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文档简介

课题12.2.1全等三角形的判定（SSS）课型新授课课时安排1课时授课人张丽苓授课时间5月27日学习目标1理解三边对应相等的两个三角形全等的内容2会运用“边边边”条件证明两个三角形全等3. 会作一个角等于已知角.学习重点三角形全等的判定定理（SSS）的应用学习难点三角形全等条件的探索过程学习过程一、课前回顾1. 叫做全等三角形2.全等三角形的 和 相等3.将ABC沿直线BC平移，得到DEF，说出你得到的结论，说明理由？如果AB=5, A=55, B=45,那么DE= ，F= .二、三角形全等的条件阅读课本P6探究2之前内容，回答下面问题：通过探究（1）只给一个条件对应相等的两个三角形一定全等吗？答：只给一条边时； 只给一个角时；333cm 4545452）如果给出两个条件画三角形，你能说出有哪几种可能的情况？给出两个角时；给出两条边时；给出一条边和一个角时；（3）由上面的几种情景，两个三角形满足一个或两个条件时，它们一定全等吗？答：（4）如果两个三角形有三个条件对应相等，这两个三角形全等吗？我们也可以分情况讨论，有哪几种情况？我们先来探究两个三角形三个角相等的情况：300700800300800700画出一个三角形，使它的三边长分别为3cm、 4cm、6cm ,把你画的三角形与小组内画的进行比较，它们一定全等吗？上面的探究反映了什么规律？ 答：三角形的三边确定了，这个三角形的_和_就不变了，从而可以得出结论：_。阅读课本P6-7探究2至例1前，回答下面问题： 的两个三角形全等，简写为“ ”或“ ”三、例题学习阅读课本P7例1，学习“边边边”证明两个三角形全等的格式例1、如下图ABC是一个钢架，ABAC，AD是连接点A与BC中点D的支架，求证ABDACD四、巩固练习 1. 如图，AB=AD，BC=CD，求证：（1）ABCADC（2）B=DABCD（1） 在ABC和ADC中ABCADC（ ）证明：（2）ABCADCB=D（ ）2.如图，已知AC=FE、BC=DE，点A、D、B、F在一条直线上，AD=FB要用“边边边”证明ABCFDE，除了已知中的AC=FE，BC=DE以外，还应该有什么条件？怎样才能得到这个条件？ 五、作一个角等于已知角阅读课
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