化学人教版九年级下册过量问题

九年级化学中考复习专题过量问题教学设计平罗县灵沙九年制学校王学林中考复习专题过量问题教学设计教学目标1、通过习题训练，使学生掌握化学反应中反应物是否反应完全，及若反应不完全而导致的反应产物组成成分不同的相关问题。2、掌握解此类反应物过量问题，因为生成物是反应物发生反应生成的，所以生成物是不用证明的，要证明反应物是否存在，关键是要熟悉反应物的特性，特别是其化学性质。教学重点通过熟悉反应物的特性，特别是其化学性质从而证明反应物是否存在。教学难点掌握解过量问题的方法。教学准备电子白板 精典习题教学过程题型 1 置换反应中反应物过量探究解题指引解此类反应物过量问题，因为生成物是反应物发生反应生成的，所以生成物是不用证明的，要证明反应物是否存在，关键是要熟悉反应物的特性，特别是其化学性质.(屏幕展示习题，指导学生认真阅读思考)例 1为确定木炭还原氧化铜后的固体成分，请你与兴趣小组的同学完成以下探究【猜想】猜想：全部是金属铜；猜想：除铜外，还含有氧化铜；猜想：除铜外，还含有木炭；猜想：除铜外，还含有氧化铜、_。【进行实验】实验流程见下图： 问题与讨论1)步骤包括溶解、_两步操作，它们共同用到的玻璃仪器是烧杯、_ (2)C 的化学式为_，D 的化学式为_，由此推出固体 B 中含有_(写化学式)。步骤发生反应的化学方程式为：_ (3)结合(2)的结论推断：如果溶液 A 显蓝色，则溶液 A 溶质的化学式为_，说明样品中含有_，则证明猜想_成立；如果溶液 A 无色，则证明猜想_成立。指导学生小组讨论并交流，教师指导。实验探究二 有关反应物过量导致物质组成改变的探究（屏幕展示习题，指导学生认真阅读习题）例2某化学兴趣小组在做完制取二氧化碳的实验后(用石灰石和稀盐酸制取)，对反应后反应器内的剩余溶液的溶质成分产生了兴趣，他们继续进行了以下实验探究。【分析推断】根据制取二氧化碳的反应原理，可以确定剩余溶液中一定含有氯化钙。但其中是否含有氯化氢需要通过实验来证明。若剩余溶液显酸性(含有H)，说明含有氯化氢。【查阅资料】碳酸钙不溶于水，氢氧化钙微溶于水，氯化钙溶液呈中性。【实验过程】将剩余的溶液倒入烧杯中，微热后冷却到室温。实验操作实验现象实验结论甲同学取烧杯中溶液少许于试管中，向其中滴加_溶液变为红色溶液显酸性(含有H)；溶质中有氯化氢乙同学取烧杯中溶液少许于试管中，向其中加入少量锌粒_，反应的化学方程式：_丙同学取烧杯中溶液少许于试管中，向其中加入少量石灰石_【拓展提高】若要从剩余溶液中得到尽可能多的纯净的氯化钙固体，同学们认为可以向剩余溶液中加入稍过量的_，经_、蒸发等操作后即可完成。2实验室废液中含有硝酸银、硝酸铜，实验小组利用稀硝酸和铁粉分离回收银和铜，设计如下方案。先在废液中加入过量的铁粉，充分反应后过滤得到滤渣A，其成分为银、铜和铁。再对滤渣A按如下流程图处理：(1)先在废液中加入过量的铁粉，过量的目的是_(填序号)。加快反应速度；铁的金属活动性较强；使反应充分进行。(2)写出CuO与H2SO4反应的化学方程式：_。(3)滤液D中溶质的成分有_(填化学式)。(4)含有硫酸亚铁的滤液有_(填框图中字母)。(5)如果在过滤操作中发现滤液浑浊，在仪器洁净、滤纸不破损的前提下，你认为滤液浑浊的原