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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、有32年教育教学经验。2、工作上真诚、勤奋、善思、创新，能够积极营造融洽的工作环境与工作氛围，团结各方力量在教学工作中发挥潜能。3、认真钻研，不断探索，积极投身于课程研究及撰写经验总结，具有一定的基础，不断适应学校教育改革和发展的大势。 1、平时课堂教学中尽管善于反思，但学科专业素养，指导力仍有待于进一步提高。2、在学习上对自己有所放松，常以工作代替学习，尽管能够挤时间勤于学习，但教育理论的学习杂乱无序，没有很好的实现理论学习与管理实践的有效对接。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1.每周教研组的校本教研活动。 2、积极做好人人一节最佳课活动。 3、利用网络资源开拓眼界。4、把握机会参加外出学习，提高业务能力1教学中缺乏坚实的理论知识的指导。 2 随着信息技术的不断发展，感觉学习任务较重，时间不够，教学理念还待提高，对计算机技术的掌握还不够。二、我的对策用（优势）停（劣势）1.从实际出发，积极参加学校和教研组的研讨、互助，做到有问题及时解决，有经验及时学习，努力提高自己的专业水平。2.三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层层推进，螺旋上升。以教学反思、交流研讨、课堂评析、教材分析设计等为教研的基本形式，通过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水平。 克服自身的懒惰情绪和认知不足，坚持不懈。抓（机遇）御（威胁） 抓住一切学习的机会，认真学习，在实践中做到学以致用。积极参
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