第二套育婴师试卷(中级).docx

1从身体上部动作到下部动作，婴儿动作发展的顺序是最初为()。 A、局部的、准确的、专门化的，后逐渐分化为全身性的、笼统的、散漫的 B、局部的，发生在下肢，后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的 C、局部的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的 D、全身性的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为局部的、准确的、专门化的2婴儿腹部绞痛常见于3个月以内的婴儿， ()可判定婴儿肚子疼。 A、婴儿突然剧烈哭闹 B、拒食、脚冰凉 C、嗜睡、面色潮红 D、大便次数增多3添加泥糊状食品时，要经过试食，以利于()。 A、通便的作用 B、让婴儿适应后而喜欢 C、吊起婴儿的胃口 D、提高婴儿对味道的辨别能力4()是感知动作思维。 A、通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式 B、通过逻辑思考而进行的思维方式 C、依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动 D、思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式5大动作训练时的注意事项有()等。 A、上下肢的刺激同时进行，时间短、次数多、繁简搭配 B、循序渐进、动静交替、认知量大 C、有利于促进手眼协调的发展是首要的原则 D、充分考虑个体性差异，随时用表情和语言与婴儿沟通，提高其观察能力6()可以让婴儿学会宽容和忍耐。 A、家庭环境不和睦 B、经常呵斥婴儿的错误行为 C、经常否定婴儿的行为 D、“延迟满足”7在第16个月，平均增长()厘米是婴儿的头围。 A、810 B、13 C、1020 D、50608()是对形成龋齿的原因不正确的描述。 A、乳牙牙釉质簿 B、出牙较晚 C、容易被腐蚀 D、牙本质较松脆9婴儿自我评价的特点是()。 A、从成人的评价中逐渐学会简单的判断 B、婴儿在1左右能够分辨“好人”和“坏人” C、婴儿不能从小伙伴那里理解自己 D、3岁的孩子还不能从别人对自己的评价中估量自己10()是以感知、认知为核心编制而成的。 A、美劳游戏 B、音乐课程 C、运动课程 D、感官课程11人体内水平衡与摄入的()有关。 A、液量 B、碳水化合物 C、钙和钾 D、脂肪12关于婴儿情绪发展的特点描述不正确的是()。 A、婴儿情绪发展与先天的气质有关，与后天的成长环境也有关系 B、婴儿在78个月时就要让他逐渐学会控制情绪 C、婴儿情绪反应快而缺乏控制力 D、婴儿能够很好的控制自己的情绪13下列对综合教学描述正确的是()。 A、教学活动和游戏方案只针对具体领域 B、各个领域的内容互不关联 C、以小组和团体方式进行教学 D、各个领域的内容互相联系，互相渗透，各方面的教育综合组织为一体14()不属于劳动合同中的内容。 A、劳动合同期限、工作内容、劳动保护和劳动条件 B、劳动福利、社会保险、旅游活动、合同转让 C、违反劳动合同的责任 D、劳动报酬、劳动纪律、劳动合同终止条件15给因为婴儿滥用耳毒性抗生素，会引起()。 A、药物中毒性耳聋 B、中耳炎 C、耳膜破裂 D、耳鸣16在日常接待工作中，符合平等尊重要求的是根据服务对象的()决定给予对方不同的服务方式。 A、肤色 B、性别 C、国籍 D、地位17()是对婴儿教育的特点不正确的描述。 A、通过感官来进行学习 B、注意力不易集中 C、不会主动进行学习 D、需要反复教育18婴儿前囟和后囟的闭合时间是()。 A、前囟3个月左右，后囟11岁半 B、后囟3个月左右，前囟11岁半 C、前囟4个月左右，后囟11岁半 D、后囟3个月左右，前囟22岁半19避免婴儿便秘采取的措施不正确的是()。 A、增加饮水量并每天适当进行腹部按摩 B、减少食量并每日进行腹部按摩 C、增加饮水量，减少食量 D、多吃高热量的食物20()训练婴儿手的精细动作的方法是不正确的。 A、摸一摸、动一动、闻一闻 B、看一看、爬一爬、跳一跳 C、摸一摸、咬一咬、闻一闻 D、听一听、看一看、闻一闻21下列关于勤劳节俭的论述中，不正确的选项是()。 A、企业可提倡勤劳，但不宜提倡节俭 B、“一分钟应看成是八分钟” C、1996年亚洲金融危机是“饱暖思淫欲”的结果 D、“节省一块钱，就等于净赚一块钱”22下列事项中属于办事公道的是()。 A、顾全大局，一切听从上级 B、大公无私，拒绝亲戚求助 C、知人善任，努力培养知己 D、原则至上，不计个人得失23预防婴儿食物过敏最好的方法()。 A、选择混合喂养 B、选择母乳喂养 C、选择人工喂养 D、注意添加辅助食品24()是婴儿生长速度与年龄的关系。 A、年龄越小，生长速度越慢 B、年龄越小，生长速度越快 C、年龄越大，生长速度越快 D、18岁以后将停止生长25的智力发展的奠基时期是()。 A、06岁 B、05岁 C、03岁 D、07岁26婴儿大动作发展的年龄特点有()等。 A、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时以发展基本运动技能为主 B、0-1岁时是移动运动向基本运动技能过度，2-3岁时是以发展基本运动技能为主 C、1-2岁时以移动运动为主，2-3岁时以发展基本运动技能为主 D、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时从移动向基本运动技能过度27一般情况下小组/团体教学的人数划分为()。 A、5人以上为小组，6人以上为团体 B、4人以上为团体，7人以上为小组 C、3人以上为小组，7人以上为团体 D、2人以上为小组，5人以上为团体28()的测量，6个月以内的婴儿每月测一次，712月每两个月测一次，1336个月每三个月测一次。 A、头围和胸围 B、情商 C、智商 D、潜能29()可以增加婴儿词汇量。 A、引导婴儿认识与日常生活相关的物品，家长主动告诉婴儿想知道的一切 B、让婴儿多看电视 C、成人交谈可以让婴儿听着 D、对新出现的词可以不解释30选择消毒剂的标准()。 A、化学制剂厂生产的制剂 B、卫生部门批准的化学制剂厂生产的制剂 C、省级卫生部门批准的化学制剂厂生产的制剂 D、县级卫生部门批准的化学制剂厂生产的制剂31()是婴儿认知能力训练的注意事项。 A、要注重训练的过程，不要过分追求训练结果 B、不注重训练的过程 C、过程和结果都不重要 D、注重训练结果32把婴儿和玩具放在远离做饭的地方，距离50厘米以外， 给饭锅安()。 A、保护架 B、锅盖 C、气阀 D、螺丝33()是亲子阅读时常用的方法。 A、挑选婴儿喜欢的图书或连环画，带婴儿大声朗读，让他体验阅读的快乐 B、挑选的图书应是家长喜欢的 C、毫无目的的讲几个故事 D、阅读后不要问婴儿问题34()的方法对婴儿生活自理能力的培养是不利的。 A、训练要从简单到复杂 B、随着婴儿的成长自然就会了 C、让婴儿反复练习直到会了为止 D、家长要给宝宝做正确的示范35()是婴儿最早出现的感觉。 A、皮肤感觉 B、听觉 C、味觉 D、视觉36()是育婴师在实施个别化教学中的原则。 A、根据婴儿的家庭条件来设定教学计划 B、教师任意的设定教学计划 C、设计与指导并重 D、教学计划越是简单越好37()是指让婴儿有规律地按比例摄取营养素，提供婴儿活动和维持机体发育的热能。 A、合理营养 B、合理供给维生素 C、养教合一 D、合理教养38成人必须严格掌握婴儿()剂量，否则会影响治疗效果甚至中毒。 A、用药 B、进餐 C、增添辅食 D、吃零食39脂肪摄入不足会影响大脑发育，引起()；脂肪储存过量会引起肥胖，增加心脏负担。 A、某些皮肤病（如湿疹） B、营养不良，生长发育缓慢，免疫力下降 C、体重轻，易疲劳、头晕等 D、消化不良，便秘40良好的教育环境包括()。 A、正确的教育观念和科学的教育方法 B、直观性的教具和活泼的教育氛围 C、优良的教育设施和卫生措施 D、优良的师资队伍和良好的环境41感觉是()。 A、反映当前客观事物的个别属性的认识过程 B、反映当前客观事物的整体属性的理解过程 C、反映当前客观事物的个别属性的思维过程 D、反映过去客观事物的整体属性的认识过程42在确立单元活动的题目的过程，()的说法是不正确的。 A、将每个婴儿的近期目标归纳整理，概括为一个总目标并命名作为活动题目 B、将每个婴儿的长短期目标归纳整理 C、将归纳整理的目标概括为一个总目标 D、将总目标命名并作为活动题目43()构成一日教学活动表的基本内容。 A、领域、长期目标、短期目标、活动形式、活动计划 B、领域、分期目标、短期目标、活动题目、活动计划 C、计划、长期目标、短期目标、活动题目、一日活动 D、领域、长期目标、短期目标、活动题目、一日活动44()是婴儿发展中新特征获得的表现。 A、动作技能、前庭平衡发生变化 B、身高、体重、器官的增长 C、头围、臀围、胸围发生变化 D、好奇、好问及生理上出现恒牙等45职业道德对企业起到()的作用。 A、增强员工独立意识 B、抹和企业上级与员工关系 C、使员工规规矩做事情 D、增强企业凝聚力46()等是婴儿五指共用基本规律的应用。 A、双手对击、双手鼓掌 B、关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练 C、主要强调大指和小指的曲伸训练 D、主要要求手指左右的运动47()是感知动作思维。 A、通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式 B、依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动 C、通过逻辑思考而进行的思维方式 D、思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式48婴儿的游戏不仅要考虑到年龄特点，而且还要掌握婴儿自身发展水平，()。 A、提升婴儿智能游戏中，速度训练是主要目的 B、婴儿动作发展开始时比成人慢，然后才逐渐熟练，使速度得以提高 C、游戏中的认知、交往等方面要求并不重要，完成游戏的速度才是最重要的 D、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下才能完成速度训练49来苏水是一种甲酚和钾肥皂的()制剂。 A、混合 B、稀释 C、复方 D、高浓度50给婴儿放洗澡水时，顺序正确的选项是()。 A、先放冷水，后放热水，再放婴儿 B、先放冷水，后放婴儿，再放热水 C、先放婴儿，后放热水，再放冷水 D、先放热水，后放婴儿，再放冷水51人体测量常用参数广泛用于判断儿童()和健康状况。 A、营养状况 B、教育状况 C、心理状况 D、环境状况52经过测评，可获得的婴儿在各个领域能力发展的()即教育训练的起点。 A、最高点 B、常用点 C、平均点 D、平均值53()的缺乏会导致婴儿夜里时常惊醒，肌肉无力，头发稀疏等。 A、维生素D B、维生素K C、叶酸 D、维生素E54团体活动中要加入每个婴儿相应的()。 A、总体目标 B、长期目标 C、短期目标 D、分期目标55下列对婴儿耳的发育特点描述不正确的选项是()。 A、咽管短 B、咽管平 C、对噪音敏感 D、对周围声响敏感度差56个别化教学是通过()来实现的。 A、认知活动 B、综合教学 C、领域教学 D、日复一日的教学活动57人们把()称为社会适应性能力。 A、能用表情，语言表达自己的能力 B、可以督促他人的能力 C、对他人的评价 D、对自己表情、姿态、言语、语气、活动、行为的控制，使个人与社会相适应的能力58铅尘进入婴儿体内的主要途径不是()。 A、皮肤 B、口动作 C、玩耍过程中不知不觉摄入体内 D、手59口语表达的过程中要注意()。 A、发音、音调、语法、语意 B、书面表达和身体动作表达 C、声音的大小最为重要 D、流利的说话60造成婴儿便秘的原因是()。 A、食物中脂肪、蛋白质含量过高 B、婴儿水果摄入过多 C、食物中含糖量过高 D、婴儿排便无规律61()是语音形成的生理基础。 A、声带正常 B、鼻腔最重要 C、口腔与鼻腔、咽腔以及其中各部位的协调运动 D、口腔正常运动62()是与避免铅中毒的方法相违背的。 A、经常在马路边玩 B、注意搞好家庭环境和个人卫生 C、定期清洗玩具 D、经常扫除，要用湿布擦家具，不要让灰尘满屋飞扬63针对那些没有收到预期效果和特殊需要的婴儿，要进行()。 A、一对一的教学 B、特别活动 C、团体活动 D、情景教学活动64添加泥糊状食品应掌握的原则()。 A、先素后荤 B、先荤后素 C、首选牛羊肉 D、首选鸡肉65一般在()，婴儿会使用单字句。 A、1岁左右 B、2岁左右 C、半岁左右 D、1岁半左右66手指协调和控制能力的训练包括()等练习。 A、拼插、堆积 B、抓物、取物 C、拍打、抓握、推拉 D、玩胶泥、撕揉纸团67婴儿需要创设专门的运动空间，主要是为学习()奠定基础。 A、精细动作 B、语言能力 C、情感与社交能力 D、运动技能68下列不属于婴儿智能发育测评表中每个领域需涵盖的指标的是()。 A、测评项目 B、测评方法 C、达标 D、注意事项69饭前给婴儿喂水会导致()。 A、产生饱感 B、胃液稀释 C、增加小便量 D、加速肠胃蠕动706-12个月的婴儿最有效的认知方式是()。 A、听别人说话 B、用眼睛 C、动作 D、交谈71攀登架主要锻炼婴儿()。 A、双手交替，促进精细动作的发展 B、左右足交替攀登，使上下肌肉发达、灵巧 C、增强宝宝的认知能力 D、运动时均衡的节奏感72出生时是32厘米，第一年就增长12厘米的是婴儿的()。 A、胸围 B、上臀围 C、头围 D、脚长73()是最大限度地挖掘每个人的潜能的重要方式。 A、个别化教学 B、领域教学 C、小组/团体教学 D、拔高教学74小儿()多是由钙缺乏而引起。 A、血红细胞减少，产生贫血 B、佝偻病和手足抽搐 C、矮小症、异食癖、食欲减退、伤口愈合差等 D、甲状腺功能不足、智力低下、呆傻等751997年我国儿童意外伤害的DALYS损失占总死亡的()。 A、23.8%。 B、30.8% C、12.8% D、10.8%76下列对育婴师合理整合长短期目标的要求，描述不正确的是()。 A、只要把握长期目标和短期目标中的任何一个就可以了 B、把目标概括为一个活动题目 C、要把握整体 D、将活动题目下的活动内容分配到每日77婴儿期缺少伙伴或被同伴拒绝后常有的情绪表现是()。 A、大哭并伴随着肢体动作 B、恼怒、生气、大哭 C、羞怯、恐惧、自卑、孤独 D、不说话、不理睬人、不与伙伴玩78同种教材教法()细致地针对集体内儿童的个体差异。 A、一定能够 B、一定不能 C、不一定能够 D、能够79婴儿()能提高社会适应能力。 A、只和父母在一起 B、只与家庭成员交往 C、与父母、其他家庭成员和小伙伴交往 D、只与要好的伙伴玩耍，远离其它小朋友80()不是泌尿系统的器官。 A、肾脏 B、胰腺 C、尿道 D、输尿管二、判断题(第81题第100题。将判断结果填入括号中。正确的填“”，错误的填“”。每题1分，满分20分。)81( )因势利导，与婴