太仓市实验幼教中心教育科研成果网络博览会申报书.doc

附件5： 首届全国基础教育科研成果网络博览会申报书参评成果名称让阅读融入生活幼儿园绘本阅读的实践研究课题研究报告申请人姓名徐鸿洁申请人所在省市江苏省苏州市太仓市申请人所在单位太仓市实验幼教中心成果形式研究报告申 报 组 别C申报领域O中国教育学会2013年9月申请者的承诺与成果使用授权 一、本人自愿参加全国基础教育科研成果网络博览会。认可所填写的首届全国基础教育科研成果网络博览会申报书（以下简称申报书）为有约束力的协议，并承诺对所填写的申报书所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意全国基础教育科研成果网络博览会组委会办公室有权使用申报书所有数据和资料。二、本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权全国基础教育科研成果网络博览会组委会办公室：有权公布成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编研究成果；允许成果被他人查阅；有权以不同形式推广研究成果。申请者（签章）：徐鸿洁 2013年 11 月 13 日一、基本信息表成果名称让阅读融入生活幼儿园绘本阅读的实践研究申请人姓名徐鸿洁性别 女民族汉出生日期1971.11 工作单位太仓市实验幼教中心专业职称中学高级联系电子信箱主要合作者（限9人）姓名单位专业职称张颖黎太仓市实验幼教中心实验幼儿园幼教高级顾 芳太仓市实验幼教中心实验幼儿园中学高级肖 芳太仓市实验幼教中心实验幼儿园幼教高级冷海英太仓市实验幼教中心实验幼儿园幼教高级徐 燕太仓市实验幼教中心实验幼儿园幼教高级朱美云太仓市实验幼教中心实验幼儿园幼教一级董 叶太仓市实验幼教中心实验幼儿园幼教高级周莉莉太仓市实验幼教中心实验幼儿园幼教高级成永琴太仓市实验幼教中心实验幼儿园幼教一级参评成果主件（限1项）主件形式（打）主件名称出版（或发表）时间出版单位（发表刊物）专著、教材、论文、研究报告让阅读融入生活-幼儿园绘本阅读的实践研究课题研究报告已投稿，暂没发表参评成果附件（可多项）序号附件形式（打）内容简介（50字以内）制作时间视频、照片、图表、ppt、其他Ppt是本课题研究报告的展示版，呈现了在课题研究的成果及思考；视频重点介绍了我幼教中心绘本阅读的特色活动。2012.01二、成果内容提要1成果主要观点、基本结论；（研究报告类字数在600-800字） 对“让阅读融入生活”理念的解读“让阅读融入生活”是一种理念，可以充实人生的宽度和厚度；“让阅读融入生活”是一种状态，让我们保持思维的流通与开放，自主与多元。“让阅读融入生活”是一种境界，品味阅读陪伴生活的可以改变我们的生存与学习方式，“让阅读融入生活”，融入幼儿的家庭生活，让幼儿在家人的陪同下感受亲情的温暖、体验阅读的快乐。融入幼儿的学习生活，让幼儿在教师的指引下品尝阅读的多味建立阅读的品质。融入幼儿的一日生活，让幼儿在绘本的滋养下获得心灵的共鸣收获成长的喜悦。主体绘本阅读的不同价值取向幼儿的开放性阅读，是指幼儿不受约束的阅读。教师的研究性阅读，是指教师在阅读中展开研究。家长的参与式阅读，是指家长参与到幼儿的多元阅读活动中。幼儿园绘本阅读实践的活动策略。全方位渗透。多主体参与。多渠道推进。成果的创新点与学术价值以“让阅读融入生活”为核心，阅读为载体，幼儿园绘本阅读为抓手，高度关注幼儿、家长、教师等不同对象的需求，形成家园一体化的“让阅读融入生活”的校本操作范式。通过研究，形成“幼儿开放式阅读”、“教师研究性阅读”、“家长参与性阅读”的“让阅读融入生活”的阅读格局。开放性阅读，即：创造适合幼儿年龄特点的阅读条件，营造良好的阅读氛围，培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的阅读能力。研究性阅读，即：绘本及绘本理论书籍的阅读。通过定时、定内容、定要求等加强教师的研究性阅读管理，切实转变教学观念，有效提高教师的理论水平和专业素养。参与性阅读，即：以亲子图书漂流为纽带，家长是孩子的合作者、支持者，及时记录孩子在阅读过程中的表达表现，给予孩子阅读帮助与支持。成果的学术影响或社会效益。在幼儿园绘本阅读实践方面形成了自身的特色，拓展了研究的新思路，让阅读融入生活幼儿园绘本阅读的实践研究中期成果在江苏省幼教科研工作协进会交流上，获得了专家的肯定。三年来，有18位教师获评市级以上荣誉、骨干称号。市级以上文章发表、获奖118人次。形成了童心 书香 墨韵幼儿绘本创作集、书香旅程课题成果集、在路上课题论文集。三、成果应用及推广情况在园内形成绘本阅读活动框架并进行应用。闻书香活动-以台湾幸福的种子、北京分享阅读绘本为素材，在各年龄段制定闻书香活动计划，每周定期开展绘本阅读活动。亲子图书漂流-根据幼儿年龄特点，投放绘本、撰写家庭阅读指导，让家长及时记录孩子阅读感悟，从而了解家庭的阅读感受与需求。春季阅读节-从4月23日世界阅读日开始到六一儿童节，围绕绘本阅读开展丰富多彩的活动，有书香家庭、小书虫、故事大王、亲子DV绘本剧、亲子绘本制作等多项评比。冬季阅读乐-从12月20日至元旦，围绕“阅读伴我的成长”主题，组织“迎新年阅读十天乐”活动，感受绘本带来的成长喜悦。袋袋鼠展演-由教师、幼儿组成“袋袋鼠剧团”，自主编排绘本剧，以手偶剧、真人剧、音乐剧等不同形式展现绘本的魅力。研究成果在区域内得以推广。2013年1月11日举行现场结题活动。太仓区域的本课题得到了江苏省规划办蔡守龙副主任等专家的高度肯定。大家认为，本课题活泛、灵动，选点、理念精彩，既有辩证的思考，又有思考的灵动，最终归于理性，内核有统领。关注了