山东省日照市高一上学期期末考试答案.doc

二一二级高一上学期模块考试语文试题参考答案及评分标准 2013.01一、（24分。每小题3分）1A（B项，蕴藉ji。C项，素昧mi平生。D项，漫溯s）2C（A项，寥落。B项，荟萃。D项，谦恭有礼）3A（B项，冒号改为逗号。C项，省略号与“等”不能同时用。D项，春秋三传应为“春秋三传”）4D（A项，“东山再起”泛指失势后重新得势。B项，“不一而足”原指不是一事一物可以满足的，后形容同类的事物很多，不能一一列举。C项，“不孚众望”不能使大家信服，未符合大家的期望。D项，“如坐春风”就像置身于和暖的春风之中，比喻受到良师的教诲）5B（A项，语序不当，“评选、推荐、表彰”应为“推荐、评选、表彰”。C项，不合逻辑，前面“能否”是两面，后面是一面。D项，搭配不当，“提供”改为“推出”）6D（“荀彧”错，应是“郭奉孝”；“这是曹操在痛骂诸谋士无能”错，应是“委婉嘲笑诸谋士无能”）7D（A项，古义：面北称臣，古代君主面朝南坐，臣子朝见君主则面朝北，所以对人称臣称为北面，今义：方位词，谓位置在北。B项，古义：小人离间之言，今义：仔细说来。C项，古义：指一般人，今义：大家，很多人。D项，古今义均为“片刻”的意思）8B（A项，目：名词作动词，使眼色；东：名词作状语，向东。B项，均为使动用法，蹶：本义跌倒，引申为挫折，使受挫；止：使停止。C项，耻：意动用法，以为耻；活：使动用法，使活命。D项，侣：名词意动用法，以为伴；残：形容词作名词，残暴的人）二、（12分。每小题3分）9A（要，通“邀”，邀请）10C（A项，前一句，副词，于是，就；后一句，副词，竟；B项，前一句，动词，到；后一句，代词，代指“璧”；C项，都是连词，表转折，却；D项，前一句，介词，因为；后一句，介词，用）11B（说盗贼躲避，靠粟麦活下来的人很多，表现他仁善；说高祖赏识他，属侧面写；说吴明彻处境艰难，只好就擒，没表现出英雄之气）12C（“众将惧怕担忧”错，原文无此意）参考译文吴明彻，字通昭，是秦郡人。吴明彻幼年成为孤儿，他本性最孝。十四岁那年，因感慨父母去世却没有坟地埋葬，家中又穷得无力筹办，就努力耕种。当时天下严重干旱，庄稼焦枯，吴明彻哀痛悲愤，每次到田里都大哭流泪，仰面向天诉说苦楚。到了秋天获得大丰收，足够满足生活及安葬之用。到侯景侵犯京城时，天下大乱，吴明彻有粟麦三千多斛，但邻居乡人却饥饿不堪，于是就对各位兄长说：“现在草寇盗贼横行，人人难以考虑长久，为什么有这么多粟麦却不和乡邻共同分吃?”于是按人口平分，自己分得的这份跟邻居分得的同样多。盗贼听说了这件事，就躲避走开了，靠这些粟麦活下来的人有很多。等到高祖镇守京口时，高祖十分诚恳地与吴明彻邀约相交。吴明彻于是去拜见高祖，高祖亲自为他走下台阶迎接，拉着他的手坐在一起，与他商讨当世的根本大事。吴明彻又略微涉猎过一些史书经传，很有一股英雄自许的气概，高祖非常赏识他。太建四年，天子征召他为侍中、镇前将军，适逢朝廷商议北伐大事，公卿官员彼此意见不同，吴明彻力排众议，自请出征。总领各路军马十三余万，从京城出发。进军迫近寿阳，齐国派遣大将军皮景和率领数十万大军来救援，在距离寿阳三十里的地方，停下军队不再前进。诸将都说：“坚固的城池还没有攻取，强大的援兵又在附近，不清楚明公将怎样定计?”吴明彻说：“行军作战贵在快速，可是他们却搭建军营停止前进，自失锐气，我断定他们不敢作战，这是十分明显的了。”于是亲自穿戴盔甲，指挥四面急攻，城中军民震惊恐惧，擂鼓冲锋一次，就打下来了。皮景和惊慌恐惧奔走逃遁，吴明彻缴获了他的全部骆驼马匹和军用物资。适逢周氏灭掉了北齐，太建九年，朝廷下诏书命令吴明彻进军北伐，吴明彻行军至吕梁，北周的徐州总管梁士彦率部抵抗，吴明彻多次打败了他，梁士彦于是退兵守城，不敢再出战。北周派遣上大将军王轨领兵救援梁士彦。吴明彻的将领们听说了，非常恐惧，纷纷议论撤军。这时恰逢吴明彻苦于背部患了严重疾病，估计这次北伐成功不了，于是依从了建议。当退到清口时，官兵都已溃散，吴明彻处境艰难，只好就擒。不久因忧愤交加而得病，死在长安，这年他六十七岁。3、 （26分）13.（1）坚固的城池还没有攻取，强大的援兵又在附近，不清楚明公将怎样定计?（3分。重点词语“拔”“审”，“计将安出”句意，各1分）（2）越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道那很难，何必要灭掉郑国来增加邻邦晋国的土地呢？（4分。重点词语“越”“鄙”“焉用”“陪”各1分）（3）特意派遣将领把守函谷关，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故发生。（3分。重点词语“故”“出入”“非常”各1分）14.（1）君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣（2）闻道有先后 术业有专攻（3）行李之往来 共其乏困（4）诵明月之诗 歌窈窕之章 （5）犹抱琵琶半遮面 转轴拨弦三两声（6）云无心以出岫 抚孤松而盘桓 （7）月光如水照缁衣 在星辉斑斓里放歌 （8）但光与影有着和谐的旋律 不宜异同（16分。每空1分，错一处该空不得分）四、（8分）15泻：既照应了以流水喻月光，又写出了月光照耀、一泻无余的景象，使月光有了动感。浮：写深夜水气由下而上轻轻升腾，慢慢扩散、弥漫，以动景写静景，描绘出雾的轻柔。（4分。每个词2分，意思对即可）16白茫茫的薄雾笼罩在宽阔的江面上，在皎洁的秋月照射下，江面水天相接，晶莹透明。（4分。想象合理2分，语言生动2分）五、（20分）17描绘了上世纪七八十年代城市清晨从容有序（或宁静）的画面（2分），表达了作者对这种情景的怀念（1分），引出下文对自行车的相关回忆（2分）。（5分。意思对即可）18不疾不徐；唯力而行；品德谦卑；无私奉献；简洁朴实。（4分。每个要点1分，答出四点、意思对即可）19运用拟人的修辞手法（1分），形象生动地写出汽车数量之多、速度之快及霸道（2分），与自行车形成对比（1分），表达了对中国人盲目追求速度的反感（1分）。（5分。意思对即可）20随着时代的发展，自行车渐渐淡出了人们的视线；人们崇尚快，自行车文化蕴含的品质逐渐消失。呼唤人的灵魂应跟上物质的飞速发展。（6分。每个要点2分，意思对即可）六、（60分）21.高考作文等级评分标准一等（2016分）二等（1511分）三等（106分）四等（50分）基础等级内容20分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺语病多字迹潦草难辨发展等级特征20分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略有文采略有创意个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有新意说明：一、基础等级评分，“内容”以“题意”“中心”为重点，“表达”以“文体”“语言”为重点；发展等级评分，以“有文采”“有创意”为重点。二、发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项16点中若干突出点按等评分。1深刻：透过现象深入本质 揭示事物的内在联系 观点具有启发作用2丰富：材料丰富 论据充实 形象丰满 意境深远3有