人教版七年级上册思品复习提纲.doc

七年级上思品复习提纲第一课 珍惜新起点1、 初中生活的新体验有哪些？我们该如何对待这种新体验? 这里的“新”主要包括新的校园，新的老师和同学，新的班集体，新的学习天地等等。我们该如何对待这个“新”字?(1) 珍惜初中生活的起点，体验成为初中生的快乐。(2) 在新的班级里，积极认识新同学、老师。(3) 与新同学一起在学习生活中分享成长的快乐。(4) 与新朋友结伴成长：我们应该和谐相处，共同进步，让充满青春气息的初中生活充满阳光。2、 上中学后，我们进入新集体。 怎样创建理想的新集体？(1) 首先，要有共同的目标，这是我们这个集体团结奋斗的不懈动力。(2) 其次每个同学在班级中找到自己的位置，把自己的智慧和热情贡献给集体的建设。(3)最后，在为共同目标奋斗中要团结协作，相互配合。3、如何看待个人在班级中的位置？答：班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人色彩。4“集体的荣誉会给人带来自豪感，但集体的荣誉只要班干部维持就可以了。”这个观点正确吗？请谈谈你的理由。答：（1）这种说法是错误的。（2）班级的荣誉不只要班干部维持，而要全班同学一起维持。只有确定了共同的目标后，团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章。第二课 把握学习新节奏1、初中学习生活有哪些新特点？答：初中学习与小学相比主要有任务不同，课程数量增多，涉及的知识面更广、更深。初中学习新特点主要是对学习的自主性要求更高，不仅要掌握知识本身，还要掌握探索知识的方法和技巧。 2、如何做学习的管理者学会学习? 答：做学习的管理者应该做到：（1） 学会自主学习，作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，否则就不能独立的承担学习的任务。（2） 提高学习效率，只有把握好学习过程中每个环节的质量(课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习)，才能从整体上提高学习效率。（3）科学安排时间，初中学习的科目增多，难度加深，如果对学习时间进行合理的安排，就可以做到心中有数，从容不迫。3如何了解自己的学习方法? 每个人都有自己的学习方式种种方式各有特点。只有不断尝试的努力过程中，才能找到适合自己的学习方式，把握学习的新节奏。4学习中有哪些苦与乐?(1)学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐。2)失学是痛苦的，享有学习的权利和机会是快乐的。 （中华人民共和国义务教育法和未成年人保护法都对青少年的学习权利和义务作出了明确的规定。） 第三课 珍爱生命1、生命对于世界什么重要意义？答：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。2、人类与地球上的其他生命共存的意义是什么？（为什么要关爱地球上其他的生命？）答：在地球的生物链中,各种生命共生共存,息息相关,如果我们随意践踏地球上的生命就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的是人类自己;如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人,去关爱与呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物。3、人的生命的独特性表现在哪里？（1）人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。（2）人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样 4、如何发挥生命的独特性？答：根据自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。5如何珍爱我们的生命，让生命之花绽放？对自己的生命：肯定、尊重、悦纳自己的生命，当生命受到威胁或遇到 挫折时不轻言放弃，永不放弃生的希望。延伸生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于内涵，因而要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。对他人生命：善待他人生命，当他人生命遭遇困境时，尽己所能伸出援助之手。6、为什么要珍爱生命？生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。每个人的生命都是有价值的，但生命属于每个人只有一次。7、怎样的生命才是最有价值的？怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？能够为他人、带来欢乐减轻痛苦、为家乡和社会做出贡献，才能体会自己生命的价值（1） 要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。（2）要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。8、怎样做才能实现自己最大的人生价值?（1）人的生命价值不在于生命的长短，而在于内涵。（2）为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。（3）人活着，不应该仅追求生命的长度，而应该追求生命的质量，要为社会作出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。（4）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。第四课 欢快的青春节拍1、什么是青春期？是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，是人生观和世界观逐步形成的关键时期。（指10岁到19岁）2、青春期的身体变化主要表现在哪三个方面？（1）身体外形的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟。3、为什么要处理好青春期的心理矛盾？青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但上是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾它们也会成长妨碍我们发展的阻力。因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。4、怎样处理好青春期的心理矛盾？ （1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助.（2）自己也要学会当自己的“心理医生”。如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。5、青少年心理发展的特点有哪些？智力逐步发展到高峰期；自我意识迅速发展；情绪和情感丰富而强烈；性发育加速、性意识萌动。6怎样正确对待青春期对一些问题存在的认识和行为上的误区？(1)追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。(2)男女同学之间的正常交往，有益于我们身心健康发展。7、怎样解读青春的含义？青春不仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿更意味着一种新的精神世界；青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。8如何理解青春是幸福的？(1)在青春期，我们会有许多苦恼，也许会一个人流泪，有时甚至怅然若失。但青春更多的是梦想，是激情，是幸福。(2)因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻。(3)因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。(4)青春的这种幸福需要我们仔细体味。9、对“青春”误读的体现在：相互交流的基本准则：彼此尊重（P39）“个性”：追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立也是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。(P40)“男女生交往”：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康，两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。(P40)10.结合初中生的实际，谈谈男女同学之间应怎样正常交往？ 第一：青青的友谊是无私的、纯洁，不带任何功利之心。 第二：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补， 取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。 第五课 自我新期待1 为什么要正确认识自我（1） 人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好和更完美。（2）全面认识自我，使自己的潜在的能力得到充分发挥，就可能实现自我价值，使生命更精彩。2 怎样正确认识自我？（P46-48）(1)正确认识自己就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。(2)全面认识自己，就要既看到自己的外在形象，也要看到自己的内在素质。既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。(3)用发展的眼光看待自己，通过不断改善缺点来完善自己。 2我们可以通过哪些途径来认识自我？（P48-50） 通过自我观察认识自己。要做一个有心人，经常反省自己的点滴表现，总结自己。通过他人了解自己。要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不盲从，也不能忽视。通过集体了解自己。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。 3为什么要发掘自我的潜能？（P51-53） (1)人是不断发展的，每个人都有着很大的发展空间。 (2)人的潜能是多方面的。人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现，我们要善于把它们发掘出来。 (3)发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。4发掘我们潜能有哪些方法？（P52-53）(1) 经常给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。 (2) 在心中想像出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志，释放自己的潜能。 (3) 要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起，从现在开始，在实践中激发潜能。5人身上的至少有哪七种基本智能？答：语言智能；音乐智能；数理逻辑智能；空间智能；身体运动智能；人际交往智能；自我认识智能。6.怎样看待喜欢明星现象？ 喜欢明星是很正常的心理现象；我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善 自我。7.怎样确立个人的成长目标？ 从社会需要和自身的实际出发。8. 青少年时期的主要任务是什么？ 重在知识学习与品德培养。9. 什么有赖于我们养成良好的生活和学习习惯？ 美好目标的实现 第六课 做情绪的主人1.情绪有哪的四大基本类型？(P61)人的情绪种类有很多种，但最基本的情绪只有四类，即：喜、怒、哀、惧。2情绪对人的不同作用有哪些(情绪的影响)？(P62-63)(1)积极作用：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。（使人精神焕发，干劲倍增） (2)消极作用：情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。（使人无精打采、萎靡不振）3情绪与态度有什么关系? (P65)情绪与个人的态度是紧密相联的。一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。在生活中我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。4青少年的情绪多变的特点有那些？(1)半外露、半隐蔽性。(2)高度的兴奋性、激动性、紧张性及冲动性。(3)情绪、情感体验不平衡，往往出现矛盾的状态。5、为什么青少年的情绪需要调控的？因为青少年阶段是人生的花季。我们在拥有五彩缤纷生活的同时，也经历着丰富的情绪变化。情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。所以，情绪需要调控，对任何人都一样，对我们情绪多变的青少年来说，则更应如此。6调节情绪有哪些具体的方法？（P66-67）（1）注意转移法：( 改变注意 焦点 ，改变环境法，做自己感兴趣的事）（2）合理发泄法：（遇到不良情绪时， 在适当的场合哭一场，向他人宣泄，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊）（3）理智控制法： （自我暗示法，自我激励法，心理换位法，升华法）第七课 品味生活1情趣与兴趣有什么关系？情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。2、高雅情趣的作用是什么？（P71）高雅的情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。热爱生活的人总能从日常生活的平凡小事中，发现乐趣，体验情趣；情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。3情趣对人有哪些影响？(不同作用) (1)高雅的生活情趣的意义：有益于人的身心健康，能开阔视野，增长智慧，有助于我们提高学习效率，能涵养品性，有利于我们提升道德境界。(2)庸俗情趣的危害：生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。低级、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。4怎样追寻高雅的生活情趣？（1）乐观、幽默的生活态度，是陶冶高压生活情趣的重要条件。（2）要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。（3）丰富的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径（4）在追寻高雅生活的过程中，我们的精神世界，总能在无形中受到陶冶，提升为情操-一种价值追求的情感。6盲目的“从众”有什么危害？盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。 第八课 学会拒绝1、青少年会受到哪些不良诱惑？金钱的诱惑、游戏机的诱惑、黄赌毒和邪教的诱惑。2怎样理解金钱的诱惑？(1)生活学习需要钱。(2)必须通过合法劳动和正当途径获得金钱。(3)“强行向他人索要财物”是法律禁止的行为，更不能触犯刑法。3怎样理解游戏机的诱惑？(1)适当的、有节制的娱乐有益处。我们要辩证地看待游戏机，既要认识到它的“利”，更要认识到它的“弊”。(2)游戏对青少年有一定的诱惑。我们如果过度地迷恋游戏，游戏就成了不良诱惑。4、青少年沉溺于网络游戏有哪些危害？（1）长时问在网上逗留，造成身心劳累，眼睛近视，还会影响学习。（2）上网费用高，既给家庭增加经济负担，又容易养成不良习惯。（3）网上的信息良莠不齐，许多垃圾信息对青少年的思想冲击较大，毒害较深。5、青少年应怎样坚决抵制沉迷于游戏的行为？青少年要增强辨别是非的能力，坚决抵制社会的不良诱惑，注意提高自己的心理免疫力，认清成瘾行为的危害，培养正当的、有益身心的兴趣爱好，以丰富多彩的课余活动来替代成瘾行为。6、毒品的定义是什么？毒品不光指海洛因，还包括鸦片、吗啡、大麻、可卡因以及其他使人上瘾的麻醉剂和精神药品。7、面对不良诱惑的正确态度?答：我们要学会分辨并自觉加以抵制各种不良诱惑过健康幸福的生活。8、战胜诱惑的方法有哪些？（1）通过联系后果抵制不良诱惑的方法；（2