 b 滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关 c 滑动摩擦力的大小可能与接触面积的大小有关 匀速直线 二力平衡 第3节摩擦力 小亮用一个表面平整的长木板 三边带钩的木块和一支弹簧测力计进行实验 把实验数据记录在下面表格中 小亮同学的实验可以验证猜想 填字母序号 3 同组的小莉同学采用如图8 3 3所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时 发现弹簧测力计示数不稳定 很难读数 其原因是 很难保持木块做匀速直线运动 c 第3节摩擦力 解析 1 根据二力平衡的原理 只有木块做匀速直线运动时 拉力才与摩擦力大小相等 2 比较小亮的1 2 3三次实验记录 可以看出三次压力的大小相同 接触面的粗糙程度相同 平放 侧放 立放时接触面积的大小不同 所以小亮探究的是滑动摩擦力的大小与接触面积的关系 3 由于在拉动木块时 很难让木块保持匀速直线运动达到平衡状态 才导致了弹簧测力计的示数不稳定 很难读数 图8 3 3 第3节摩擦力 知识警示 滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度及压力大小有关 而与接触面积大小及物体运动的速度等因素无关 第3节摩擦力 例3 2015 泰安中考 将弹簧测力计右端固定 左端与木块相连 木块放在上表面水平的小车上 弹簧测力计保持水平 现拉动小车沿水平向左运动 稳定时弹簧测力计的示数如图8 3 4所示 则木块所受摩擦力的方向与大小分别是 图8 3 4a 水平向右 3 4nb 水平向左 3 4nc 水平向左 2 6nd 水平向右 2 6n c 第3节摩擦力 类型四增大和减小摩擦力 例4如图8 3 5所示的四个实例中 为了增大摩擦的是 b 图8 3 5 第3节摩擦力 规律总结 生活中要增大有益摩擦 减小有害摩擦 增大摩擦的方法有 增大压力 使接触面变粗糙 变滚动为滑动等 减小摩擦的方法有 减小压力 使接触面变光滑 变滑动为滚动 使接触面彼此分离等 课堂小结 第3节摩擦力 当堂检测 知识点1认识摩擦力 第3节摩擦力 1 下列关于摩擦的说法中 不正确的是 a 摩擦力是阻碍物体相对运动的力b 摩擦力产生在两个相互接触的物体上c 只要两个物体相互接触 就会产生摩擦力d 两个相互接触的物体发生或将要发生相对运动时 才会有摩擦力产生 c 第3节摩擦力 解析 c摩擦力产生的条件 一是两个物体互相接触且有压力 二是接触面粗糙 三是两物体间有相对运动或存在相对运动的趋势 只有c说法错误 符合题意 第3节摩擦力 2 为了探究滑动摩擦力 文超同学利用牙刷做实验 当用力匀速拖动牙刷时 刷毛发生了如图8 3 6所示的弯曲 对这一实验的分析正确的是 a 刷毛弯曲越厉害 说明牙刷受到的力越小b 从刷毛弯曲的方向可以判断牙刷受到摩擦力的方向向右c 牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上d 手的拉力和牙刷受到的摩擦力不平衡 c 图8 3 6 第3节摩擦力 解析 c由于摩擦力的大小 方向无法直接测量出来 因此可运用转换法 通过刷毛的弯曲程度和方向来间接地进行判断 当摩擦力越大时 力的效果越明显 刷毛发生的形变 即刷毛的弯曲程度 也越明显 故a错误 在摩擦力的作用下 较软的刷毛向左弯曲 说明了摩擦力的方向向左 故b错误 研究牙刷受到的摩擦力 牙刷一定是受力物体 而且作用在和接触面接触的部分 所以摩擦力作用在刷毛上 故c正确 牙刷做匀速直线运动 牙刷受到了一对平衡力的作用 拉力和摩擦力 故d错误 知识点2探究影响摩擦力大小的因素 第3节摩擦力 3 探究 摩擦力的大小与什么因素有关 的三次实验如图8 3 7所示 实验时让木块在水平木板 或棉布 上做匀速直线运动 下列说法正确的是 c 图8 3 7 第3节摩擦力 a 比较 a b 两图的实验情景 可知摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力无关b 比较 b c 两图的实验情景 可知摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力有关c 比较 a c 两图的实验情景 可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关d 比较 b c 两图的实验情景 可知摩擦力的大小只跟接触面的粗糙程度有关 第3节摩擦力 解析 c比较 a b 两图 接触面都是木板 接触面的粗糙程度相同 图 a 中木块对水平木板的压力小 摩擦力小 图 b 中木块对水平木板的压力大 摩擦力大 说明摩擦力的大小与压力的大小有关 因此a选项说法错误 比较 b c 两图 接触面和压力大小都不相同 摩擦力的大小也不相同 有两个变量 不符合控制变量法的思想 无法确定摩擦力的大小与压力 接触面的粗糙程度的关系 因此b d选项说法错误 比较 a c 两图 木块对接触面的压力大小相同 图 a 中木块与水平木板接触 接触面较光滑 摩擦力小 图 c 中木块与棉布面接触 接触面粗糙程度大 摩擦力大 说明摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关 因此c选项说法正确 第3节摩擦力 4 2014 随州中考小强为探究 滑动摩擦力大小 f 与哪些因素有关 将家里的可调速跑步机传送带调成水平 找来两个相同的长方体木块 每个重g 上表面abcd面积为2s0 较光滑 下表面a b c d 较粗糙 侧面cdd c 面积为s0 和 下表面 一样粗糙 用测力计拉着一个木块 其上可加放木块 维持木块在传送带上对地静止并读出拉力t 图8 3 8 第3节摩擦力 为确定滑动摩擦力f与压力f 接触面的粗糙程度 相对运动的速度 接触面积大小的关系 小强所做实验记录如下 第3节摩擦力 1 分析步骤 可知 f与接触面积的大小 2 为探究f与某因素的关系 控制其他因素不变 这种方法叫 3 小强 百度 后得知 f kf 式中符号f f与上述含义一致 结合以上实验你认为式中的 k 与 因素 有关 接触面的粗糙程度 1 4 无关 控制变量法 第3节摩擦力 解析 本题考查的是滑动摩擦力大小与哪些因素有关的相关知识 1 由表中步骤1与步骤4可知 物体间的压力 接触面的粗糙程度 带速都相同而接触面的面积不同 物体受到的滑动摩擦力相同 由此可知 滑动摩擦力f与接触面积的大小无关 2 为探究摩擦力f与某因素的关系 控制其他因素不变 这种方法叫控制变量法 3 物体间的滑动摩擦力与物体间的压力 接触面的粗糙程度有关 f为物体间的压力 由f kf可知 k与接触面的粗糙程度有关 知识点3增大和减小摩擦力的方法 第3节摩擦力 5 很多体育赛事都与摩擦有关 下列实例中不属于增大摩擦的是 a 足球比赛中 守门员戴防滑手套b 篮球比赛中 所用的篮球上面有许多花纹c 冰壶比赛中 运动员在冰壶前方 刷冰 d 举重比赛中 运动员为了防止打滑在手上涂擦镁粉 c 第3节摩擦力 解析 c摩擦力的影响因素有 压力的大小和接触面的粗糙程度 增大摩擦的方法有 增大压力和增大接触面的粗糙程度 减小摩擦的方法有 减小压力 减小接触面的粗糙程度 变滑动摩擦为滚动摩擦和使两接触表面彼此分离 守门员带防滑手套 篮球上面有很多花纹 运动员在手上涂擦镁粉 都是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的 冰壶比赛中 运动员在冰壶前方 刷冰 是减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的 第3节摩擦力 6 你是否注意到这种观象 无论是锯木头的锯子还是锯钢铁的锯子 它们的锯齿都是东倒