中考语文 古诗文知识梳理 文言文部分 第16篇 送东阳马生序课件.ppt

1 通假字 1 至舍 四支僵劲不能动 通 意思为 2 同舍生皆被绮绣 通 意思为 穿 支 肢 肢体 被 披 知识梳理 第16篇送东阳马生序 节选 明 宋濂 1 录毕 走送之古义 今义 行走 2 古今异义 跑 3 尝趋 f 百里外古义 今义 快走 趋向 2 以是人多以书假 f 余古义 今义 虚伪的 不真实的 借 奔 4 媵人持汤沃灌古义 今义 食物煮后所得的汁水 5 主人日再 f 食古义 今义 又一次 继续 6 右备容臭古义 今义 臭味 热水 两次 气味 这里指香气 3 一词多义 1 若 不知口体之奉不若 f 人也 烨然若 f 神人 2 至 至 f 舍 四支僵劲不能动 色愈恭 礼愈至 好像 如 比得上 周到 到 当余之从 f 师也 3 从 从 f 乡之先达执经叩问 向 跟从 1 名词用作动词 手 f 自笔录原意为 手 在文中意思为 主人日再食 f 原意为 食物 在文中意思为 4 词类活用 亲自 吃 腰白玉之环原意为 人身体的部位 在文中意思为 腰佩 余则缊袍敝衣处其间原意为 破旧的衣服 在文中意思为 2 名词作状语 手自笔 f 录原意为 笔 在文中意思为 主人日 f 再食原意为 太阳 在文中意思为 破旧的衣服 穿着 用笔写 每天 3 动词作状语 录毕 走送之原意为 行走 步行 在文中意思为 余立 f 侍左右原意为 站 在文中意思为 跑 站着 5 重点实词 1 余幼时即嗜学 嗜 f 致 得到 2 无从致书以观 喜欢 爱好 假借 f 怠 3 每假借于藏书之家 借 4 弗之怠 懈怠 6 以是人多以书假余 稍 f 逾 以是 5 走送之 不敢稍逾约 稍稍 稍微 超过 因此 7 益慕圣贤之道 益 f 更加 8 又患无硕师名人与游 患 f 游 f 9 尝驱百里外 从乡之先达执经叩问 担心 硕师 学问 渊博的老师 交往 尝 f 先达 叩 曾经 有学问的前辈 有道德 请教 10 门人弟子填其室 填 f 辞色 11 未尝稍降辞色 塞满 充满 言语和脸色 12 援疑质理 援 质 引 提出 询问 13 或遇其叱咄 或 f 叱咄 有时 训斥 呵责 14 俟其欣悦 17 媵人持汤沃灌 俟 15 卒获有所闻 卒 f 负 f 曳 f 16 负箧曳屣 等待 最终 终于 背 拖着 沃灌 浇洗 18 以衾拥覆 衾 被子 19 寓逆旅 旅店 23 略无慕艳意 逆旅 20 主人日再食 日 f 21 烨然若神人 烨然 22 余则缊袍敝衣处其间 缊 敝 慕艳 每天 光彩照人的样子 旧絮 破 羡慕 6 虚词的意义和用法 1 之 录毕 走送之 无鲜肥滋味之享 代词 它 指书 助词 的 主谓之间 取消句子独立性 当余之从师 2 其 俟其欣悦 门人弟子填其室 代词 他 指示代词 他的 计日以还 3 以 表顺承 相当于 而 可不译 以衾拥覆 以是人多以书假余 介词 用 连词 因此 7 特殊句式 1 倒装句 每假借于藏书之家提示 状语后置句 应为 于藏书之家假借 译文 经常向有书的人家去借 弗之怠 提示 宾语前置句 应为 弗怠之 译文 不敢放松 2 省略句录毕 走送之 提示 此句即 余 录毕 走送之 于人 译文 抄写完毕 赶快跑去把书送还 成年以后 更加仰慕古代圣贤所讲的道理 因此 人家多愿意把书借给我 我也因此能够看到各种各样的书 8 关键句子翻译 2 既加冠 益慕圣贤之道 09葫芦岛 1 以是人多以书假余 余因得遍观群书 14怀化 4 先达德隆望尊 门人弟子填其室 未尝稍降辞色 10泸州 3 又患无硕师名人与游 12娄底 前辈德高望重 向他求教的学生挤满了屋子 他从不把言辞和表情放温和些 又担心没有学问渊博的老师 名人和 自己 交流 6 俟其欣悦 则又请焉 12葫芦岛 11黄石 5 余立侍左右 援疑质理 俯身倾耳以请 14雅安 13自贡 广州 11恩施州 10永州 等到他高兴了 就又去请教 我站在旁边侍候着 提出疑难 询问道理 弯着身子 侧着耳朵 向他请教 7 寓逆旅 主人日再食 无鲜肥滋味之享 13青海 11内江 09金华 荆门 同宿舍的学生都穿着绣花绸缎衣服 戴着缀有红缨带和宝石装饰的帽子 腰间挂着白玉环 住在客舍里 每天只吃两顿饭 没有新鲜肥美的东西可以享用 8 同舍生皆被绮绣 戴朱缨宝饰之帽 腰白玉之环 11余姚 10泸州 10 盖余之勤且艰若此 12河北 哈尔滨 娄底 09葫芦岛 9 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 14黔西南 岳阳 13鄂州 12张家界 宁波 11辽阳 福州 恩施州 10淄博 广元 六盘水 呼和浩特 09达州 大概我求学时的勤奋和艰苦就像这样 因为心中有足以快乐的事 不感到衣食的享受比不上其他的人 1 第一段叙述了作者勤苦求学的哪两件事 09云南 9 成语积累德隆望尊援疑质理负箧曳屣 10 文意理解 幼时求学的艰难 成年后求师的叩问之难 3 作者 虽愚 卒获有所闻 的根本原因是什么 11长沙 2 作者是如何解决 无书 无师 这两个困难的 阅读第一段 用原文中的语句回答 12哈尔滨 他有强烈的求知欲 为获得知识 学问 他不辞辛苦 不怕困难 非常虚心 虔诚地求教 每假借于藏书之家 手自笔录 尝趋百里外 从乡之先达执经叩问 4 第二段对 同舍生 的穿戴做了详细的描写 其作用是什么 09金华 云南 突出了 同舍生 服饰的华贵 与 我 缊袍敝衣形成鲜明对比 凸显我的志趣所在 5 为什么 余则缊袍敝衣处其间 略无慕艳意 请用原文语句回答 12丹东 变式提问 作者 缊袍敝衣 处在 被绮绣 烨然若神人 的同学之间 却 略无慕艳意 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 对此你有何评价 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 他以学得知识 获得学问为乐 不羡慕别人的衣食之优 专心向学 实在是难能可贵的 6 选文是写给马生的赠言 作者为什么要用大量的文字写自己求学的经历 11恩施 09葫芦岛 作者现身说法 以切身经历勉励马生勤奋学习 更有说服力 7 本文告诉我们怎样的道理 结合自己的生活实际谈谈你的认识 11余姚 示例 家境的好坏对学习能够产生影响 但不是决定性的因素 促使学习成功的关键 是长期坚持 勤且艰 专心致志 我们的生活条件不知比作者优越多少倍 更应利用这优越的条件 学习作者刻苦勤奋的精神 使自己学有所成 8 从作者的成长中我们不难看出 除勤奋刻苦外 他还有许多可贵的品质值得我们借鉴 请你把体会最深的两点写在下面 11长春 诚实守信 作者向他人借书 从来都会准时归还 不负约 所以能借到更多的书读 有礼有节 作者向 德隆望尊 的 乡之先达 求教时 总是 色愈恭 礼愈至 故能得到更多的收获 安贫乐道 同舍生都衣着华丽 作者却无慕艳之意 坚守学习之道 勤奋刻苦 为获取更多知识 作者不辞百里向贤者请教 寒暑无间 一心向学 终有所成 9 本文作者家贫嗜学 乐以忘忧 在老师面前毕恭毕敬 不敢出言 当代中学生应如何看待这种学习态度和尊师方式 10广元 作者家贫嗜学 乐以忘忧的学习态度值得学习 在老师面前毕恭毕敬也应继承 但不必过于拘束 不敢出言 则