恰当的使用赏识的方式.doc_第1页
恰当的使用赏识的方式.doc_第2页
恰当的使用赏识的方式.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本恰当的使用赏识的方式编 辑：_时 间：_赏识必须成为孩子继续往下走的道路坐标、其内容要有具体所指、避免笼统的夸奖、帮助孩子发现做得好的地方、或将孩子没有信心的地方提出来进行恰当的赏识。比如、孩子有一天早晨扫了院子、但院子扫得并不干净。有几种赏识方式、一种是“太棒了、你真棒！”这样说孩子会笼统地觉得自己扫的院子和自己现在的这个模样以及自己目前的姿势都很棒、他不知道如果要重复获得这种赞赏该朝哪个方向努力。如果他确定自己干活的姿势是被你夸奖的原因、他可能在以后的工作和学习中、把注意力都摆在做出一个了不起的姿势上。由于太专注于摆那个姿势、他的心和注意力早就偏离了做这个事情本身。所以我们发现在孩子不需要赏识的时候千万不要去赏识他、这样就避免了把他从本我的状态中拉出来、否则对孩子的发展是不利的。第二种说法是“哇、院子扫得真干净！”这样、孩子就会认为你撒谎。如果他认可了你的这种赞扬、那他就会降低自己做这件事情的标准、以后做其他的事情和扫院子都只做到将就即可。第三种赏识方式是“我看到你扫了院子”、让孩子知道他所做的事情是被别人所接纳的、而且这件事情是一件建设性的事情。孩子就会继续再去做这件事情、在重复的实践中、在成人恰当的指导下、他会努力地把这件事情做得更好。再比如、孩子写了10个字、你说：你这6个字写得真不错。这样孩子就会用6个写得好的字与4个写得不好的字进行比较、知道什么是好、什么是不好。如果说：呀、你今天写得真是不错、而不说哪几个字不错、孩子就会以为所有的字都写得不错。你要是每次都这样说、时间一长、你的孩子就觉得自己永远都对、觉得别人都不如自己、容不得半点批评。而且、赏识不能不分场合、事件、轻重。孩子做的好得地方我们赏识他、做得不好呢？我们怎么办？这才是关键。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论