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8.1 认识压强教学导案学习目标：1、知道什么是压力、什么是压强；2、知道影响压强的因素；会利用压强公式，说出减少压强、增大压强的方法及例子。课堂互动：【课前复习】：1、力的三要素是：、。2、力的作用效果是：、。【学习过程】：一、压力：物理学中， 叫做压力。一切物体表面受到压力时，都会发生 压力的方向：总是 于受力面并指向被压物体的内部。压力的作用点：在被压物体的表面上压力的单位： ，简称 ，符号 只要物体间存在压力，物体肯定发生 压力就是重力吗？答： 。当物体在水平面上自然放置时，重力G 压力F。当物体放置在斜面上时，压力F并 重力G。（选填等于或不等于）请画出下列图中压力示意图：二、压强：物理学中，用表示压力的作用效果。叫压强。压强的公式：压强p压强单位：，简称帕；用符号表示。1Pa1N/m21Pa的物理意义是：。常用单位还有（kPa）（MPa）影响压强大小的因素：压力的作用效果不仅跟 大小有关，还跟 大小有关。中考前瞻（05，镇江）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验，通过观察图（a）、（b）后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。请你根据已学过的压强知识分析：（1）小明和小华是根据 的现象来比较压力的作用效果的（2）造成前后两个结论不一致的原因是 （3）设图b中小桌对海棉压强是Pb，图c中小桌对木板的压强是Pc，则Pb _Pc（4）比较图（b）和图（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是： 结论：压力的作用效果不仅跟 大小有关，还跟 大小有关。我们可以通过来增大压强；反之，可以通过来减少压强。试各列举5个增大压强、减少压强的事例：例1、质量为50 t的坦克，每条履带和地面接触面积为2m2，求坦克对地面的压强。已知：m ；S；g。求：p解：坦克对地面的压力FGmg5104kg9.8N/kg4.9105N坦克对地面的压强pPa答：坦克对地面的压强为Pa。练一练：1、一个方桌重75 N，桌上放有一台质量为20 kg的电视机，桌子每只脚与水平地面的接触面积是25 cm2，求桌子对地面的压强2、如果薄冰的冰面只能承受104 Pa的
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