巧妮Numbers.doc

_英语_学科优秀课例 主备教师 杜巧妮 周次_六_教学内容牛津版小学一年级上册unit2 lets learn， lets enjoy.教学目标1.学生听说认读单词four、five、six.2.学生学唱本单元歌曲3.能听懂、会做Lets play 中的句子教具准备课件，投影仪，奖品教学理念1.面向全体学生，注重素质教育 2.突出学生主体，尊重个体差异3.采用活动途径，倡导体验参与 4.注重激励性的评价，促进学生发展 学情分析学生只上了一个月八节英语课，对于英语的属于刚起步阶段，基础薄弱，兴趣浓厚，所以鉴于学生基础薄弱，本节课把lets learn 分为两个课时，降低难度，同时把lets enjoy 加入本节课，一方面巩固本节课的内容，另一方面增强学生的兴趣。教法学法1. 利用多种手段引入新知识2. 鼓励学生大胆自信的听说认读英语3. 游戏贯穿课堂，激发兴趣，巩固知识。4. 培养学生认真听英语的习惯。5. 培养学生合作学习的意识。教学流程及每个环节设计意图（每个环节附时间）一、热身 warm up 3分钟1.TPR活动Teacher say, students do.（Stand up , Sit down, ）（设计意图复习前面的lets act.激发学生学习英语的热情。1分钟）2.lets do 师生同做一遍，（设计意图让学生通过做一做，对本单元以及本节课的知识有一个了解 1分）二、新课呈现prensentation 10分钟1.情景创设T:look!This is rubbit Tiaotiao ,She want to study English, but she has no school things.让我们一起去文具店帮她挑选吧！出示ppt 复习文具及数字one、two、three引出单词four板书教读，four,（强调f的发音）.-学生整体跟读-小组轮流读-男女生PK读-开火车读-个别读，在读的过程中，教师出示单词卡，学生边做动作边读。（设计意图通过整体到个别读，培养学生说英语的自信，在读单词时，出示单词卡，加强学生对单词音和形的整体认识，边读边做动作是加强学生对单词音和义的整体认识。把单词放在句中练习是做到词不离句，培养学生的整体语感。3分钟）2.T：出示five.（强调i、v的读音），用同样的方式进行教读。3分钟3.T:Look! 数数，复习前面的数字，引出six.用同样的方式进行操练。3分钟三、Read 8分1、Listen and fallow.(听并跟读）2、Look and fallow. (看展台并跟老师读）3、Point the books and read. (小手指书自己读）4、Look at the blackboard and read. （看黑板读卡片）四、Lets do.(5分钟）1、Show 2、Clap 3、 Jump4、Lets play(让学生在动一动，跳一跳，说一说的韵律中练习本节课所学内容，寓教于乐。） 五、拓展巩固 4分、 1、分别叫2名同学上前来，听到老师的口令后，2名同学分别出示不同的数字，其他同学看看这2个数字，你可以把他们变成几个结果？ 2、Sing 六、Homework 请和爸爸妈妈一起玩玩我们的数字游戏吧！教学流程及每个环节设计意图（每个环节附时间）板书