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文档简介

9.1 三角形复习（1）课型：复习 授课时间： 2017 年 5月 3日星期 三 第 节 第 课时学习目标：1知识层面，运用三角形的内角和以及外角性质完成求角的计算。2能力层面，模型思想（回归几何基础图形）一、教学过程（一）独立思考，完成下列练习 1.下列长度的各组线段能组成一个三角形的是（ ） A.15cm,8cm,7cm B.4cm,5cm,10cm C.4cm,5cm,6cm D.3cm,9cm,6cm2.已知ABC中，AB=6cm,BC=4cm，则第三边AC的取值范围是_ 知识归纳 三角形三边的关系： 【练习巩固】:等腰三角形的两边分别是5cm和2cm，则它的周长为 （二）独立思考，完成下列练习1.口答出PPT中各图中1的度数 知识归纳 三角形内角和性质： 三角形外角和性质： （1） （2） 2.运用知识，解决问题 如图：在ABC中， B=50， C=70， CBAACDB 图1 图2 图3 （1）如图1，则A= （2）如图2，若AD是BAC的角平分线，ADC= （3）如图2，若AD是中线，SABC= 12cm2 ,则SABD = （4）如图3，若AD是BAC的角平分线ADBC， 则DAE= 3.练习巩固 如图：A=30D=52，DFAB于点F， 求（1）B （2）ACD 4.能力拓展，建构模型思想（回归几何基础图形，如：三角形、规则的四边形等）ABCD如图：B=45， A=30， C=25， 求ADC的度数 （三）当堂检测1.若三角形两边分别为4和5，第三边的长度是整数且又是奇数，那么第三边的长可以是（ ） A.6 B.7 C.8 D.92. 将一副直角三角板按如图方式放置，则两条斜边所形成的钝角X= 。3. 将一副直角三角板按如图方式放置，AEBC,求AFD的度数。课后作业1.解不等式组：2.等腰三角形有两边长分别为6和13，则它的周长是 。3.三角形的三边长分别为：3，8，求的取值范围 。4. 在ABC中，B=60，C=70，AD平分EAC，求DAC的度数。5.ABC中，ABC、ACB的平分线交于点D，A=400（1）1+3 2+4（填
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