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文档简介

喂出来 知识与能力 1、扩大词语掌握范围。 2、理解本文的主旨和合理想像的写作手法。 3、锻炼想像能力。 4、了解科幻小说。 过程与方法 自学讨论法、想象交流法 情感态度价值观 认识破坏大自然必遭报应，懂得珍爱环境等道理。 【教材重难点分析】 本文是一篇科幻小说，情节全然出于幻想，理念却发人深思。故教学重点应放在挖掘本文主题，培养学生的想像能力上。 【教学课时】 一课时 【教学步骤】 一、 导入新课 同学们看过科幻小说吗？你都看过那些科幻小说？为何爱看呢？今天我们要学习的这篇小说，既是科幻小说，又是微型小说，故称微型科幻小说。 2、作者星新一，日本著名现代小说家。被尊称为“日本微型小说之父”。著作有星新一作品全集。（多媒体展示作家图片） 3、检查预习（多媒体展示答案） （1）给下面加点的字注音： 哂笑（ ）牟取（ ）贪婪（ ）履行（ ）肮脏（ ）签订（ ）棘手（ ） 众目睽睽（ ） 逍遥法外（ ） 二、 整体感知 1学生快速阅读全文，画出关键词，补充好情节链。概括课文内容。2.根据情节链复述课文。三深入探究1那些人纷纷登场？他们各有什么表现？2.这些人你最赞同哪一个？最想否定哪一个？3.结果如何呢？续写结尾。4.作者用洞来喻指什么？5.本文围绕的话题是什么？6.我们身边有这样的洞吗？7作者幻想这个无底洞，想要告诉我们什么道理？四、拓展延伸： 1、现实生活中，人类有没有因破坏环境而遭受惩罚的现象？联系身边实例说一说。 2.对此，你有什么建议？ 写句警示语或宣传语。五小结六、布置作业 1、口头想像训练：具体说说天上掉下石头后，接下来会怎样。（同桌讨论） 2、书面作业： 写一段或一篇科幻小说(以下几题中可任选一题) A、 为本文续写一个结尾，200字(适合于表达能力较差者) B、 的黑洞旅游，可用第一人称写也可用日记形式写(适合于想像能力较丰富者) C、 自拟题目以新颖的形式写一篇警示人类保护环境的科幻小说。 (适应于写作能力、想像能力均佳者，教师可引导这些同学上网查阅有关环境科学
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