一年级上册语文复习资料.docx

华文学校20162017第一学年一年级语文复习计划来到华文，就快一个学期了。现在带领学生投入紧张的复习阶段，我细心观察学生的接受能力，根据学生实际学情出发，我仔细掂量，着手从汉语拼音、字、词、句、阅读、看图说话，六个方面进行复习训练：一、汉语拼音：(六个课时)1 1、字母分三类声母（23个 ） b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x zh、ch、sh、r、 z、c、s、 y、w 翘舌音 平舌音韵母（24个） 单韵母（6个）a、o、e、i、u、复韵母（8个） ai、ei、ui、 ao、ou、iu、ie、e（er）an、en、in、un、n前鼻韵母（5）ang、eng、ing、ong 后鼻韵母（4）整体认读音节（16个） zhi、chi、shi、ri、zi、ci、siyi、wu、yuye、yue、yuanyin、yun、ying22、能直接成音节的（零声母音节）有：a、ai、ao、an、ange、en、o、ou、er33、三拼音节： ？ u-o(除bo、po、mo、fo、wo外，其余声母与o拼都要加介音u.j ao j q i a q an(见j、q、x、y两点坐飞机)x an x ang g k a h u an 注：拼音书字要规范。 zh ang J ( ) ( )-( )-quan ch sh 4、拼音的标调规则：有a不放过，无a找o、e、i、u并列标在后。5、考拼音的一般形式：按字母顺序连一连，成一幅画。给汉字注音，或拼音填汉字。补充完整的音节，给拼音标调。音节的分解与组成。二、字（6个课时）1、基本笔画：（20个）点（丶） 横（一） 竖（丨） 撇（丿） 捺（） 横折（） 横钩（乛） 横撇（） 横折钩（） 横折弯钩（） 横斜钩（） 竖钩（亅） 弯钩（亅） 卧钩（） 竖弯钩（乚） 竖折折钩（） 竖折（） 撇折（） 竖提（） 竖弯（）2、加一笔成新字一 二 二 三、干、工 十 土、士口 日、中 日 目、白、田 月 用目 自 木 禾、本 大 天、太、犬人 大、个 了 子3、形近字组词： 上（上下） 人（人口） 无（无人） 开（开心） 田（水田） 下（下国） 入（入门） 天（一天） 升（上升） 电（电力）四（四个） 马（大马） 车（火车） 毛（毛巾） 半（半天）西（西方） 鸟（小鸟） 东（东西） 手（小手） 羊（山羊）小（大小） 里（里头） 几（几个） 牛（水牛） 米（大米）少（多少） 果（水果） 儿（儿子） 生（一生） 来（来回）左（左右） 雨（下雨） 木（木头） 山（大山） 足（手足）右（右手） 两（两人） 禾（禾苗） 出（出口） 走（走来）4、同音字组词木（木头） 八（八天） 巾（毛巾） 又（又来） 几（几个）目（耳目） 巴（下巴） 今（今天） 右（左右） 己（自己）、易错字的笔顺： 4 4 2 2 4 4 4 5 5 5 4 3 5 5 4 4 2 4 4 4 4 5 7 8 5 6 6 5、生字表（二）中生字全部会写，生字表（一）中生字会认。三、词、（六课时）、反义词上下大小多少出入左右东西有无来去远近黑白晚早高低笑哭天地长短开关南北冷热弯-直、填数量词一（支）铅笔一（张）纸一（匹）马一（扇）窗一（棵）树一（座）房一（把）伞一（只）小狗一（朵）白云一（条）木船一（束）花一（头）黄牛一（个）桃一（颗）枣一（本）书一（块）西瓜一（件）衣服一（双）鞋一（辆）汽车一（名）学生一（位）老师一（道）彩虹一（片）叶子一（座）天安门一（间）房子一（朵）花一（个）花生一（面）红旗、填恰当的词语（遥远的）北京长满（绿叶）开满（花儿）（可爱的）小猫（明亮的）灯光（鲜艳的）花朵（红红的）苹果（白白的雪花（绿绿）的小草（高大的）松树（弯弯）的小路（小小）的船（闪闪）的星星 （蓝蓝的）天（暖和）的衣裳（绿色的）小伞（漂亮）的衣服 （雪白）的云朵 （青青）的瓦（宽宽）的门（大大）的窗 （高高）的山 （清清）的水结满（果子）、照样子写词语绿油油、亮晶晶高高兴兴许许多多漂漂亮亮日日夜夜红红火火开开心心明明白白来来往往仔仔细细大大小小多多少少快快乐乐平平安安来来回回上上下下左左右右看一看说一说读一读比一比听一听数一数画一画写一写认一认又唱又跳又说又笑又白又胖又黑又亮又香又甜又大又圆又细又长又高又长又绿又细又跑又跳又快又好又红又圆又麻又辣四、句子（8课时）1、照样子写句子，写问句你去北京吗？你学习好吗？你爱画画吗？我的书包呢？我的尺子呢？我的本子呢？他是你的朋友吧？她就是你妈妈吧？她是你的老师吗？写比喻句弯弯的月亮像小船。蓝蓝的天空像大海。闪闪的星星像珍珠。红红的太阳像火球。圆圆的月亮像玉盘。长长的头发像pb雨越下越大天越来越黑 飞机越飞越高 我的学习越来越好风越刮越mng 天气越来越热火车越跑越快雪越下越大我越长越高雨点从天上飘落下来。 我从屋里走出来。我从家里跑出来。补充完整的句子。 松鼠从树上跳下来。妈妈从外面走进来。我从车上跳下来。书从书包里拿出来。2、造句：因为所以 渐渐 已经 有的有的还有的一会儿一会儿 有时有时 长大 快乐五、阅读（10个课时）阅读短文，完成练习：（一）老虎是百兽（shu）之王，但它害怕小鸟的粪便（fn bin），只要沾（zhn）上小山雀的粪便，它的皮肤就会烂掉（ln dio）。狼非常凶猛（xin mn），但它害怕火和红色，更怕腰部挨（i）打。熊的力气很大，但它怕鼻子被击中（j zhn），只要猛击熊的鼻子，它就会动不了。鳄（）鱼十分凶猛，但它最怕黄色，在水中的人们只要穿上黄色的衣服，它就不敢接近了。不管什么动物，都有它的弱（ruo）点，即使是凶猛的动物，也不例外。1.本文共有（5 ）段，标上序号。2.文中写了哪些动物？请把它们圈出来。（老虎、狼、熊、鳄鱼）3.根据短文填空。老虎害怕( )小鸟( )的粪便；狼害怕火 和红色 ，更怕腰部挨打；熊怕鼻子 被击中；鳄鱼最怕黄色 。所以不管什么动物，都有它的弱点 。4、选择正确的打“”。（1）只有凶猛的动物有弱点（ ）。（2）动物都有弱点（ ）。（二）春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。1.短文共有（两）句话，写的是（春）季的的景象。2.春天有灿烂的（阳光）；田野里（百花盛开），散发出浓浓的（香味）。3.用“”画出文中表示颜色的词。4.春天，梨花、桃花、油菜花都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是杏花、迎春花、兰花等。（三）我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。1.读短文，找出合适的词填在括号里。（又高又大）的枣树（浅黄色）的枣花（红红）的大枣（圆圆）的小灯笼2.文中“小灯笼”指的是大枣。3.想想枣树在不同季节的变化，再填空。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，枣树上结满了小青枣。秋天，枣树上小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。（四）小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhu），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。1.这篇短文共有（三）句话。2.短文里写了小鸡和老母鸡。3.小鸡们冷了，就会躲到妈妈肚子底下暖和暖和。（五）放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。1.这篇短文有（三）句话。2.天就快下雨了，小红和明明给老师送伞和雨鞋。（六）天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳（j j zh zh）地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠（zhn zh），挂（u）在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲（sh jn）儿看，可是什么也没看见。太阳呆（di）住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”1.天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳唱着歌。2.露珠儿，晶晶亮，好像小珍珠挂在小草上。3.露珠为什么不见了，是因为（、太阳出来了）、太阳出来了。、露珠掉在地上了。（七）冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，有的在写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。1.这段短文共有（三 ）句话。第二句中写的活动有哪些？请用横线画出来。2.这段话描写的是什么季节？（冬季）（八）小猴子扛（kn）着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔（rn）了玉米去摘（zhi）桃子。1.这段话有（两）句。2.用“”划出写桃子多的词，用“”划出写桃子长得好的词。（九）我是一粒（l）种子。春天到了，我才发芽（y）。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结（ji）出肥肥果实,农民看了可高兴啦!1.短文共有（五）句话。文中的“我”是一粒种子。2.“我”在春天（时候）发芽，在秋天（时候）结果。3.太阳和雨水帮助“我”长大。（十）春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊！我爱春天。1.短文共有五句话，主要是写春天（季节）的景色。2.短文中写了小草、树枝、蓝天、野花、蝴蝶等，可以看出春天的。（十一）棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。1.这首诗一共写了六种植物，这些植物分别是（棉花）（谷子）（高粱）（冬瓜）（南瓜）（丝瓜）。2.写颜色的词有白、黄、红。（十二 ）天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服，快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。1.这段话有三句话。写了云姑娘早上和傍晚时穿着不同颜色的衣服。2.用“”画出文中表示颜色的词语。（十三） 过了几天，白菜长出来了。小白兔（常常）给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长大了。1.这段话共有（三）句话。2.用“”画出写小白兔做了什么的句子。3.用“”标出你喜欢的词语。（十四）秋天到，秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子，架上挂葡（p）萄（to）。黄澄澄（dn）的是梨，红通通的是枣。1.这一段话共有四句。2.这段话中写了颜色的词语有黄澄澄和红通通。3.这段话写了哪几种果子？用“”画出来。（十五）春天来了,桃花红了,梨花白了,迎(yn)春花黄了,柳树绿了,（燕子）从南方飞回来了,（青蛙）醒了,这一切的变化真奇妙（q mio）啊!。1.写出表示颜色的词语：红、白、黄、绿。2.写了哪些植物，请用“”在句子中划出来。3.写了哪些动物，请用“” 在句子中划出来。（十六）大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣（y bn）。夏天的树上，挂满肥（fi）肥的叶片。秋天的树上，树叶涂（t）满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤（rn）。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄（j）给你，寄给我，寄给大家。(一)这一段话共有（五）句话。(二)填空 ：1.一年有 春、夏 、 秋、冬四个季节。2.春天的树上，芽瓣是嫩嫩的；夏天的树上，叶片是肥肥的；秋天的树叶颜色有鲜红和金黄；冬天的树下，满地是土壤。3.大自然的邮票指落叶。（十七）钟（zhn）花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆（pn）花。太阳出来了，牵（qin）牛花开了，张开了小喇叭（l b）。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。1.这篇短文有（ 两）段话。2.小山羊送给小白兔什么花？ 牵牛花、午时花、夜来香。3.（牵牛花）花早晨开，（午时花）花中午开，（夜来香）花晚上开。（十八）金鱼鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐（zhu zh），有时一起游戏（yu x），加上色彩美丽，真令人喜爱。1.短文有（两）段话。2.文中的金鱼有（四）种颜色。3.金鱼的形状有（圆头）的，有（大眼）的，也有（尾巴像花朵）的4.你最喜欢的金鱼是（白色和金色相间的）。（十九）.浪花我坐在沙滩（sh tn）上玩耍（wn shu）。浪花看见了，迈（mi）着轻轻的步子走来，悄悄地搔痒（so yn）了我的小脚丫（y）。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳（k），青青的小虾。哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。1.短文有（三）个自然段，请标出来。2.填空。（ 轻轻）的步子 （雪白）的贝壳 （青青）的小虾3.哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（一群淘气的娃娃）。（二十）.画画星期天下午，我坐在阳台上画画。我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密（mo m）。我又在森林的上方，画上蓝蓝的天空。天空中还飘（pio）着一朵朵洁（ji）白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。最后，我给图画取了个名字：小鸟的家。1.短文一共有（三）个自然段，第二自然段有（五）句话。2.我在白纸上画了（森林）、（天空）、（白云）和（小鸟）。3.用“”画出文中表示颜色的词语。6.照样子写词语：碧绿碧绿（金黄金黄）（雪白雪白）（鲜红鲜红）（瓦蓝瓦蓝）（二十一）小明生病小明病了，直叫肚子疼。妈妈带他去医院看病。医生问小明吃了脏东西没有，小明摇摇头。医生看了看他的手，发现他的手很脏，指甲也很长，说：“用脏手拿东西吃会生病的。”小明记住医生的话，做到经常洗手、剪指甲，成了一个讲卫生的孩子。1.短文有三段话。第一段有两句话，讲小明病了，妈妈带他去医院看病，第二段话讲小明生病的原因是用脏手拿东西吃。2.你觉得小明是好孩子吗？为什么？（小明是个听话的好孩子。因为她记住医生的话，成了一个讲卫生的好孩子。）（二十二）.蝴蝶送信太阳公公交给蝴蝶一封信，并告诉蝴蝶：“一定要把信亲手交给春姑娘！”蝴蝶点点头。蝴蝶飞呀飞，脸上挂满了汗珠。她听说春姑娘就躲在花丛中，可是那么多的花儿，哪一个才是春姑娘呢？她敲开了一个又一个花儿的小门。玫瑰姐姐说：“蝴蝶妹妹，歇一会儿吧。”蝴蝶摇摇头。蒲p公英姑姑说：“孩子，喝一口水吧。”蝴蝶摆摆手。后来，所有的花儿都知道了这个消息，大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘。他们张开小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里”1.短文共有四自然段。2.春姑娘在哪里，蝴蝶找到了吗？（春姑娘就在花里，蝴蝶找到了。因为春天到百花开，春姑娘自然来了。蝴蝶其实早就找到了。）3.请把下面的词语组成一句通顺的话。大家 找 帮助 要 蝴蝶 春天 姑娘- 4.请你填上合适的词。 一（ ）水 一（ ）信 一（ ）嘴一（ ）门 一（ ）黄叶 一（ ）伞六、看图说话（12个课时）看图写话训练1问题设置一：今天数学考试成绩知道了，（）问题设置二：看着同桌红红取得满分，明明（ ）心里暗暗的想（ ）提供有关词语：眉头紧锁 愁眉不展 忽忽不乐 心里像打翻了五味瓶 难受 郁闷问题设置三：又一次考试：明明看着试卷上鲜红的100分，（ ）提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜 乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开问题设置四：仔细一看，（ ）主要引导孩子想象明明的内心活动；问题设置五：明明来到办公室（ ）问题设置六：老师（ ），明明（ ）后记学生作品： 今天数学考试成绩知道了，明明考了99，同桌红红又是100分。看着同桌取得满分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一样难受。但明明在心里暗暗的对自己 说：下次一定要争取考100分。又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100分，明明捧着自己的试卷，喜出望外。可是仔细一看，发现其中有一个题目错了，老师 没改出来，怎么办呢？告诉老师吧？100分没有了，又是和同桌差1分。不要告诉吧？那又不是诚实的好孩子。怎么办呢？明明想了很久。终于他还是决定了告诉 老师，于是明明来到办公室，告诉了老师。老师竖起大拇指称赞道：你真是一个诚实的好孩子。29看图写话训练2问题设置一：上学的路上，明明一边（ ），一边（ ）问题设置二：这时，一位小弟弟（ ），只见他（ ）提供哭泣的词语：嚎啕大哭 哇哇大哭 泪如泉涌 泪如雨下 泣不成声问题设置三：阿姨看到了（ ）安慰着（ ）问题设置四：还未走远的明明（ ）引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？问题设置五：垃圾桶仿佛在说（ ）后记学生作品： 上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只 见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”。还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉 皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：“知错能 改还是一个好孩子！”看图写话训练3问题设置一：一天小明（ ）提供兴奋的词语：兴冲冲 兴致勃勃 欢天喜地 兴高采烈 忘乎所以问题设置二：回到家里，耳边传来了（ ）问题设置三：小明一点也不在乎他（ ）提供青蛙一年捉害虫相关数据：一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万五千多只。问题设置五：小明惭愧（ ）他来到池塘边（ ）提供形容急切的词语：三步并做两步 快马加鞭 大步流星问题设置六：青蛙“呱、呱”的叫着，仿佛在（ ）后记学生作品： 一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青蛙，他兴致勃勃的跑回家。回到家，刚一坐到沙发上，耳边传来广播的声音：我们要保护青蛙，青蛙是人类的好朋友。小明听了一点也不在意，拿起报纸看了起来，没想到报纸上也写着关于青蛙的事，报纸上写着：青蛙一天能捉80多只害虫，一年能消灭害虫一万五千多只。听到这里，小明惭愧了低下了头，他马上来到池塘边，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在说：“谢谢你还给我们生命，我们会保护庄稼好好报答你们的。”看图写话训练（4）看图说话引导过程：问题设置一：这是一棵怎么样的大树?提供形容树木茂密的词语：密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？问题设置五：结果怎么样？问题设置六：给这个故事取了合适的名字？口语交际连贯训练：将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思？写话训练，教师适机指导后记学生作品： 我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫，爬到树上，心里想：呵呵， 这可是我的一顿美餐了。这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡起一块石头用力地的向小猫砸去，小猫害怕的逃走 了。树上的小鸟安全了，他们唧唧喳喳的唱着歌，仿佛在说：“谢谢你，小主人是你救了我们。”看图写话训练5问题设置一:这是什么季节?什么地方?问题设置二:花很美,形容花很美的词语有哪些?提供花美的相关词语：婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香袭人 绚丽多彩、端庄秀丽 姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏 争奇斗艳 香远益清含苞欲放问题设置三：公园里的菊花真美啊!有的( ),有的( ),还有的( )问题设置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？问题设置五：阿姨看到了，又是怎么劝说的？而我听了妈妈的话，又是怎么做的？请仔细观察动作，合理的说一说。问题设置六：花间的蝴蝶看了仿佛在说（ ）学生作品：秋 天，公园的菊花真美啊！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，还有的端庄秀丽。我被这美丽的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。这时候，一位阿姨轻轻的 拍拍我的肩膀说：“我们要爱护花草树木，不能摘花。”听了阿姨的话，我羞愧的低下了头，并坚定的对自己说：“以后我再也不摘花了”。花间的蝴蝶听见了，仿 佛在说：“改正错误还是好孩子。”看图说话训练6问题设置一： 今天是植树节，天气怎么样？ 提供形容天气好的词语：阳光明媚 万里无云 阳光灿烂 风和日丽 秋高气爽 春暖花开问题设置二： 我是怎么植树的？先（ ）接着（）然后（ ）最后（ ） 训练时，优生先说，注意每个孩子都要有练习的机会，时间可以花得稍微多点。问题设置三： 看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默对小树苗（）问题设置四：这时，花丛中小野花和小蝴蝶，它们会说些什么呢？口语交际整合训练，从说转化到写，教师相机指导；后记学生作品： 植树节这一天，阳光明媚，万里无云。我扛着铁锹，提着水桶上山植树。 我找了一块空地，先用铁锹挖了一个深深的坑，接着将小树苗放进坑里。然后，给小树苗培上土，最后给小树苗浇点水。看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默的 对小树苗说：“快快长吧！快快长！我会天天来给你浇水的。”这时，花丛里的小蝴蝶好象听懂了我的话，和小树苗一起说：谢谢，谢谢！看图写话训练（7）问题设置一： 走在放学回家的路上，忽然我看到（ ），只见他（ ）具体写一写累的样子； 提供拉车叔叔很累的词语：气喘吁吁、大汗淋漓、汗如雨下、步履艰难、步履蹒跚问题设置二： 看到这情景，我（ ） 提供形容动作迅速的词语：快马加鞭，三步并成两步，大步流星，健步如飞问题设置三： 叔叔转过头来大声说道（ ）问题设置四： 胸前飘扬的红领巾仿佛也在说（ ）后记学生作品： 走在放学回家的路上，忽然我看到一位叔叔，拉着满满的一车货，步履艰难的走着。只见他气喘吁吁，汗如雨下，不时还停下来休息休息。看到这情景，我三步并做 两步的赶上车子，使劲全身的力气，帮忙推车。这时叔叔看到了，转过头来大声说道：“谢谢你，小朋友！你真是一位有爱心的好孩子！”胸前的飘扬的红领巾好象 也在说：“你为红领巾做了一件了不起的好事，你真是一个乐于助人的好孩子！”看图写话训练（8） 蘑菇伞问题设置一： 小白兔在哪里干什么?问题设置二： 忽然，天空（ ） 提供形容天气忽变的词语：乌云密布 电闪雷鸣 倾盆大雨 狂风大作 倾盆大雨 瓢泼大雨 狂风暴雨 滂沱大雨 大雨滂沱 大雨如注 瓢泼大雨 雨脚如麻问题设置三： 小白兔（ ） 提供着急的词语：心急火燎 心急如焚 六神无主 急急忙忙，急如星火 急得团团转问题设置四： 这时，小白兔眼前一亮，急中生智，（ ）问题设置五： 回到家，小白兔把事情的经过告诉了妈妈，妈妈称赞它（ ）整体回顾训练，先自由练习，后逐个练说；后记学生作品：一大早，小白兔到山上去采蘑菇。忽然，天空中乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿就下起了倾盆大雨。小白兔没带伞，急得团 团转，到处找不到避雨的地方。这时小白兔眼前一亮，急中生智，摘下那朵大蘑菇，做成一把蘑菇伞。小白兔撑着蘑菇伞高高兴兴的回家了，妈妈知道了，称赞小白 兔：“你真是一个聪明的孩子”！看图写话训练（9）问题设置一： 拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有的（ ），有的（ ），还有的（ ）问题设置二： 只听裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们（ ）问题设置三： 你看，场面多么激烈啊！运动员们有的（），有的（）还有（ ）引导孩子从运动员的表情，神态，体形上去考虑；问题设置四： 围观的我们（ ） 引导孩子从观察者的身份去体验比赛的激烈，可以听听场上的紧张的加油声，可以看一看飘动的红领巾等等；问题设置五： 比赛终于在一声清脆的哨声中结束了 ，大家（ ） 提供兴奋的词语：欢喜若狂、欢呼雀跃、欢天喜地、欢蹦乱跳问题设置五：天空中飞翔的小鸟仿佛在说（ ）后记学生作品： 拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有的伸伸腿，有的弯弯腰，还有的活动活动手腕。 只听裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们挤出吃奶的力气，用力的拉。你看！场面多么激烈啊！运动员们，有的把小脸憋的通红，有的咬紧牙关，还有的死死的拽 住绳子。围观的我们不停的喊着加油加油，看着绳子中间的红领巾一会儿向左，一会儿向右，心里可紧张啦！比赛终于在一声清脆的哨声中结束了 ，大家欢呼雀跃，还互相拥抱着表示祝贺呢！这时，天空中飞翔的小鸟仿佛也在说：“祝贺你们取得了胜利！”看图写话训练（10）问题设置一：谁在什么地方干什么?问题设置二：不一会儿，公共汽车缓缓的开来了，大家（ ），我（ ）提供动作迅速的词语：身手敏捷、风驰电掣，眼疾手快，弩箭离弦问题设置三：坐在座位上的我眼看到，我为妈妈占领的位置（ ）问题设置四：妈妈终于上来了，只见她一边（ ），一边（ ）问题设置五：听了妈妈的话，我不情愿的站了起来，心里（ ）问题设置六：耳旁传来老爷爷和阿姨的称赞声，我（ ）后记学生作品： 一天，我和妈妈在站台前焦急的等待着公共汽车的到来，旁边已经站满了等车的叔叔阿姨，爷爷奶奶。不一会儿，公共汽车缓缓的开来了，大家争先恐后的争着上 车。我身手敏捷，穿过人逢，第一个钻进车里。坐在