(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《纪念白求恩》教学设计 (2).doc

纪念白求恩教学设计1、 教学目标 1、知识与技能：了解毛泽东、白求恩及写作背景。 2、过程与方法：整体感知课文内容，积累生字词。 自学指导一自学检测一 3、情感态度与价值观：感受白求恩的高尚情操，初步学习夹 夹叙夹议的写法。 自学指导二自学检测二 自学指导三自学检测三2、 教学重点：了解毛泽东、白求恩及写作背景。 教学难点：感受白求恩的高尚情操，初步学习夹夹叙夹议的写法。3、 教学过程设计1、导入以“为人民服务的典型人物”的图片导入（图片穿插背景音乐）2、 了解作者、主要人物及写作背景 （1）作者简介：毛泽东，字润之,1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。1936年-1976年任中国共产党中央军事委员会主席，1943年-1945年任中国共产党中央政治局主席，1945年-1976年任中央委员会主席，1949年-1954年任中华人民共和国中央人民政府主席，1954年-1959年任中华人民共和国主席。（2） 主要人物：诺尔曼白求恩，1890年诞生于加拿大安大略省。1938年初率领加拿大美国医疗队来中国，3月底到达延安，不久赴晋察冀边区，帮助正在抗击日本帝国主义侵略的中国人民。其牺牲精神、工作热忱、责任心，均称模范。 1939年由于在一次为伤员施行急救手术时受感染，于11月12日在河北省完县逝世。（3） 写作背景：白求恩逝世的一个月后的12月21日，毛泽东同志写下纪念白求恩这篇文章。3、 聆听朗诵，初步感知。（完成自学检测一） 自学指导一 请大家组内自由选读课文，发现错读之处组长及时纠正，然后结合拼音在语文练习本上写出下列词语。 去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身xn zh。 这就是我们用以反对 xi i民族主义。 对同志对人民的极端的 r chn. 不少的人对工作不负责任，nin轻怕重。对于一般b薄技术工作。自学检测一（2分钟）结合拼音写出词语。m m b rn jin y s qin chn cupi qin 结合意思写出词语。 心胸、气量不宽广。（狭隘）热情。（热忱）接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。（拈轻怕重）看到别的事物就改变原来的主意。这里指不安心工作，事业心不强。（见异思迁）4、 再读课文，感受伟大。（完成自学检测二）自学指导二 文中每一段都有侧重点，请同学们小组交流、讨论：每一段应用什么“精神”概括白求恩。第一段：白求恩同志具有（ ）精神。第二段：白求恩同志具有（ ）精神。第三段：白求恩同志具有（ ）精神。第四段：号召全党学习白求恩同志（ ）精神。自学检测二第一段：白求恩同志具有（国际主义）的精神。 第二段：白求恩同志具有（毫不利己专门利人） 的精神。第三段：白求恩同志具有（对技术精益求精）的精神。第四段：号召全党学习白求恩同志（毫无自私自利之心） 的精神。*这一环节完成后，请同学们从以上精神中选取一处你最难忘的，并抒发感悟。5、 咏读入理，品味探究。（完成自学检测三）自学指导三 语言有五种表达方式：记叙、说明、议论、抒情、描写。自学检测三小组内合作探究文章第一段中以下两句话运用了哪种表达方式？ 白求恩同志是加拿大共产党员不幸以身殉职。 （记叙） 一个外国人，毫无利己的动机国际主义。 （议论）夹叙夹议（写作手法）记叙：记录叙述人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。本文是议论文，运用夹叙夹议的写法。白求恩的精神6、 小结 1、 国际主义精神 2、毫不利己专门利人的精神 3、对技术精益求精的精神 4、毫无自私自利之心的精神核心 7、课外延伸：体验中考（2016福建福州） 综合性学习。 2015年是中国人民抗日战争胜利70周年，也是世界反法西斯战争胜利70周年，请你阅读下面这则材料，用一句话概括主要内容。新华社联合国2015年2月26日电 第69届联合国大会26日召开全会，一直通过关于纪念世界反法西斯战争胜利70周年的决议。该决议决定联大将于5月召开纪念世界反法西斯战争胜利70周年特别会议，认可各会员国对反法西斯战争有各