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文档简介

高尔基和他的儿子（学习活动单） 第三课时一、学习目标1.我能理解信中两处“美好的东西”的不同含义；理解“给，永远比拿愉快”这句话的含义.2.我能通过复习回顾书信的写法，由读到写，品析父亲来信的内容，代高尔基的儿子给高尔基写一封回信。二、阅读作家卡片，交流课前搜集的高尔基及其作品的资料。三、学习活动一：研读书信、感悟父爱。1.读读高尔基信中的话,把有深刻含义的句子画下来,逐句推敲.（6-9自然段）2.小组讨论:(1)文中两次提到的“美好的东西”分别指什么？(2)“给”“拿”分别是什么意思？高尔基信中最后一句话想要告诉儿子什么呢？(3)联系自己的日常生活，想想你有没有“留给别人美好的东西”的经历？3.全班交流四、学习活动二：代高尔基的儿子写回信 儿子收到了高尔基寄来的信，很激动，决定也给爸爸写一封回信。假如你是高尔基的儿子，在给父亲的回信中你会说些什么呢？ 提示：写回信必须好好的读读来信。 (1)注意书信的格式 （2）不要忘记高尔基是养病的，最要紧的事是告诉爸爸什么？亲爱的爸爸： 您好！ 您的来信我已经收到了。 （1）儿子读了信之后会怎么想，怎么做。 （2）对生病在岛上休养的爸爸说些什么？ 您的儿子 年月日5、 当堂检测（写书信）亲爱的爸爸： 您好！ 您的来信我已经收到了。 您的儿子 年月日六、板书设计14、
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