高考语文二轮总复习 第一章 论述类文本阅读 专题三 理解分析文意需提防移花接木和无中生有课件.ppt_第1页
高考语文二轮总复习 第一章 论述类文本阅读 专题三 理解分析文意需提防移花接木和无中生有课件.ppt_第2页
高考语文二轮总复习 第一章 论述类文本阅读 专题三 理解分析文意需提防移花接木和无中生有课件.ppt_第3页
高考语文二轮总复习 第一章 论述类文本阅读 专题三 理解分析文意需提防移花接木和无中生有课件.ppt_第4页
高考语文二轮总复习 第一章 论述类文本阅读 专题三 理解分析文意需提防移花接木和无中生有课件.ppt_第5页
已阅读5页,还剩18页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

专题三理解分析文意需提防移花接木和无中生有 第一章论述类文本阅读 温馨提示 理解分析文意需提防移花接木和无中生有 移花接木 主要指命题人在解释概念或转述时 暗中将两个概念的内涵如属性 作用 发展趋势等进行了调换 改变或混淆 乍看与原文的说法一样 但仔细推敲就会发现实际上并不是一回事 无中生有 指利用原文中的语句组成一种新的语意关系 而这种语意关系在原文中是不存在的 第一章论述类文本阅读 a c 一 辨析 移花接木 五注意1 阅读原文要注意事物的对象 并用圈 点 画 批的方法标出 2 做题要注意区分命题的主语 谓语与原文是否一致 3 要注意原文中 这 这些 此 与之相反 等代词所指代的内容在选项中是否发生变化 4 要注意选项中涉及到的条件 原因 属性与结果是否存在必然联系或一致性 5 当原文或选项涉及的概念较多时 要注意选项是否将相邻的概念对调了顺序 是否将相似易混的概念作了替换 如通过与原文的比照 会发现例1的a项中 现代社会 现代节日 继承了传统节日的形式 与原文中 现代社会文化体系 现代节日的节期选择 继承 传统节日 不一致 似是而非 属典型的 移花接木 二 辨析 无中生有 须四看1 一看所给选项的内容能否在原文中找到依据 2 二看能否根据原文合理地推断出来 3 三看是否将原文不同位置的词语或概念生拉硬扯地联系在一起 4 四看选项是否故意添加了本不存在的某种关系或条件 例2中的c项犯了无中

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论