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第七单元 课题1 燃烧与灭火练习（第一课时）班级 姓名 座号 1着火点是指可燃物燃烧所需的（ ）A.最低温度 B.最高温度 C.平均温度 D.熔化温度2.某物质的着火点为t,右下图中该物质燃烧得最旺的点是 （ ）A.Q 点 B. N点C.P点 D. M点第2题 第3题3、上图是探究燃烧条件的实验，图示的现象与实验事实不相符合，火焰出现的地方应该是 （填a、b或c）点，该反应的化学方程式为 。4、点燃的火柴竖直向上，火柴杆不易继续燃烧，其原因是( )A.火柴杆温度达不到着火点B.火柴杆着火点高C.火柴杆潮湿，不易继续燃烧D.火柴杆接触的氧气少5、酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨得松散些，可使火焰更旺。其原理是()A降低可燃物的着火点B提高可燃物的着火点C增加空气中氧气的含量D增大可燃物与空气的接触面积6、某老师在“燃烧的条件”教学中，改进了教材中的实验，如右图所示，在铜片上罩了仪器a。请回答：仪器a的名称是_。罩上仪器a的作用是 _ _ _ 。对照和，能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是_ _。课后，小明查阅化学实验手册获知：切割白磷时应在水下进行。其原因是_。7、小倩同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色氧化镁固体。但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？【查阅资粮】小倩查阅资料，记录了下了几种物质的颜色：物质MgOMgC2Mg3N2Mg（NO）2MgCO3Mg（OH）2颜色白色白色淡黄色白色白色白色其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是 。提出猜想联系资料，小倩认为淡黄色固体可能是镁与空气中的 反应生成的。【实验探究】小倩设计实验证实了自己的猜想。她的方案可 ；【实验结论】根据小倩的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时
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