《制作简单的表格》教学设计.doc

制作简单的表格教学设计西青区实验小学 王立亮 一、教学目标： 1知识与技能目标： （1）学生在自己喜爱的情境中，认识表格中一些常用名词，学会制作简单的表格 （2）在表格中输入文字及装饰表格 2过程与方法目标： （1）了解表格的3种制作方法：利用快捷按钮制表、用菜单命令制表、手动绘制表格（2）掌握菜单命令及手绘方法绘制“课程表”的过程方法（3）能够熟练的在表格中输入文字3情感态度与价值观目标：（1）培养学生的学习兴趣和自主学习能力、互相协作的能力（2）培养学生利用网络学习的兴趣和能力二、教学重点：教学重点：表格的制作方法；对表格的简单编辑和后期修饰教学难点：表格的编辑与修饰三、教学方法：本节课采用的教学方法主要是学生自主学习，教师辅助引导，通过特“任务驱动”的教学方式，进行有针对性的学习和练习。在教学过程中，教师辅以个别辅导，互相帮助法，即教师对共性问题作简单的讲评和演示，以学生观察、思考为基础，展示教师精心设计的任务内容，并让学生对自我掌握情况作出客观的评价，从而使学生在主动学习、逐步的探究中获得新知识。四、教学媒体多媒体教学课件、网络教学软件等五、课时安排：1课时六、课前准备：七、讲授过程：教 和 学 的 过 程内容教师活动学生活动一、创设情境，提出问题。二、新课讲授三、表格的编辑四、修饰表格及文本师：今天老师带来了一个谜语不知道你能不能才出来？大家有信心猜出来吗（课件出示）谜语：这个东西长方方，它的用处非常广。行列单元是兄弟，看着清晰又大方。谁知道是什么？师：大家都在哪些地方见过表格呢？这里老师也给大家带来了一些生活中的表格请大家欣赏下。（课件展示）生活中的各种表格。展示列车时刻表、奥运赛程表、世界杯日程表、衣服尺寸对照表、学生技能统计表、招生工作安排表、课程表、卫生值日表。师：使用表格又有什么样的优点呢？师：条例清晰、结构性强、对比便明、查找快捷师：其实表格是文字处理中最常见的表现形式之一，如何制作出这些表格呢？那我们今天一起来学习如何制作制作简单的表格板书课题：制作简单的表格师：这么直观而又简单的表格是由什么组成的呢？师：其实他们都有自己的名字，你们想知道吗？大家一起看大屏幕（课件出示）师：我们刚才说的格子，其实他的名字的叫单元格。把这些单元格横着排列就组成了-行把这些单元格竖着排列就组成了-列师：那么大家说这个表格是由几行几列组成的呢？除了写出来以外还可以怎么表示。以小组为单位大家讨论下（课件出示）师：下面在给大家出示几个你们看看这些表格都是几行几列组成的？以小组为单位讨论（课件出示）请大家自学教材，看看如何制作表格，看看你能找出几种制作表格的方法？（课件出示）师：不知道大家暑期想不想去旅游啊。师：老师这里有一份旅行社去云南旅游的形程安排，有时间、景点的具体安排，但是看起来有点麻烦，如果你想出行的话，请大家为自己家里旅行设计一份详细的暑期旅游行程表吧！（课件出示）要求表格中能反映出游览时间、游览地点、住宿地点就可以其实我们还可以让我们的表格更加漂亮的，请大家一起来看，好看吗？如果你想把你的表格也做的如此好看，自己动手自学下教材，从中找到你们想要的答案。（课件出示）生：我们有信心。生：表格生：在生活中的各个方面都有表格生：观看幻灯片生：比较鲜明、方便观看生：是由一个一个的格子组成的生：想学生观看各部分的名称生讨论并回答是由7行6列组成的还可以用76表示第一个是64第二个是109学生自学教材找出三种方法生：我们想生：好学生自行制作，教师巡回，个别指导好看学生动手修饰操作五、评价交流1共同欣赏学生作品；2对学生作品中出现的问题进行及时点评。（引导学生总结回答）共同欣赏优秀作品。六、本课总结：1、 学生总结发言2、 教师归纳总结学生回答七、课后延伸其实表格还有很多表格的修改功能，等待着你们去探索。请同学们课后为班级设计一份卫生值日表课后思考，做好下节课的铺垫。八、板书设计 制作