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文档简介

燕子妈妈笑了教案王燕丽教学目标： 1、 17个生字，会写“瓜、屋、错、认、发、现、皮、细”8个生字。 2、正确、流利有感情地朗读课文。在学习中理解“认真、仔细就能有新发现”。 3、学习小燕子认真观察的学习方法，能联系实际学以致用。 教学准备： 多媒体课件教学过程： 一、激趣导入。 1、同学们，你们会唱小燕子那首歌吗？我们来唱唱好吗？ 2、你们喜欢小燕子吗？今天我们就来学习一篇关于燕子妈妈和小燕子的故事。 3、出示课题，学生齐读。4、质疑课题。 二、自主识字、初读感知。 1、老师范读课文。 2、喜欢这个故事吗？能不能自己读读课文？用自己喜欢的方式去识字，边读边勾画出生字，并且给自然段标上序号。 3、把课文读给同桌听听，同桌读不准的字，可以教教他。 4、课文有几段？谁愿意读给大家听听？其他同学认真听，手指着字。（分段指名读） 5、出示字娃娃，请小老师教读生字。 6、学生接龙读课文。 三、熟读课文，理解课文内容。 1、自读课文，学习生字、词。 2、再读课文，理解课文内容。3、练习朗读燕子妈妈和小燕子的三次对话。4、我们看看每次妈妈都是怎么说的？小燕子又是怎么回答的好吗？（分别练习三次对话，体会每次对话的不同。）5、燕子妈妈让小燕子到菜园里观察什么呢？它一共去了几次？你怎么知道的？ （看课件，理解课文，看看每次小燕子去菜园都观察到什么了？板书：大、小、青、紫、细毛、小刺。） 6、分角色朗读课文。叙述部分齐读，女生读妈妈的话，男生读小燕子说的话。 7、讨论燕子妈妈为什么高兴地笑了？8、读了这篇课文，你明白了什么道理？四、小结： 小燕子认真观察，结果燕子妈妈高兴地笑了。你们认真读书就把书读明白了，老师也替你们感到高兴。我希望你们以后做事情也能这样认真。 五、布置作业把燕子妈妈笑了这篇课文读给家长听。运用课上学到的观察方法，观察黄瓜和丝瓜有什么不一样？写在天天日记本上。读课本42页小猫钓鱼，给家长说说读后的感悟。
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