高中物理 第二章 力章末总结课件 教科版必修1.ppt

第二章力 第二章力章末总结 高中物理 必修一 教科版 目标定位 物体的受力分析 进一步熟练判定弹力方向 能根据平衡法 假设法确定弹力的有无和方向 进一步熟练掌握静摩擦力 滑动摩擦力方向的判定和大小的计算方法 学会对物体进行受力分析的方法 1 2 3 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 预习导学 1 弹簧恢复原状2 绳收缩3 接触面4 接触点5 不一定 一 几种常见弹力的方向 二 静摩擦力 1 可以2 动力3 相同相对运动趋势4 fmax0 f fmax 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 物体的受力分析 三 滑动摩擦力 1 可以2 动力3 相同相对运动4 正压力n 课堂讲义 一 弹力有无的判定 1 对于形变比较明显的情况 我们采用直接法进行判断 即根据弹力产生的条件判断 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 1 物体间相互接触 2 发生弹性形变 2 对于形变不明显的情况 可用利用假设法进行判断 1 假设无弹力 在该处将与研究对象接触的另一物体去掉 看此物体还能否在原位置保持原来的状态 若能保持原来的状态则说明物体间无弹力作用 否则 有弹力作用 物体的受力分析 课堂讲义 一 弹力有无的判定 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 2 对于形变不明显的情况 可用利用假设法进行判断 2 假设有弹力 就是假设与研究对象接触的物体对研究对象施加了弹力 画出假设状态下的受力分析图 判断受力情况与存在状态是否矛盾 若矛盾 则不存在弹力 若不矛盾 则此弹力存在 物体的受力分析 课堂讲义 例1判断图中小球是否受到弹力作用 若受到弹力 请指出其施力物体 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 物体的受力分析 施力物体 斜面 fn t 施力物体 细绳 f g 不再静止 施力物体 地球 施力物体 细绳 g 施力物体 地球 fn 施力物体 地面 f f 借题发挥 1 误认为只要有接触一定存在弹力作用 而忽略了弹力产生的另一个条件 发生弹性形变 2 误认为只要有形变就有弹力 而忽略了弹力产生的另一个条件 接触 课堂讲义 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 变式训练如图所示 各接触面是光滑的 则a b间可能有弹力作用的是 物体的受力分析 g f f 存在弹力 f 无弹力 无弹力 存在弹力 bd 课堂讲义 二 静摩擦力有无及方向的判断 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 1 静摩擦力的产生条件 接触面间有压力 粗糙且有相对运动趋势 2 平衡条件法 当相互接触的两物体处于静止状态或匀速直线运动状态时 可根据二力平衡条件判断静摩擦力的存在与否及其方向 物体的受力分析 课堂讲义 二 静摩擦力有无及方向的判断 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 3 假设法 物体的受力分析 利用假设法进行判断时 可按以下思路进行分析 假设物体间接触面光滑 不发生相对滑动 发生相对滑动 无相对运动趋势 无静摩擦力 无相对运动趋势 无静摩擦力 方向与相对运动趋势的方向相反 课堂讲义 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 例2如图所示 a b叠放在水平面上 水平力f作用在a上 使二者一起向左做匀速直线运动 下列说法正确的是 a a b之间无摩擦力b a受到的静摩擦力水平向右c b受到a的静摩擦力水平向左d 地面对b的滑动摩擦力水平向右 物体的受力分析 a fn g f fba 对a 对a b整体 fn ga b f f地对b 对a a对b的摩擦力向左 bcd 课堂讲义 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 针对训练若例题中的水平力f作用在物体b上 a b一起做匀速直线运动 如图所示 则 a a b之间无摩擦力b a受到的摩擦力水平向右c b与地面之间无摩擦力d 地面对b的摩擦力水平向右 物体的受力分析 a fn g fba 对a 受摩擦则不能匀速 对a b整体 fn ga b f f地对b ad 课堂讲义 三 摩擦力的计算 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 1 计算摩擦力时 应先判断是静摩擦力还是滑动摩擦力 2 静摩擦力用平衡条件计算 其大小只与平行于接触面方向的力有关 与垂直接触面方向的力无关 静摩擦力在0 f fmax内随外力的变化而变化 3 滑动摩擦力用f fn计算 其中fn为接触面受到的正压力 或用平衡条件计算 其大小只与垂直接触面方向的力关 与沿接触面方向的力无关 物体的受力分析 仍受静摩擦力 课堂讲义 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 例3如图所示 用水平力f将木块压在竖直墙壁上 已知木块重力g 6n 木块与墙壁间的动摩擦因数 0 25 求 1 当f 25n时 木块没有动 木块受到的摩擦力多大 2 当f增大为30n时 木块仍静止 木块受到的摩擦力多大 物体的受力分析 解析 f g f fn 受静摩擦力 1 根据二力平衡 f g 6n 2 同理 f g 6n 3 当f 10n时木块沿墙面下滑 此时木块受到的摩擦力多大 4 当f 6n时 木块受到的摩擦力多大 受滑动摩擦力 3 f fn fn f f f 0 25 10n 2 5n 压力变小 4 f f 0 25 6n 1 5n 课堂讲义 四 物体的受力分析 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 受力分析的一般步骤 1 明确研究对象 即首先确定我们要分析哪个物体的受力情况 研究对象可以是单个物体 质点 结点 也可以是两个 或多个 物体组成的整体 2 隔离分析 将研究对象从周围物体中隔离出来 分析周围有哪些物体对它施加了力的作用 物体的受力分析 3 按重力 弹力 摩擦力 其他力的顺序 依据各力的方向 画出各力的示意图 课堂讲义 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 针对训练如图所示 小球a重力大小为g 上端被竖直轻线悬挂于o点 下端与桌面接触 设线对小球的拉力为t 桌面对小球的支持力为n 关于小球a静止时 g t n大小关系可能正确的是 a t 0 n gb t g n 0c t n gd t n g 物体的受力分析 g t n 0 g n t 0 g n t n g t abc 课堂讲义 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 例4a b c三个物体如图所示放置在水平面上 所有接触面均不光滑 有一个水平向右的力f作用在物体c上 使a b c一起向右做匀速运动 则 a b对a的静摩擦力方向水平向左b b对a的静摩擦力方向水平向右c c对a的静摩擦力方向水平向左d a对c的静摩擦力方向水平向右 物体的受力分析 g f地对b fn fab b对a的摩擦力向左 对b 对a f压 g fba fn fca a对c的摩擦力向左 a 对点练习 弹力有无的判定 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 1 下列各图中p q两球之间不存在弹力的是 所有接触面都是光滑的 物体的受力分析 无弹力 g f f 无弹力 有弹力 g f f 有弹力 ab 对点练习 静摩擦力有无及方向的判断 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 2 将一物块分成相等的a b两部分靠在一起 下端放置在地面上 上端用绳子拴在天花板 绳子处于竖直伸直状态 整个装置静止 则 a 绳子上拉力可能为零b ab之间一定存在弹力c 地面与物体间可能存在摩擦力d ab之间可能存在摩擦力 物体的受力分析 对整体 g fn g fn t 或 对b g fn 或 g fn f fab ad 对点练习 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 物体的受力分析 3 如图所示 一块木板b放在水平地面上 木块a放在b的上面 a的右端通过水平的轻弹簧称固定在直立的墙壁上 现在用水平力f拉动b 使它以速度v运动 稳定后弹簧称的读数为t 下列说法正确的是 a 地面受到的滑动摩擦力大小为tb 木块a受到的滑动摩擦力的大小为tc 若木板b以2v的速度运动 稳定后a受到的摩擦力大小为2td 若以2f的水平力拉木板运动 稳定后a受到的摩擦力大小为2t 摩擦力的计算 a受到的摩擦力为t 仍为t 仍为t 隔离b g f压 fn f t f f地 f地 f t b 对点练习 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 4 如图所示 ga 20n gb 10n a与水平面的滑动摩擦因数 0 4 其余摩擦不计 求下列 1 2 两种情况下物体a受什么摩擦力 大小如何 假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力 1 f1 0时由静止释放b物体 摩擦力的计算 物体的受力分析 解析 fmax mag 8n 1 f1 0时 gb 10n fmax a受滑动摩擦力 f mag 8n 水平向左 2 f2 10n由静止释放b物体 2 f2 10n时 g fn f2 t f f max f2 ma g 12n gb 10n f max a受静摩擦力 f gb 10n 水平向左 3 若要使a匀速运动 所加的竖直方向的力f的大小是多少 3 滑动摩擦力f gb 根据二力平衡有 mag f mbg 代入数据得 f 5n 对点练