一中未来四年发展规划（2012—2015）.doc

一中未来四年发展规划（20122015）一.指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，办好人民满意的教育。全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。把握教育发展的阶段性特征，坚持以人为本、体制创新、协调发展、依法治教的原则，尊重教育规律，夯实内涵，以逐步达到“大朗人自豪地让小孩在大朗读书，大朗以外的人愿意送小孩到大朗读书”为目标，坚持“创优质学校，育优秀人才”，进一步提高教育教学质量，提升品位，形成大朗一中独有的办学特色，推动大朗镇初中教育加快发展、率先发展、协调发展，大朗镇更快更好发展提供强大的智力、科技支撑和人才保障。二.奋斗目标及理念总体目标努力建设和谐家园，积极创建书香校园。力争将学校建设成为东莞市优质学校。管理工作让科学规范和人文关怀和谐统一。队伍建设工作落实“名师”工程，让老师获得专业的成长。德育工作为学生的发展打下良好的道德基础。教学工作让学生体验学习的乐趣。文化建设营造一个丰富充实、健康和谐的精神家园。体卫、后勤工作让师生感受家的温暖。三.学校发展的内容和措施（一）管理工作1、理念：让科学规范和人文关怀和谐统一，将学校打造成东莞市优质学校2、目标：形成科学规范的管理体系，营造优美的人文环境3、措施：一是完善管理制度体系。逐步完善学校科学管理和民主管理，形成具有大朗一中特色的管理文化。以优化学校教育教学秩序为原则，规范各个部门的管理职责与管理程序，强化各处室间的协作。二是优化学校管理职能。完善行政及教师值日制度，促进各部门分工协作；强化年级组的教育管理功能和科组专业引领功能；三是提升学校管理团队的能力与效率。学校管理团队将定期或者不定期地接受相关教育理论与管理理论的培训，不断提高学校教育教学与学校管理工作的理论水平；在未来四年中，从有利于学校可持续发展的角度，学校将逐步改善管理团队的结构。四是打造互信的干群关系，培育和谐的师生关系，形成互动的家校关系。我们要贯彻“以人为本”的教育理念，加强人文关怀，实施人文管理；优化目标管理，针对老师的需求布置任务，调动老师的积极性；加强民主监督，发扬校内民主，发挥教师的主人翁精神。我们还要积极探索思想教育与心理教育结合的有效途径，切实减轻学生的课业负担，减轻学生的生理和心理负担。此外，我们要坚持家长会、校长信箱、千师访千家等制度，进一步完善家长委员会制度，开展丰富多彩的亲子活动，大力推进家庭教育，使学校与家长通过有效的互动，共同致力于教育，为我校的教育教学事业提供有力的保障和支持。（二）队伍建设工作1、理念：落实“名师”工程，让老师获得专业的成长2、目标：打造师德高尚、业务精湛、充满生机的教师队伍3、措施：（1）优化教师队伍的整体结构一是实施大朗一中“名师工程”。重点培养一批在大朗乃至更大范围内具有影响的专家型教师。制订相关政策，重点培养专家型教师、学科带头人、骨干教师。学校将根据各名师的实际情况和专业发展规划，为教师的发展创设或提供多种不同的平台和资源。二是进一步改善教师队伍的学历结构。提高硕士研究生在教师队伍中的比例。学校鼓励已经获得学士学位的教师在职申请硕士学位，或进行研究生学历进修。（2）搭建教师专业发展平台一是加强科组建设。进一步加强科组建设，充分发挥科组在教学改革、教学研究和教师培训方面的职能，使科组成为发展教师、研究教学、深化课程改革的学习型组织，在整体提升我校教师队伍素质方面发挥更大作用。二是加强教师培训。1、请进来：启动“高端讲堂”，请柴松方、林子婴等在东莞乃至广东省教育界有研究、有建树、有影响力的专家来校开展师德建设、班级管理、专业发展等讲座；请中山三鑫学校等名校的学科带头人来校交流指导教学备考工作。2、走出去：在有条件的情况下组织部分教师参加省、市的教育考察和学习；组织骨干老师参加骨干教师培训，与教育专家、中学同行交流经验，学习先进教育理念；组织老师与兄弟学校进行交流，互通有无，取长补短，提高教师的教育教学水平。3、加强校本培训:坚持在反思中成长，继续开展“1+1+1”课例展示教学活动，组织学科带头人和骨干教师展示优秀的课堂教学；开展青年教师教学基本功大赛，加快青年教师的专业成长。4、加强科研引领:进一步促进我校教学改革和研究创新，使教学改革和研究创新过程同时成为促进教师专业素养提高的过程。（3）优化心理环境，促进教师身心健康。关注教师的身心健康，保证教师每年一次身体检查，鼓励教师进行体育锻炼；通过开展健康卫生宣传，开展体育活动等形式，增强教师的健康意识，丰富教师的健康知识，促成良好生活习惯的养成；努力创造机会和组织相关资源，对教师心理压力进行疏导，使广大教师身心健康，让广大教师在校园里，身心愉悦地工作，充分发挥聪明才智和创造潜能，让学校成为广大教师向往的精神家园。（三）德育工作1、理念：为学生的发展打下良好的道德基础2、目标：培养学生成为具有良好道德品质、良好的现代公民素养、有责任心、人格健全、心理健康、行为规范的现代社会合格公民。一方面，具有爱国心、正义感、服务社会、尊重与欣赏他人，成为有正确世界观、负责守法的社会公民。另一方面，能了解自我、独立思考、与人沟通、团队合作、知行合一。3、措施：一是突出德育重点，丰富德育内涵，加强学生的基础道德教育。继续开展文明教育系列活动、感恩教育系列活动、尊师爱生系列活动、爱国爱校系列活动、安全教育系列活动等主题活动，注重思想道德建设，强化感恩和责任教育，通过国旗下讲话、主题班会、黑板报、广播、征文、宣传栏等形式，力争以进步的思想、先进的典型、感人的事迹和丰富的活动，让学生养成爱的习惯，学会尊重他人，懂得感恩，践行诚信，讲文明、懂礼貌，促进学生基本道德观念和道德行为的形成，提高学校德育工作的针对性和实效性，引导学生形成文明行为习惯和健康向上的进取意识。二是加强心理健康教育。进一步推进学校心理健康教育，充分发挥心理辅导室的作用，开足开好心理健康教育课。加强心理辅导教师专业培训，在全体教师中树立关注心理教育的理念，并渗透到学科教学之中，营造促进学生身心发展的校园环境，引导学生健康成长。三是扎实推进自主管理。支持并鼓励团委、学生会独立自主地开展教育活动，做好学生的一日常规管理，组织各种教育活动，发展学生干部的潜能，自主做好学校的各种服务工作。建立健全学生干部的竞争上岗机制和考评机制，真正让学生成为校园的主人，提高自立自理的能力。四是落实“名家长”工程。未来四年，我们要切实落实“名家长”工程，致力于培养、推广“名家长”。首先，要整合学校、社区和家庭教育资源，通过家长委员会、家长会、设计班级家长QQ群、家访、信访、电访等形式，促进学校与家长之间、家长与家长之间的沟通与联系，使家庭教育和学校教育有机结合。其次，要办好家庭教育培训讲座，聘请家教专家来校召开专题讲座，提高家长的家教意识也家教水平；要通过对家长情况的摸底，通过邀请家长参加班会课及学校的其他活动发现“名家长”，通过“名家长”影响并带动其他家长的成长；要全面、持续开展亲自共读活动，促进家长和孩子的共同成长。再次，要积极联合社区加强家教工作，争取社区的配合，共同践行“赢在假期”的理念，做好寒暑假及长假对学生的跟踪教育，更好地提高后进生的转化率。第四，要每年开展优秀家长评选活动，表彰优秀，奖励先进，促进广大家长家教水平的提高。（四）教学工作1、理念：让学生体验学习的乐趣2、目标：强化科研引领，深化“高效率”课堂教学改革，努力提高课堂教学的有效性；尊重学生主体地位，加强学生学法指导，培养学生良好的学习习惯，提高其自主学习的能力；非正常辍学率0.4以内，毕业生升学率达98%以上，巩固并提高中考平均分、合格率。3、措施：（1）继续规范教学常规管理，抓细环节，抓实过程。一是将进一步规范教学常规管理，进一步落实教学精细化管理，以管理促改革，以管理促发展。首先规范早读管理，做到有布置、有落实、有检查，在激发学生学习的内驱力、培养学生良好的学习习惯的同时减轻教师的工作负担。其次规范课堂管理，老师要准确把握课堂的定位，切实贯彻教学要求，教学内容重在“双基”，关注中等生及后进生，提高课堂40分钟效率。再次规范作业布置，老师要备课堂，更要备作业。学生作业必须做到精选、精练、精评，必须符合学生实际，针对不同的学生布置不同的作业，真正调动学生积极性，实现真正的“培优辅差”。二是加大检查力度，提高检查的公信度；检查结果反馈要及时，公平公正，通过细化管理，确保教学秩序正常，课堂教学安全得到落实，课堂教学质量得到保证，有效地帮助教师整改和完善。继续坚持推门听课，力促课堂教学到位、有效，杜绝任课教师迟到课堂、拖堂现象；确保每堂课教学的规范、有序、有效；常规检查对各学科有基本要求，检查要抓实抓细，加强检查反馈工作，做到定期检查与不定期检查相结合，突出教学常规的动态管理。要加强学生作业检查，促进教师规范批改、学生书写整齐美观。学期结束，每位教师上交听课记录。（2）聚焦课堂，提高教学质量。未来四年，我们要继续以“1+1+1”课例展示为抓手，广泛开展“高效课堂”实践，努力建设“精讲、互动、共长”的课堂。要更新观念，改变教学方式，提高学生自主学习的能力。学生是学习活动的主体，培养学生自主学习的能力是培养学生创新意识和实践能力的根本手段。我们的课堂要在教师精心备课、学生充分预习的基础上充分相信学生，将课堂还给学生，真正体现学生的主体作用。我们要通过读书、交流和开展英特尔未来教育项目研究等活动，深化理念和理论学习，帮助教师自觉地转变在教学中的角色，做学生学习的指导者、组织者和引领者，在教学中尊重学生、关注活动、关注过程、关注学生能力的发展。各学科要加强对学生学科学习的指导，帮助学生掌握本学科的学习方法，提高学生的学习能力，从而从本质上提高我们的教学质量。（3）深化教学评价制度改革。积极改革评价制度，加强教学评价研究，探索和尝试多元的评价手段，形成一套有助于促进教师专业发展、有助于推进课程与教学改革、有助于推动学校内涵发展、有助于促进学生身心发展的课程评价、学生评价和教师评价的体系和方案，从而生成推进新课程的强大动力。（4）注重培养学生自主学习的习惯，教会学生思维的方法。在教学工作中关注每一位学生；关注学生的情绪生活和情感体验；帮助学生寻找、搜集和利用学习资源，引导学生设计恰当的学习活动，形成有效的学习方式；帮助学生掌握正确的学习方法、思维方式和价值取向，从而发现所学东西的个人意义和社会价值；帮助学生发现自己的潜能，营造和维持学习过程中积极的心理氛围；帮助学生进行自我反思，对学习过程和结果进行评价，并促进评价的内化。（5）创设多元发展平台，促进学生个性发展。以课程为载体，以教学改革为抓手，积极创设多元发展平台，促进学生个性发展。发挥体育特色学校的优势，积极开展文化艺术节、科技节等活动。根据学生的实际，发挥学生的特长，开设校本第二课堂课程，积极组织学生参加东莞市、广东省，乃至全国的各学科比赛，充分发挥学生的优势，满足不同学生兴趣需要。（五）教研工作1、理念：让教研成为老师成长的催化剂2、目标：加大校本教研制度建设，开展校本研修活动，全面提升教师教研意识、水平和能力，使“教学即研究”的理念从口号变成现实，促进我校教育教学质量的提高。3、措施：一是实施“科研兴校”策略，加强对教育科研工作的领导，做好学校教育科研的协调、统筹工作，并结合现有课题情况为各级课题研究提供支持。各教研组都要结合本职工作，确定科研课题，并将科研工作目标纳入工作计划。教师根据自身专业发展特点，确定研究方向。二是将科研工作纳入教师评价体系，作为教师岗位评定的必要条件，并把教育科研情况作为评优、评先、评选学科带头人等的重要依据，促进全校教职员工广泛参与课题研究。三是积极为开展教学反思、研究交流创造条件，构建平台，坚持集体备课制度，推门听课的课堂观摩制度。另外，利用网络条件，鼓励教师进行教育叙事和反思，发表学习研究的心得和收获。（六）校园文化建设1、理念：营造一个丰富充实、健康和谐的精神家园2、目标：把优化校园育人环境作为发展战略，以培育优秀的校风、教风、学风为目标，以此铸就优秀的校园精神。通过丰富充实、生活化的校园文化阵地、活动，打造健康和谐的一中校园，营造有利于师生思想道德和文化素质提高的育人环境，以期潜移默化地陶冶学生的高尚情操，于无声处构建学生的健康人格，全面提高学生素质，把一中校园建成广大师生的精神家园。3、措施：一是进一步完善校园环境建设。聘请专门人员进行绿化美化景观规划设计，组织后勤人员进行物种补种培壮、修剪等工作；利用自身资源，召集美术老师重新对学校大堂及课室走廊的布置进行研究规划，同时，主动与文广中心等部门联系，优化摄影作品、书画作品摆设；学校校门及外墙的翻新维修工程要加紧与重点办沟通，保证与新宿舍相配套；不断加大校园环境管理力度，努力形成校园环境建设长效机制，推进文化荣校，倾力打造学校文化特色。二是突出抓好图书馆的建设和书香校园工程。充分利用好一切设施的宣传功能，倡导进步，表扬先进，努力营造一种积极向上的氛围。倡导读书学习的文明风尚，培养广大师生“好读书、读好书”的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持。三是利用本土文化资源，营造浓厚的人文精神氛围。广泛开展文体艺术节、科技节和各传统节日的文艺、体育活动，用进步的形式、健康的内容去丰富和充实师生的课余生活，宣传“爱国、爱校、爱家”的人文精神。将富有家乡情怀的荔乡文化内涵和以散裂中子源为代表的信息化大朗特色、以毛职业为代表的毛织文化融入到学校的人文精神建设中去，增强对大朗特色产业的认同感和归属感。抓住我镇全力打造“中国篮球名镇”的契机，开展以篮球运动为重点的集体活动，学习篮球文化，营造一中运动、健康、快乐的氛围。四是要继续做好环境教育。我们要不断巩固创建“广东省绿色学校”的成果，做好环保教育工作，帮助师生牢固树立环境保护意识。要在环保分局的指导和协助下积极开展形式多样的环保教育活动，为下来创建“国家绿色学校”创造条件。五是要整合网络资源，加强校园信息化建设。积极创建“数字化校园”，积极将现代教育技术应用于教育教学与科研管理的改革实践之中。推进资源共享，拓宽人文精神交流渠道，充分发挥校园网的宣传教育作用。一方面，通过宣传、学习等形式加强引导，增强教师学习信息技术的紧迫感和使命感。另一方面，通过培养兴趣、加强培训等方式提高师生运用现代信息技术的能力。使教师掌握将信息技术应用于课堂教学、应用于科研与各项教育管理工作的能力。使学生学会熟练地操作电脑，学会上网，学会甄别信息，学会人机交互学习，引导学生应用信息技术进行探究学习，提升自我的信息技术素养。（七）体卫、后勤工作1、理念：让师