经济管理综合实验总结报告.doc

经济管理系统仿真综合实验个人报告专 业 年 级 公司/机构名称 云岩区人民政府 学生学号、姓名 2012年11月24日经济管理系统仿真综合实验个人报告1、 基本信息（一） 时间：2012年5月14日2012年 11月24日（二） 地点：贵州财经大学经济管理实验中心108实验室（三）职位/角色： 云岩分局工商行政管理局工商局局长（四）岗位职责按照学校实验大纲，我们工商行政管理局这次政府职能模拟过程中的所办理的业务主要涉及以下几个方面：1） 企业登记：企业登记涉及两个部分，一是企业名称预先核准，二是企业登记设立，对于企业的名称预先核准申请，其首先应该按照企业命名规则自己准备3-5个备选名称，填写一份企业名称预先核准通知书、企业法人出资信息，对于提交材料符合相关规定的法人，按照工商行政管理规定，发给其企业名称预先核准通知书；对于企业设立登记申请，企业需凭借企业名称预先核准通知书在银行开一个临时账户，然后去会计师事务所开具验资报告，然后按照企业设立登记要求填写相关表格，最后我局按照相关规定按时发给其营业执照。2） 行业分析： 下发相关的行业分析报告的通知，包括纸制版和电子档。最后让企业在规定的时间内上交纸制版的行业分析报告。 3)企业年检：对于企业年检，我们按照实验的时间表，对于需要办理年检的企业我们提前三天在群里面通知，同时发布公告，告知办理年检所需提交的材料、填写说明、注意事项。根据各企业的运营情况以及学校的安排，最后这个环节取消了。二、主要实验内容（一）准备阶段（包括团队组建、商业计划书撰写及答辩） 至5月14日动员大会以来，积极响应学校实验号召，按照实验相关精神、原则，我们以学校提供的组队现场为平台，通过观察、交流及其互相考察等环节来寻找自己心目中的队友，经过一番各自大量、省视，而形成如今的团队规模，我对成员共6人，4女2男，涉及三个学院包含五个专业。（二）企业模拟经营阶段1）11月11日，在老师的组织下我们进行抽签确定每一个团队所模拟的分局及其场地位置，确定所模拟的分局及其位置后我们按照事先确定的流程、场地布置设计图等等，进行企业的布置4）11月11日14日，我云岩分局工商行政管理局按照学校实验的要求、按照实验大纲，模拟工商局业务开展企业名称预先核准、企业设立登记、营业执照的颁发活动三、收获与心得体会 2012年经管实验时间跨度达半年之久，实操阶段主要有两周有余，从实验动员大会到接受答辩再到实操阶段，可谓认识颇多、感受颇多，其具体表现在以下几个方面：1）加强与人交流、协作能力。本次实验按照学校的实验大纲组队要求为跨专业、分批次进行，对我们来讲是一个新的考验，在此之前我们任何一次协作都是以班级或最多以分院为单位，那时我们大家都彼此熟悉，在组队、做事时更多是以同窗情感为基础，很多同学在其中是和稀泥，但是如今却不是那样，按照组队规则，每个班只有一名或最多两名同学，所以，你就不得不去做而且还得尽力做好。2） 增强知识获取能力 在实验开始前，我们除了从学校得到一个实验开始通知外，没有获得其他有用资料，我们所需的表格、开展业务所涉及的法律法规、办事流程乃至填表说明等都需要我们自己去收集、去研读，这样通过这为期半年的实验，对于所涉及岗位所需要的知识基本是有问必答，而且通过本次实验，对政府部门办理业务也有所心得3） 提高实践能力 通过实验，我们不仅充分认识到组织协调的好处、而且在实验每一个环节上，都考验着我们的实践能力，答辩目录的撰写、PPT的制作、场地的布置等等，无不涉及到团队成员的协作、动手能力。4） 促进理念更新 在实验前我们是为做实验而实验，在答辩后我们面临的第一个问题便是我们团队的服务理念是什么的问题，现在社会上广为流传的对政府的评价可以用说句话来表述：“门难进、事难办、脸难看”，对于我们这些天天叫嚣着构建服务型政府的大学生来说，无不是一次难得的机会，至少可以在模拟的过程中检验我们的“服务型政府”在实际中到底其可行性有多大，所以在实操阶段开始前，我们就已构建电子政务为平台、已无纸化办公理念为指导，已构建服务型政府为指导思想，充分利用QQ软件，不论企业所提交的文件资料、还是我们发布的公告、通知，甚至需要加盖公章的地方，我们都充分利用电子公章，同时对其重要信息进行适度设置权限。四、建议 本次实验对于我们来说算是结束了，但是对于学校来说却刚刚开始，作为有担当的青年，我们有权利和义务将我们在做实验的过程中所出现的问题或认为需要学校在开展实验的过程中需要该进得地方予以指出，希望在以后的日子里实验过程中的优点得到不断的传承、实验过程中暴露出来的问题得到不断改进，最后真正使我们的经管实验成为启迪学生智慧、提高学生能力的平台。 通过本次实验以及在实验的过程中和实验后对其进行的思考，我个人认为有以下几个地方有待改进或提高（以政府机构为例）：（一）从选择上看在整个实验过程中，对实验的内容设计、时间安排、实验对象等都是老师自己制定的，缺乏学生的参与，没有征询同学们的意见，从而老师做出的决策可能没有达到应有的较优状态，对于大多数同学而言是在“必须做整个实验才能顺利毕业”这样的情况下参加的。我认为老师应该在实验前期做充分的宣传，吸引同学们积极的参与而不是一种被动参与，且整个实验不需要多少专业知识，所以可以考虑不限年级，只要有兴趣的同学都可以参加。（二）从隐私保护看由于企业的登记注册需要企业登记人身份证的复印件，因此涉及到相关资料妥善处理问题。我认为可以用学生证复印件代替身份证复印件，以保护同学们的个人信息。 （三）从时间安排上看 在实验的过程中或实验外大家抱怨最多的问题之一是实验时间的安排不是十分的合理，对于我们即将毕业的大四学生来讲，实验时间刚刚与我们考研、考公务员以及接受面试的时间是冲突的，因为有上述事情要做，大家很难全身心的投入到实验中来，有些同学或敷衍了事或干脆不来，我想学校是否能将实验安排到大三上，这样虽然课比较多，但是从我们学生角度来讲却更加能接受。（四）从实验经费上看就拿我们白云分局来说，从撰写答辩目录到制作目录、场地布置、工作证制作等等，我们每人花费二十到三十之间，对一个学生来说不大，但是我们六个人加起来就是一个非常庞大的数字，学校是否能减轻我们学生的经济负担，重建一个实验基金，专门有一笔钱用于实验，或是我们实验所需的材料、打印等可以由学校拨发。（五）从部门协调上看在应该将实验时间、场地安排好，避免出现在实验过程中有其他课程需要占用试验场地，从而影响实验进度。例如，在布置场地时，第一天分别在早上和下午都因为在实验场地安排了课程，而无法布置场地的情况。关于政府、企业、银行、会计师事务所的工作时间协调问题。这次实验过程中，在进行企业登记办理过程中，第一天因为会计师事务所没有办理业务，各企业无法提供验资报告，从而造成了第二天工作量大并且混乱等现象。我认为需要提前将实验的时间都确定好，各部门的工作时间需协调一致。（六）从技术层面上看 在大学三年的学习过程中我们学习、运用了很多软件，如电子政务软件、税务自动申报系统等等，可谓是应有尽有，但是在这次实验过程中我们的软件却没有充分发挥其应有的功能，同时对于我们实验所用到的实验