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近义词 反义词写出下列词的反义词。干燥- 光滑- 寒冷- 错误-凋谢- 研究- 简单- 隐蔽-粗糙- 陡峭- 美丽- 善良-喧闹- 姿态不一- 谦虚- 健壮- 开- 来- 勤劳- 沉着-宽阔- 平静- 强烈- 展开-毕生- 巨大- 轻微- 写出下列词的近义词。宽敞- 惊奇- 举存- 准确- 训斥- 坚固- 包含- 摇晃-孤独- 雄伟- 模范- 特别-温柔- 气魄- 展现- 融合-立即- 道别- 快乐- 担忧-清楚- 一眨眼- 感慨- 酷爱-惊讶- 荣耀- 自豪- 骄傲-感叹- 坚决- 依旧- 柔弱-慎重- 挖掘- 珍贵- 高傲-必然- 从容- 常常- 大约-譬如- 敬仰- 居然- 鬼鬼祟祟-执着- 精美- 思念- 蹑手蹑脚-喜悦- 故意- 宽裕- 欣喜若狂-依赖- 幻想- 悦耳- 形态各异-改观- 吃惊- 微小-写出下列词语的近义词及反义词。 近义词 反义词快乐：_ _幸福：_ _美丽：_ _善良：_ _给下面句子中带点的词语换上另一个词语，使该句子的意思不变。1. 只要有什么东西响了一声，母鸡立刻警戒起来。 （ ）2. 母鸡有时候欺侮最忠厚的鸭子。 （ ）3. 猫决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（ ）4. 说猫老实吧，它的确有时候很乖。 （ ）5. 寒冷的冬天要来了，小鸟必须离开树林，飞去远方。 （ ）6. 城墙顶上铺着方砖，十分平整。 （ ）7. 我心里不由得泛起一阵同情和怜悯。 （ ）8. 她目不转睛地望着卡罗纳。 （ ）9. 垂柳外边是一望无垠的稻田。 （ ）10. 渔人坐在船尾，悠然地吸着烟。 （ ）11. 从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。 （ ）12. 湖面上又恢复了平静。 （ ）13. 面对这一派奇异的自然风光，我不禁深深赞叹。 （ ）14. 恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 （ ）15. 顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。 （ ）16. 有些恐龙动作十分敏捷。 （ ）17. 它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。 （ ）给加点字补写恰当的反义词。1.不管遇到什么情况都要沉着，不要（ ）。2.这里有高耸的山脉，也有（ ）的峡谷。3.蜜蜂向这边聚拢来，而蝴蝶却向那边（ ）去。4.节约粮食光荣，（ ）粮食可耻。给带点的词填上意思相反的词。“鸟的天堂”起初是静寂的。 （ ）我们的船渐渐逼近榕树了。 （ ）阳光普照，一切都显得更加光明了。 （ ）1、 把下面句子改成用把字的句子。1、一座堤坝被凶猛的洪水冲毁了。2、雨水淋湿了小菲的衣服。3、同学们交给我一项任务。4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。5、陈医生看好了孩子的病。6、我被这动人的情景吸引住了。7、妈妈，晚饭我已经烧好了。8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。9、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。10、那只大虫被武松使尽气力按定。11、北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。12、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。13、小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。14、我终于取出了装在书包里的小人书。15、黑暗吞没了天涯的最后一丝光亮。16、雨水淋湿了我的衣服。17、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。18、焰火照得夜空光彩夺目。19、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。20、他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。21、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。22、小敏做好了今天的家庭作业。23、乌云遮住了太阳。24、李强被一本好书吸引住了。25、工人们开凿出了一条越江隧道。26、敌人的一架飞机被英雄的人民空军击落了。27、在这次乒乓球比赛中，五（1）班被五（4）班打败了。二、将下面句子改成用被字的句子。1、森林爷爷战胜了妖魔。2、蚂蚁吃了一条大虫3、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。5、我洗干净了红领巾。6、船里装载的新米把船身压得很低。7、詹天佑克服了一个又一个困难，提前完成了修筑京张铁路的任务。8、黄鹂吃了卷叶虫。9、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。10、一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。11、初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，漂亮极了。12、我终于取出了装在书包里的小人书。13、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。14、雨水淋湿了我的衣服。15、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。16、焰火照得夜空光彩夺目。17、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。18、他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。19、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。20、一只小花猫捉住了一只老鼠。21、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。22、小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。23、张韧把一个迷路的小孩送回了家。24、火车把各种物资运往全国各地。25、疲惫和干渴把它们折磨得有气无力。（改为“被”字句）26、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（改为“被”字句）27、小李完成了老师交给她的画版报任务。（改为“被”字句）28、哥哥把牛郎叫到跟前。（改为“被”字句）缩句。1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。_、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。_3、一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。_、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。_、伽利略是世纪意大利伟大的科学家。_、王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。_、在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。_四、扩句。1、风吹小树。_2、我们来到沙滩上。（至少扩两处）_3、同学们玩游戏。_4、叶子结成了账篷。_、我给父亲当帮手。_、同学们玩游戏。一、教教你。修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。改病句时要对症下药，不要随意添加原句以外的其它内容和文字。常见的病句种类有：(l)词序颠倒；(2)前后矛盾；(3)成分残缺；(4)指代不明；(5)标点错误；(6)关联词用错；(7)重复啰嗦；(8)搭配不当；(9)归类有误；(10)不符合事实。请按顺序写出第一题中10句的病句类型。(写序号)二、考考你。1每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。2我国人口是世界上最多的国家。3我们要不断改进学习方法，增加学习效率。4言行不一致的人，是一种极坏的作风。5近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。6经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。7黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。8我们在学习上应当有不怕困苦的精神。三、改正下面句子中用得不恰当的词语。1我们庆祝李明评上了“三好学生”。2我把养花当作生活中的一种情趣。3抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。四、改正下列句子中词语搭配不当的地方。他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮。我们漫步在郊外的航道上。3我在区运动会上，为学校争得了名誉。4两山之间流动着弯曲的小路。5漫山遍野响起了激动人心的口令。五、下面的句子不完整，请加以补正。我们必须讲卫生的习惯。2老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。3战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。4清明节前的晚上。六、改正下面句子中词序排列不当的地方。语文对我特别感兴趣。 我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。校门两旁的迎风招展红旗。我们讨论了并且听了老红军的报告。阳光照在透过玻璃的桌子上。这个深深有趣的想法印在我心里。老师表扬了好人好事李小明助人为乐。七、改正下列句子中词义重复的地方。山村里，满山遍野到处都是果树。2我有一条很红的鲜红的红领巾。3中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。4春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。八、改正下列句子中不妥当的地方。中国少年报和儿童时代这两种报纸我都爱看。2灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。3花园里开满了各色各样的黄菊花。4大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。5他的家乡是北京人。九、综合练习。1、骄傲自满是学习上的阻碍。 2、这些是唐朝出土的文物。 3、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。 4、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 5、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。 6、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。 7、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。 8、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。 9、我们要增强克服困难的信心和方法。 10、报晓的公鸡是起床的信号。 11、我们要认真纠正自己的缺点和错误。 12、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 13、小学生语文学习和中国少年报是我最喜欢读的报纸。 14、少先队员要热爱祖国和公共财物。 15早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。 15少先队员要发挥革命传统。 16因为老舍爱养花，而且养了许多花。 17小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 18妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。十、修改段落。老师傅听了这话，一下子，搂住了徒弟的肩膀，一棵泪珠涌出了多皱的眼角，他异口同声地说：“真多亏你了，否则，还不知怎样结果呢！”一、陈述句改为反问句练习。1、这幅画是我们班蔡颖画的。2、不好好学习，自然不能取得好成绩。3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。5、功课没做完，不能去看电影。6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。10、我们不能被困难吓倒。12、你们没看见过这样的总理。13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。14、这潮湿冰冷的地面不能睡。15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。19、咱们早就分好了。20、游览了长城，我受到了教育。21、我们没有近道，和你们走的是一条道。22、这个世界上应该有您最想要的东西。23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。24、这本书真好看，叫人喜欢。25、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。26、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。27、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。28、我们应该相信自己的眼睛。29、我们都爱自己慈爱的母亲。30、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。31、作为少先队员应该讲文明，有礼貌。32、这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。33、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。34、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。35、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。36、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。37、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。38、任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关。（一）把下列反问句改成陈述句1、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？2、我们如果没有老百姓的支持，能有今天的局面吗？3、这清白的梅花，是玷污得的吗？4、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？5、我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？6、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？7、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？8、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？9、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己身边来了吗？10、这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用？11、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？12、你都是老头子了，还订这些东西干什么呀？13、十万支箭，三天怎么造得成？14、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？15、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？16、我们怎能忘记老师的谆谆教导？17、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？18、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？19、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？20、海边上不是还泛着白色的浪花吗？21、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？22、我们遇到困难，怎么能退缩呢？23、说出的话难道可以不算数？24、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？25、不是自家人，难道就不该互相关心吗？26、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？27、当农民，难道就不需要文化知识了吗？（二）把下面的句子改成反问句：1、这活泼的小孩是我的好朋友。2、六小开展的师生才艺表演活动很好看。3、顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。4、现在的条件这么好，我们应该好好学习。5、这件事大家都同意。6、别人能做到的事，我们也能做到。7、这件事大家会同意。8、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。9、这是祖国母亲对我的期望。10、不劳动，连棵花叶养不活，这是真理。直述句改转述句 标点符号的改变 直述句改为转述句，冒号和直号要改为逗号。转述句改直述句，要加上冒号和直号。 人称的变化 直述是直接直用别人的话，而转述则是转达别人说的话。因此，直述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我 ”要改为第三人称“他”或“她”。 如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。 ” 改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。 2.把你改为提示语中的受话者。 如：姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。” 改：姐姐说， 我说得对，她就这样做 。 上面的例句中涉及了第二人称（你），在改为转述句时就应改为提示语中的受话者。还应注意，冒号前的内容不变。 3.转述句改为直述句，第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”应改 为第一人称“ 我 ”，把提示语中的受话者改为第二人称（你）。 如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。 改：老班长说：“ 我没有完成任务，没把你们照顾好。” 4.在把直述内容改为转述句中，直述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。 如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。” 改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。 这其实是要看前面的说话对象。 例如（1）妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。” （2）张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。” 例 （1）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“我”。因此，此句应改为：妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。而例（2）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明”。因此，此句应改为：老师对小明说，这件事情，小明（他）冤枉了小红。 练习： 1. 小红军对陈明说：“我还要等我的同伴呢。” （答案：小红军对陈明说，她还要等她的同伴呢。） 2. 老师对我说：“我教你怎么写。” （答案：老师对我说，他教我怎么写。） 3. 老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。” （答案： 老师对王芳说，学校让她明天出席区小学生座谈会。） 4. 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！” （答案： 雷锋对大嫂说，他送她（大嫂）一程吧！） 5. 小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！” （答案：小鸟对青蛙说，朋友，不信它（青蛙）跳出井口看一看！） 6. 老师说：“你今天放学之前必须完成作业。” （答案：老师说，他今天放学之前必须完成作业。） 7. 爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。” （答案： 爸爸说，今天晚上我和妈妈先吃饭，他有事。） 8. 外婆问我：“你在干什么？” （答案：外婆问我，我在干什么？） 9. 王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！” （答案： 王强说，老师，是他不对 ，她（老师）批评他吧！） 10. 他说：“我不信你考了一百分。” （答案：他说， 他不信我考了一百分。） 11. 爸爸说：“如果明天是晴天，我们全家去旅游。” 12. 小明对小亮说：“老师让我去办公室。” （，） （他） 13. 外公对桂毛说：“ 我教 你背乘法表” （，）（他）（我） 14. 外公说：“ 我怎么知道这本书是谁的。” （，）（他）下面是答答童鞋给您的小建议，您看靠谱吗？初来乍到，弄错了您不要生气哦(*_*)直述句改为转述句含义：把别人说的话转达出来（不直接引用别人的话）1、人称的改写。首先搞懂人称。第一人称有：我、我们。第二人称有：你、你们。第三人称有：她、他、它、他们、它们，她们以及具体的名字、称呼等。2.标点符号的改写：一般引号改写成逗号，双引号去掉。3.不能改变句子的原意。但有时候，适当的改写或删减词语也是必要的。注：说的话中有反问句，我们要把反问句改写成陈述句。还要注意指示代词（这、那）和趋向动词（去、来）的变化。一、标点符号的改变直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改直述句，要加上冒号和引号。二、人称的变化 1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话。因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我 ”要改为第三人称“他”或“她”。 如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。 ” 改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。 2.当引述内容涉及其他人称时的改法 。 如：姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。” 改：姐姐说，我说得对，她就这样做 。 上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为 第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。3.转述句改为引述句，第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”应改 为第一人称“ 我 ”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。如：老班长说：“ 我没有完成任务，没把你们照顾好。” 改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。4.在把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。” 改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。这其实是要看前面的说话对象。 例如（1）妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。” （2）张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。” 例（1）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“我”。因此，此句应改为：妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。而例（2）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明”。因此，此句应改为：老师对小明说，这件事情，小明（他）冤枉了小红。三、直述句改转述句的类型:(一）从转述的那个人或者向谁转述上来分析有大致2种情况1、第二个人转述（转给第三个人）：A对B说话，然后B转述给第三个人听妈妈对我说：“我明天还要去开会。” 改为：妈妈对我说，她明天还要去开会。2、第三个人转述（转给第四个人）A对B说话，然后C转述给第四个人听。妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。” 改为：妈妈对爸爸说，她明天要去开会。军官对夜莺说“要是路带对了，就把这东西送给你。” 改为：军官对夜莺说，要是路带对了，他就把那东西送给夜莺。（二）从被转述的人（说话的那个人）来分析大致有3种情况1、直述句提示语在前面。妈妈说：“我明天还要去开会。” 改为：妈妈说，她明天还要去开会。2、直述句提示语在中间或者在后面。“工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。” 改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。“我明天还要去开会。”妈妈说。 改为：妈妈说，她明天还要去开会。（三） 代词响应变化的分析1、第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。A、妈妈对我说：“我明天要去开会。” 改为：妈妈对我说，她明天要去开会。B、妈妈对我说：“你要好好学习。” 改为：妈妈对我说，让我好好学习。2、第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变化。 妈妈对爸爸说：“你去买点菜。” 改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。3、指示代词的变化（这，那）A 叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。” 改为叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。B、他对我说：“这是我的铅笔。” 改为：他对我说，那是他的铅笔。4、没有代词的情况人们都说：“桂林山水甲天下。” 改为：人们都说，桂林山水甲天下。5、趋向动词的情况（去，来）妈妈对我说：“我来给你烧饭。” 改为：妈妈对我说，她去给我烧饭。四、练习题：1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。”5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。” 6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。” 7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。” 9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。”10、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。” 标准答案：1、妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。2、张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。3、鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙？4、妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了？妈妈找了他一整天。5、妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。 6、总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。叫我到隔壁 值班室去睡一觉，到时候叫我。7、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。8、妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。9、老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。10、老师对王小宁说，老师有事，叫他组织同学们继续完成制作。11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说，他帮老班长一起找,他找得见。练习二1、鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”2、张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。”3、张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。”4、小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”5、妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。”6、 妈妈对爸爸说：“你去买点菜。”7、妈妈说：“我明天还要去开会。”8、“工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。”9、“我明天还要去开会。”妈妈说。10、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”11、他对我说：“这是我的铅笔。”12、人们都说：“桂林山水甲天下。”13、小红对小丽说：“我连老师都不怕，还会怕你吗？”14、爸爸说:你想去爬树吗?我带你去! 15、老师对小明说：“我看了你的作文很满意。”16、小军在电话中对我说：“下个月我一定到你那儿玩。” 17、妈妈对我说：“你要好好学习。”18、小明生气地说：“这样的问题怎能把我们难倒呢？”19、老师高兴地说：“同学们，告诉你们一个好消息。”20、军官对夜莺说，要是路带对了，他就把那东西送给夜莺。21、妈妈对我说：“我来给你烧饭。”22、武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？” 23、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？” 24、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。” 25、他焦急的看看天，又看看我，说：“我背你走！” 答案：1鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。2张明对王芳说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。3张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，叫张春下午不要等他了。4小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。5妈妈对爸爸说，她明天要去开会。6妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。7妈妈说，她明天还要去开会。8妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。9妈妈说，她明天还要去开会。10叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。11他对我说，那是他的铅笔。12人们都说，桂林山水甲天下。13小红对小丽说，她连老师都不怕，不会怕小丽。14 爸爸说我想去爬树的话他就带我去!15“老师对小明说，他看了小明的作文很满意。”16“小军在电话中对我说， 下个月他一定到我这儿玩。”17妈妈对我说，让我好好学习。18明生气地说，这样的问题不会难倒他们。19老师高兴地告诉同学们一个好消息。20军官对夜莺说“要是路带对了，就把这东西送给你。”21妈妈对我说，她去给我烧饭。22、武松道,这可奇怪了！店家如何不肯卖酒给他吃。23、蔺相如说，秦王他都不怕，怎么会怕廉将军。 24、周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。 25、他焦急的看看天，又看看我，说，他背我走！ 小学语文改变句式复习题之陈述句变双重否定句专项练习(含答案) 小学语文改变句式复习题之陈述句变双重否定句专项练习(含答案) 陈述句变双重否定句练习 双重否定句双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。例如不不、没有不、 非不等。双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。例如: 他不敢不去。(强烈) 我不得不告诉你事情的原委。(强烈) 没有谁不惧怕他的威严。(强烈) 你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。(强烈) 他不会不同情我的。(委婉) 没有什么不可以。(委婉) 书面语中还经常使用无不、无非、不无、未必不等双重否定词语来表示肯定。例如: 他的话不无道理。在场的观众无不为他的精彩表演所打动。他无非是想多捞点退休金罢了。我虽然年轻，但未必不是你的对手。双重否定句也就是一种语义大于肯定句的语句我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩.(改为双重否定句) 可以改为 1 我不能不对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。 2 我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。练习 1、 香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。 2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。 3、每个小孩子都喜欢小动物。 4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。 5、信赖，往往创造出美好的世界。 6、这是伟大的奇观。 7、你应该知道这件事。 8、我们建成了希望小学。 9、 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 10、星期天,我们必须去看排球赛。 11、 报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。 12、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。 13、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。 14、写得不怎么样，但还是有希望的。这是答案香港回归伟大的祖国，我们不得不感到无比自豪。 2、 您为我们付出了这样高的代价，不得不表达您对中国人民的友谊。 3、没有哪个小孩子不喜欢小动物。 4、我对同学们的勇敢精神，从心底里不得不感到无限的敬佩。 5、信赖，不得不创造出美好的世界。 6、这不会不是伟大的奇观。 7、你不得不知道这件事。 8、我们不得不建成了希望小学。 9、詹天佑不会不是我国杰出的爱国工程师。 10、星期天,我们非去看排球赛不可。 11、报纸的诱惑力如此之大，每日非要读它不可。 12、 他这样做虽然过分了点，但并不是没有道理的。 13、问题还是没有弄清，但已经没有一点儿头绪。 14、写得不怎么样，不是没有希望的。 并列关系又又一面一面有时有时一会儿一会儿既又承接关系一就首先然后便于是才接着递进 关系不仅而且不但还不但不反而连也何况甚至选择 关系不是就是或是或是宁可也不还是转折 关系尽管可是虽然但是却然而假设 关系如果就假使便要是那么条件 关系只要就只有才无论都不管也因果 关系因为所以由于因此既然那么关联词语练习题1我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（ ）不去。2天安门广场西侧的人民大会堂（ ）高大，（ ）庄严。3我问小刚：“你（ ）参加美术小组，（ ）参加航模小组？”4小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（ ）美术组，（ ）航模组。”5（ ）他不一定能来，我们（ ）要通知他。6这里的花（ ）很多，（ ）没有奇花异草。7鲁迅先生（ ）爱惜自己的时间，（ ）爱惜别人的时间。8我们（ ）可以看见铁丝网和胸墙，（ ）可以看见火力点，（