语文北师大版三年级下册《元帅的故事》第二课时_第1页
语文北师大版三年级下册《元帅的故事》第二课时_第2页
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文档简介

元帅的故事第二课时设计景泰县第二小学 吴玉莲教学目标1、学习本课生字。2、引导学生正确、流利地朗读课文，了解课文内容，体会彭总以身作则，不搞特殊化，与人民群众平等的好品质。3、重点理解课题，通过人物的语言及行为体会人物的思想品质。教学重难点引导学生通过人物的语言、行为体会人物思想品质。教学过程一、直揭课题，引导质疑1、教师板书课题，夸张双引号，学生观察与以往课题有什么不同？2、读课题你想知道什么？二、引导学生学习课文1、学生带着自己最想知道的问题自读课文，画出不认识的生字词，同桌互相学习。2、检测学生学习生字的情况。3、引导学生解决自己的疑问：“这句话是谁说的？为什么说这句话？你从中体会到了什么?你还从哪儿体会到教师根据学生的回答，随机引导学生切入文中抓彭总的动作、语言、神态理解体会彭总的品质，并穿插着交流资料。三、引导学生感悟课文1、学生自读课文，说说内容。2、指导再读彭总的话：“这个规矩不能有！”你们知道这个规矩指什么规矩？彭总为什么说“这个规矩不能有”？可讨论指名回答。3、引导学生再读彭总的话，结合语文天地，注意问号和叹号的用法，体会说话人的心情。4、再有感情地朗读这句话。的体会及时指导学生有感情地朗读有关部分。4、整体感受。男女分角色朗读全文。四、指导学生有感情地朗读全文1、可分组分角色演演。2、指名演的好的上台演。五、指导写字1、学生观察字形，引导会区别：搞稿
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