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教学资料范本怎样教幼儿学习猜谜语编 辑：_时 间：_谜语既是一种有趣的游戏.又是一种文学式样。它的首要特点.就是运用比方、拟人、象征等手法.以诗歌形式集中描画某一事物特征.它能使孩子在猜测中学习知识.培育各种能力。（）要选择语言浅显、遣词用字口语化的谜语。既是给幼儿猜的谜.首先就得让他听得懂.听不懂.就没法猜.更谈不上引起幼儿的兴趣了。以下面两个谜语为例：“大似西瓜.轻似鸿毛.不长翅翼.倒会飞跑”。（气球）“有红有绿.有长有圆.一吹就大.一放上天”。（气球）这两个谜语谜底都相同.第二个谜语通俗易懂口语化.幼儿经过思考是可以猜中的。第一个则不然.幼儿不理解“鸿毛”、“翅翼”这些词的含义.也就无法借助这些语言去联想.因而也很难猜出来.这样会影响他们猜谜的兴趣。所以给幼儿选择谜语.语言不能艰深.要适合幼儿的理解能力。（）要选择那些对事物的特征描写得比较形象具体的谜语。幼儿对外界事物的认识总是借助于具体的形象进行的.这是幼儿思维的显著特点。因此对一些侧重通过描写事物的形态、声音、色彩来表现事物特征的谜语.幼儿就容易感受.也容易发生兴趣。例如：“年纪不算大.胡子一大把.不管看见谁.总爱喊妈妈”。这种谜语既能恰当地表现出“羊”的特征.又有具体形象的描写.比较容易教给幼儿。而一些侧重说明事物性质和作用的谜语.往往缺乏形象的描写.很抽象.不容易引起幼儿的兴趣。如：“名字不积极.其实很积极.每天都劳动.干活出力气”。（拖拉机）这样的谜语.就不宜都给幼儿。猜谜语对幼儿来说是一种很有吸引力的游戏.它能激发幼儿的好奇心和求知欲；解开一道谜不仅能给幼儿带来快乐.而且还能丰富他们的知识.对启迪幼儿智力有重要意义。要指导幼儿猜谜.首先教师应该了解幼儿谜语的形式。幼儿猜的谜语.主要是动物、植物、生活用品、玩具、自然现象等.其谜面通常是以拟人化的手法.集中描写事物的外形特征或现象。谜面过分抽象.幼儿不易猜出。所以教师在选择谜语时.一定要注意这一问题。其次.猜谜活动应在幼儿具有一定知识经验的基础上才能进行.所以谜底应是幼儿熟悉的.谜面描述事物特征是明显而生动的.用的比喻应和谜底实物相似的。（3）训练幼儿自己编谜语.那么幼儿就要根据事物的颜色、形状、用途及其特性.用形象顺口的语句把 它们描述出来.但却不能直接点出谜底.这都能促使幼儿的注意、观察、思考、想象以及语言表达等能力的发展。还可以养成幼儿动脑筋思考问题的兴趣与习惯。再次.教给幼儿解谜技巧.即让幼儿仔细听谜面所描述事物的主要特征.然后要求他们对每一句描述应引起联想与分析.从事物特点上去猜。如猜谜语“白兔”。教师可建议幼儿想想“谁有红眼睛.谁有长耳朵.谁身上的毛是白色等。”幼儿谜语都以五字句或七字句为最多.一般句.语言通俗简炼.很像儿歌.可以教幼儿念熟与记住。早期儿童第二语言学习与课程构建几点宝宝英语学习计划的执行体会在古诗导读活动中激发幼儿
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