26.一面五星红旗.doc

26、一面五星红旗 神木县第七小学 张巧霞 一、教学目标：1、会认5个生字，会写13个生字。正确读写“假日、费用”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。3、理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。4、懂得尊重和爱护国旗，体会世界人民之间的友好情谊。二、重点：理解面包店老板态度的变化，三、难点：学习用外在动作表达内心情感的写法。四、教学时数：两课时五、教学过程：第一课时一、创设情境，揭题导入1、出示多媒体课件：升国旗仪式图片2、教师导入：同学们，在这庄严肃穆的升旗仪式中，望着徐徐升起的五星红旗，你会想到些什么？3、心灵对话：学生自由谈论自己的感想。4、导引课题：是呀，五星红旗是我们中华人民共和国的象征，每个中国人都应该尊重和爱护它。在一位身处异国他乡的中国留学生心中，五星红旗又是怎样的呢？下面让我们一起来学习一篇关于“一面五星红旗”的故事。（板书课题）二、初读课文，读通读顺1. 选择你喜欢的方式，通读全文，画出生字词，读准字音。2. 小组合作交流，互相认读生字词，轮流读课文。3、说说文章主要讲了什么？三、读课文，理清脉络1、小组合作，再读课文，讨论交流：课文围绕什么来写？（五星红旗）课文有几处写到“五星红旗”，画出有关句子。2、汇报交流，列出标题。手举五星红旗、脖系五星红旗、拒换五星红旗、花拥五星红旗板书设计26、一面五星红旗手举五星红旗脖系五星红旗拒换五星红旗花拥五星红旗第二课时一、课前播放歌曲红旗飘飘二、导入1、激情过渡：五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪，你的名字比我生命更重要。2、同学们，听着歌，读了这篇篇感人至深的文章，你想说什么？（确确实实有人把五星红旗看做比自己生命更重要。）三、深情读文、理清重点这是一篇感人至深的文章，谁能深情地把课文感动了你的部分句子读给大家听？（生读课文） 要求：边听边思考：课文中到底谁感动了你？ 预设：A 中国青年的爱国精神 B 面包店老板掏医药费友情帮助四、品读课文，读中感悟（一）体会中国青年的爱国精神1、在这些写到“五星红旗”的句子中，你感受最深的是哪些？2、汇报交流，深入理解；引导学生在读中提出问题，并相机解决问题。（1）“手举五星红旗”部分：作者去漂流旅行，带的东西本应越少越好，为什么要举着五星红旗？（2）“脖系五星红旗”部分：“为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。”（3）“拒换五星红旗”部分：在怎样的情况下，面包店老板提出用面包交换五星红旗？“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”这时，“我”可能会想什么？“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。”读到这里，你有什么想法？二、体会老板掏医药费友情帮助“花拥五星红旗”部分：1、出示描写老板前后态度的句子，读读，体会他的态度，读了之后，你有没有疑问。预设：老板的态度为什么前后有这么大的变化？再读读老板前后态度的句子，体会他的态度的变化生读句子板书：一脸无奈?竖起大拇指2、猜一猜，一个面包多少钱？3、这么便宜的东西，他都不愿意给我，要和我公平交易，可后面，他却愿意帮我付医药费，再猜猜，这医药费大概会要多少钱？4、老板的态度前后有这么大的变化原因是：（被我对五星红旗的热爱，对祖国的热爱感动了。）5、师小结：“我”用实际行动维护了祖国的尊严。可见，一个热爱祖国的人无论走到什么地方都会受到别人的理解和尊重。三、同学们设身处地地想一想，面对面包店的老板，此时，你想说些什么呢？那么作为自己的同胞，我们也被这位年轻的留学生深深打动了，你想对他说些什么？（二选一）（1）面对着面对面包店的老板，我满怀敬意地说：“?”（2）面对着躺在病床上的年轻留学生，我满怀敬意地说：“?”设生回答B：面包店老板掏医药费的友情帮助（教学顺序稍作改动）1、面包店老板前后的态度是怎样？为什么会发生如此大的变化？2、到底是我的哪些行动或做法打动面包店老板？要求学生找句子。（和上面一样引导学生体会中国青年对五星红旗的热爱。）五、总结课文，升华情感。让学生用自己的话谈谈对课文中两个人物的看法，引导他们体会国旗在人们心中的意义。六、拓展延伸1、为什么要这么热爱国旗呢？播放歌曲歌唱祖国，展示五星红旗飘扬在各个